“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作的思考

王姝瑋

摘 要：當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境對(duì)于高校大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作而言，一方面是一個(gè)可以提高自身傳播力的機(jī)遇，另一方面也意味著需要與其他網(wǎng)絡(luò)資源共同爭(zhēng)奪大學(xué)生的注意力，是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作。要堅(jiān)持線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合，與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，與思想政治教育相結(jié)合，根據(jù)學(xué)校自身的特色以及當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，持續(xù)不斷的把這項(xiàng)工作開(kāi)展好。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;廉政文化;宣傳教育

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作的必要性

1.1 新時(shí)期，黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)

在十九屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作作出了部署，并提出了要求。高校既是高端人才的重要匯聚地，同時(shí)也是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)人才的重要陣地，應(yīng)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要論述精神，并且將這一精神認(rèn)真貫徹落實(shí)，貫穿到具體的工作之中。而廉政文化宣傳教育工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因此，高校應(yīng)當(dāng)高度重視廉政文化宣傳教育工作，把它當(dāng)做需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要任務(wù)，持續(xù)不斷地把工作開(kāi)展好。

1.2 大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著民族復(fù)興的重任

高校是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，其四大職能包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新。其中，立德樹(shù)人是高等學(xué)校恒久不變的首要職能。大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的重任，將來(lái)他們會(huì)成為推動(dòng)、支持國(guó)家發(fā)展的重要人才，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，而他們的思想是否積極健康將會(huì)影響到國(guó)家的發(fā)展。因此，廉政文化宣傳教育工作需要特別關(guān)注大學(xué)生群體，運(yùn)用好文化育人這一重要方式，根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展宣傳教育工作。

1.3 使用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的一部分

在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越多的融入到人們的日常生活當(dāng)中，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都有至少一部手機(jī)。根據(jù)市場(chǎng)研究公司eMarketer的最新報(bào)告顯示，中國(guó)成年人大部分的媒體時(shí)間都是在數(shù)碼設(shè)備上度過(guò)的，主要活動(dòng)就是上網(wǎng)，平均時(shí)間為3小時(shí)54分鐘。而大學(xué)生群體又是中國(guó)成年人中手機(jī)使用頻率非常高的群體之一，對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題是應(yīng)該“疏”還是“堵”，爭(zhēng)議直到現(xiàn)在依然存在。有關(guān)手機(jī)對(duì)大學(xué)生造成不利影響的研究非常多，甚至在很多高校已經(jīng)采取措施減少學(xué)生使用手機(jī)的頻率，例如很多學(xué)校提倡的關(guān)機(jī)課堂，要求學(xué)生上課前將手機(jī)關(guān)機(jī)并放入教室前排特制的手機(jī)袋中。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作的原則

2.1 線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合，凝心聚力形成合力

雖然隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，特別是近些年移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的不斷發(fā)展，并且手機(jī)的普及率也達(dá)到極高水平，學(xué)生在手機(jī)的使用上呈現(xiàn)出越來(lái)越頻繁的趨勢(shì)。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作必須重視網(wǎng)絡(luò)這一新陣地，特別是移動(dòng)端的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作更是重中之重。如今，已經(jīng)有越來(lái)越多的高校認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的重要性，也做出了很多的嘗試。其中有一些收到了良好的效果，然而有一些嘗試的效果并不太符合預(yù)期。究其原因，重要的是要做到線(xiàn)上線(xiàn)下兩種形式的有機(jī)結(jié)合，不論是線(xiàn)上的宣傳教育工作還是線(xiàn)下的宣傳教育工作，區(qū)別只是在于形式的不同。線(xiàn)下形式所帶來(lái)的親身感受是虛擬網(wǎng)絡(luò)無(wú)法替代的，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速傳播能力以及對(duì)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)效刺激也是線(xiàn)下形式無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此，在大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作中，只有將線(xiàn)上線(xiàn)下兩個(gè)渠道結(jié)合起來(lái)，凝心聚力形成合力，才能夠產(chǎn)生一加一大于二的效果。

首先，思想政治理論課是宣傳教育工作的主要陣地。應(yīng)當(dāng)組織相關(guān)的專(zhuān)家結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)編寫(xiě)一些廉政文化相關(guān)的輔助材料供教師運(yùn)用到課程當(dāng)中，并且不斷提高思想政治理論課教師的廉政素養(yǎng)，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;其次，校園環(huán)境是文化傳播的重要載體之一，能夠潛移默化的對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生影響。在設(shè)計(jì)校園內(nèi)的景觀以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重在凸顯清正廉潔、自律自強(qiáng)等氛圍上下功夫。最后，要將這些線(xiàn)下的內(nèi)容融入到線(xiàn)上的新媒體平臺(tái)當(dāng)中。例如，開(kāi)通官方網(wǎng)絡(luò)社群，從而為師生之間的互動(dòng)交流提供更多機(jī)會(huì)與技術(shù)支持。

