高考狀元們的閱讀

在努力鉆研學(xué)業(yè)的同時(shí)，閱讀是許多高考狀元的愛(ài)好。根據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，將近八成的高考狀元熱愛(ài)讀書(shū)，且閱讀廣泛，涵蓋了歷史、文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)等。

王雷捷

（2017浙江省雙科高考狀元）

王雷捷的童年是在書(shū)香中度過(guò)的。閱讀是他們家傳承下來(lái)的寶貴的家規(guī)。他的媽媽雖然學(xué)歷不高，卻酷愛(ài)讀書(shū)，記憶里，媽媽織布之余就是捧著書(shū)。因此，他和他的媽媽從小就是“書(shū)蟲(chóng)”，只要學(xué)校老師推薦什么書(shū)，媽媽一定會(huì)給他買(mǎi)來(lái)。

對(duì)王雷捷來(lái)說(shuō)，閱讀是緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑。不管學(xué)業(yè)有多忙，他都一直堅(jiān)持廣泛地讀書(shū)，但從不看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。每次放假，他都會(huì)抽時(shí)間去書(shū)店或者網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。他會(huì)在自己的抽屜里放本書(shū)，做題倦了就看一下。睡前讀書(shū)的習(xí)慣也從未改過(guò)，雖然只有晚自習(xí)到熄燈的半小時(shí)，也會(huì)抓緊時(shí)間讀一點(diǎn)。

涂浣童

（2017四川省高考文科狀元）

涂涴童家里的書(shū)有近300本，都是她的心頭好，平常不上課的時(shí)候，她待的最多的地方就是書(shū)店。

胡煜

（2016年江西省高考文科狀元）

胡煜尤其熱愛(ài)閱讀，他喜歡讀梁實(shí)秋的散文，還有日本作家東野圭吾的作品，通過(guò)閱讀，掌握寫(xiě)作素材。胡煜自信滿滿地告訴記者，他每周六晚上都會(huì)閱讀名著，大家能叫得出名字的名著他基本上都讀過(guò)了?！逗魢[山莊》《基督山伯爵》是他最喜歡的兩部作品。

李翰飛

（2016上海市理科狀元）

僅初中階段，李翰飛就已經(jīng)閱讀了100多部文學(xué)作品，“閱讀可以說(shuō)一直陪伴在我的生活當(dāng)中?！笨釔?ài)讀書(shū)的李翰飛是一個(gè)“好奇寶寶”，每次聽(tīng)到或看到好奇的事物，她都想找到專業(yè)的書(shū)籍來(lái)一探究竟?！氨热缥抑翱戳艘徊筷P(guān)于醫(yī)生的美劇，那段時(shí)間就看了《解剖學(xué)》《外科學(xué)》等書(shū)?！碧K格拉底、柏拉圖等哲學(xué)家的書(shū)籍，也是李翰飛很喜歡的讀物。

李翰飛說(shuō)，讀書(shū)的益處是顯而易見(jiàn)的，但對(duì)她而言，最大的好處還是培養(yǎng)了自己的思維能力，“每次聽(tīng)到一些社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)自己想很多，不會(huì)人云亦云，跟著輿論走。

李念

（2016上海市文科狀元）

熱愛(ài)讀書(shū)的李念是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，同學(xué)和老師們甚至稱她為“林徽因式”才女。李念看書(shū)非常自由，“我讀書(shū)沒(méi)有什么特定的想法，來(lái)者不拒，一有空就去書(shū)城逛逛，在新書(shū)堆里東翻西找，尋找有趣的作者，有時(shí)候還會(huì)拜托在臺(tái)灣的同學(xué)幫我買(mǎi)書(shū)?！?/p>

雖然看書(shū)雜，但李念也有喜歡的作者，“我很喜歡三島由紀(jì)夫，尤其喜歡他的《金閣寺》，三島對(duì)人物細(xì)致入微的心理描寫(xiě)非常細(xì)膩真實(shí)?！被蛟S是看書(shū)多，李念的文筆也同樣細(xì)膩。她曾在朋友圈里分享自己的心情：我坐在南歸的車(chē)上，飛馳于北京與上海之間一片不知名的荒原上，云郁積著天光與風(fēng)雨，卷積在很低的天空遠(yuǎn)端，我發(fā)誓今后再不做關(guān)于周游與漂泊的夢(mèng)。

馬寧妍

（2016天津市文科狀元）

看書(shū)是馬寧妍最喜歡的事情?！拔铱磿?shū)很雜，自然科學(xué)，文學(xué)詩(shī)詞，我也不知道我有多少本書(shū)，總之家里的一面墻都被書(shū)填滿了。不過(guò)最喜歡的當(dāng)然還是《紅樓夢(mèng)》，從六七歲開(kāi)始一直看到現(xiàn)在，不知道看了多少遍，高二的時(shí)候還為黛玉寫(xiě)了一篇文章，拿了獎(jiǎng)?！?/p>

宋遠(yuǎn)航

（2016海南省文科狀元）

利用課余時(shí)間看自己喜歡的書(shū)，是享受生活的一種方式?？磿?shū)不僅是對(duì)知識(shí)的積累，更能養(yǎng)成思考的習(xí)慣，但更多還是因?yàn)橄矚g。

孫婧妍

（2013年北京市語(yǔ)文高考狀元）

經(jīng)典名著給人的教育是永恒的、無(wú)法磨滅的，通過(guò)閱讀名著得來(lái)的思考與精神洗禮，很可能將會(huì)伴隨我們的一生。在閱讀經(jīng)典書(shū)籍的過(guò)程中，我們的思維方式也在不斷被拓寬，同時(shí)，閱讀也能在無(wú)形中開(kāi)闊人的眼界，讓人的心胸變得寬大，善解人意。而且還能從書(shū)中學(xué)習(xí)到各種解決問(wèn)題的方法，讓人在處理事情上不再手足無(wú)措，學(xué)會(huì)了沉著冷靜。