2.2 與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

大學(xué)生是廉政文化宣傳教育工作的接受者，但不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動(dòng)的接受。與其他教育內(nèi)容一樣，如果忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，只是一味的強(qiáng)制灌輸一方的價(jià)值觀，必然會(huì)影響教育的實(shí)際效果，甚至有可能引發(fā)學(xué)生的逆反情緒，從而產(chǎn)生適得其反的效果。也正因如此，近些年國(guó)家一直大力提倡教育改革，要掌握教育對(duì)象的脈搏，尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。

在大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作，要主動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生參與到宣傳教育工作的前期策劃、中期宣傳、后期組織實(shí)施當(dāng)中。首先，在校大學(xué)生是一個(gè)相互之間聯(lián)系非常緊密的群體，當(dāng)一項(xiàng)廉政文化宣傳教育工作中凝聚著一部分大學(xué)生的辛勞時(shí)，其他大學(xué)生則更愿意去主動(dòng)了解它。也就是說(shuō)，一部分大學(xué)生的參與能夠提高整個(gè)大學(xué)生群體對(duì)相關(guān)活動(dòng)的參與度與認(rèn)可度;其次，學(xué)生的參與，能夠讓宣傳教育工作在內(nèi)容上換發(fā)青春活力，并且大學(xué)生最清楚哪種傳播方式是與自己朝夕相處的同學(xué)們最能接受的。因此，可以使廉政文化宣傳教育工作的內(nèi)容與形式都更加貼近大學(xué)生，更具有針對(duì)性;最后，學(xué)生參與宣傳教育工作的過(guò)程一定不是一帆風(fēng)順的，從前期策劃、中期宣傳再到后期組織實(shí)施，是對(duì)學(xué)生能力的一種挑戰(zhàn)，而在不斷解決問(wèn)題、克服困難的過(guò)程中也會(huì)使學(xué)生各方面的能力得到顯著提升，變得更加優(yōu)秀，成為其他大學(xué)生的榜樣，發(fā)揮朋輩的帶動(dòng)作用，而這也是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一種有效方法。

2.3 與思想政治教育相結(jié)合，協(xié)同實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)

思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與高校廉政文化宣傳教育一樣，思想政治教育的目標(biāo)也是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為祖國(guó)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，都是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要方法之一。二者在內(nèi)容上存在一小部分的重合，但更多的是具有各自特點(diǎn)的不同之處。

首先，要具有全員育人、全方位育人的教育理念，學(xué)校各職能部門(mén)工作人員與思想政治理論課任課教師、專(zhuān)業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、后勤保障人員之間要充分溝通交流，共同打造有序、和諧的育人環(huán)境;其次，要把廉政文化宣傳教育與各學(xué)院的團(tuán)建、黨建工作相結(jié)合，在形成以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建局面的同時(shí)，把廉政文化宣傳教育工作滲透到團(tuán)建、黨建工作中，特別注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和帶頭作用，注重各個(gè)班級(jí)團(tuán)支書(shū)的宣傳與帶動(dòng)作用;最后，要與大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)實(shí)踐是使大學(xué)生與社會(huì)鏈接起來(lái)的一座橋梁，是高校培養(yǎng)人才過(guò)程中，確保其能夠正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)，更加熱愛(ài)祖國(guó)的一種重要教育方式。將廉政文化宣傳教育工作與大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合， 應(yīng)當(dāng)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程及實(shí)踐成果進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳，努力擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)宣傳的廣度和深度。例如，組織志愿小組到社區(qū)到鄉(xiāng)村宣傳廉政文化，既豐富了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，又能夠擴(kuò)大廉政文化宣傳教育工作的教育宣傳范圍。使學(xué)生在社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中也學(xué)到知識(shí)，受到啟發(fā)，并逐步將自律、自強(qiáng)等品質(zhì)內(nèi)化成于心。

3 結(jié)論

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境對(duì)于高校大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作而言，一方面是一個(gè)可以提高自身傳播力的機(jī)遇，另一方面也意味著需要與其他網(wǎng)絡(luò)資源共同爭(zhēng)奪大學(xué)生的注意力，是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。因此，高校應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)生廉政文化宣傳教育工作，把它當(dāng)做需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要任務(wù)，根據(jù)學(xué)校自身的特色以及當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，持續(xù)不斷的把這項(xiàng)工作開(kāi)展好。應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持線(xiàn)上與線(xiàn)下形式相結(jié)合，堅(jiān)持廉政文化宣傳教育工作與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合，與思想政治教育相結(jié)合。只有堅(jiān)持這些原則，才能更好的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮出學(xué)生的主體作用;才能更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)部門(mén)、各種教育力量的凝聚，合力把學(xué)生培養(yǎng)成清正廉潔、自律自強(qiáng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

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