會(huì)飛的沈先生假

韓青辰

沈先生是最會(huì)打鈴的老師。他打鈴像譜曲，總是打出優(yōu)美的旋律。而且他會(huì)善意地等待我們這些拖三落四的人，笑盈盈地把鈴聲打得悠長(zhǎng)、抒情，仿佛在說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，孩子，我等你！”

沈先生教了一輩子書(shū)，滿腦子知識(shí)和思想。他愛(ài)穿深色中山裝，白襯衫一塵不染，衣扣嚴(yán)絲合縫。最妙的是他的左襟口袋上永遠(yuǎn)別支鋼筆。那段銀色的小豎線美極了。他雖然六十開(kāi)外，頭發(fā)花白，早過(guò)了退休年紀(jì)，可是和我們的老王老師不同，他總給人挺拔、向上的美感，像一棵清新的翠竹，好像他每天以潔凈為糧。

村里人看見(jiàn)沈先生老遠(yuǎn)就讓路，一邊把手中的農(nóng)具抱得緊緊的，生怕臟了沈先生。

干干凈凈的沈先生，笑盈盈地提著二胡走進(jìn)三年級(jí)來(lái)教音樂(lè)。我們頓時(shí)自慚形穢，我們忽然想起吸鼻涕、抹眼角、擦嘴巴，想起媽媽和老王老師強(qiáng)調(diào)的個(gè)人衛(wèi)生問(wèn)題多么重要。我們好像才看清教室前面的《五講四美三熱愛(ài)》。

沈先生教過(guò)我姐姐語(yǔ)文，據(jù)說(shuō)沈先生講到精彩處，全班都跟他飛到半空。我姐姐邊說(shuō)邊閉上眼睛，張開(kāi)手臂“飛”給我看。

沈先生只教五年級(jí)語(yǔ)文，他來(lái)教三年級(jí)音樂(lè)我們真是撞大運(yùn)了。大人們都說(shuō)，王園子小學(xué)能來(lái)一位縣城名師是祖祖輩輩修來(lái)的福氣。

沈先生用二胡教我們唱歌，我們先聽(tīng)兩遍他拉出的曲調(diào)，聽(tīng)會(huì)的人跟二胡唱，不會(huì)的小聲多重復(fù)幾遍，最后全會(huì)了，歌聲越唱越響，簡(jiǎn)直要把二胡吃掉。

沈先生不怕，他閉目沉浸，左右耳朵輪番貼上二胡，好像他能聽(tīng)見(jiàn)我們聽(tīng)不到的聲音。他那搖晃的頭臉、端正的肩膀、起伏的胸脯、踏打節(jié)拍的腿腳……一一陶醉在音樂(lè)和無(wú)限的喜樂(lè)里。

有時(shí)候我們會(huì)在他面前傻掉，就像看一個(gè)天外來(lái)客，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的稀奇，我們面露好奇和欣喜，甚至呵呵傻笑起來(lái)。

特別是我們都唱好了，他和他的二胡還在唱。他們唱得如癡如醉，根本醒不過(guò)來(lái)。我們?nèi)滩蛔」笮?，直到把沈先生笑醒為止?/p>

從音樂(lè)里醒來(lái)的沈先生，睜開(kāi)眼睛樂(lè)呵呵地望著我們，臉微微紅了，就像我們運(yùn)氣很好，吃到一塊最喜歡的糖。他喜滋滋地推一推眼鏡，說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)一遍！”

歌聲樂(lè)聲重新起來(lái)，沈先生頭俯到二胡上，又后仰上去，他微笑著閉上眼睛，像是慢慢醉了，我們?nèi)滩蛔∵叧呁低敌Α?/p>

沈先生最好笑的是忘帶二胡。他念叨了一路回去拿，不知誰(shuí)跟他打了個(gè)招呼，他立即忘了要拿什么。只好回到三年級(jí)，他一看見(jiàn)我們就把二胡想起來(lái)了。于是我們和沈先生一起笑得要把屋頂掀翻。沈先生本來(lái)就愛(ài)笑嘛，我們的音樂(lè)課快變成歡樂(lè)課了。

沈先生每首歌都教我們唱譜。唱完，他清清嗓子，給我們朗誦歌詞。他的朗誦就像收音機(jī)里播放出來(lái)的。

我們立即在他的朗誦里傻掉，沈先生戛然而止，我們卻醉了，跌入夢(mèng)境，我們一動(dòng)不動(dòng)，恍如飛到了云朵里。

哦，我似乎有點(diǎn)兒理解姐姐說(shuō)的“飛”了。

某些時(shí)刻我們會(huì)“飛”到過(guò)去，想起老王老師蒼老的歌聲，想起他大鳥(niǎo)喂小鳥(niǎo)嘴對(duì)嘴般的教唱，我們會(huì)對(duì)沈先生的教法流露些微的陌生。

我們特別不耐煩唱譜。但是沈先生有辦法，唱完譜他就神采奕奕地問(wèn)：“這首歌它究竟要告訴我們什么呢？”

我們立即坐端正。沈先生從他擅長(zhǎng)的朗誦開(kāi)始，一句一句解釋?zhuān)瑔l(fā)我們展開(kāi)想象。碰到有感覺(jué)的句子，他的喜悅之情簡(jiǎn)直難以自抑，他會(huì)手之舞之足之蹈之。我們會(huì)受到莫大的感染，難以置信：一個(gè)人居然可以那么喜歡字字句句，居然可以從字里行間咀嚼出那么多意味，居然那么享受知識(shí)與真理。我們看見(jiàn)了云海、藍(lán)天、未來(lái)和遙遠(yuǎn)。不知不覺(jué)我們又跟著沈先生“飛”起來(lái)了。

我們還沒(méi)落地呢，沈先生就拉響了二胡，他和二胡一起，翩翩地、優(yōu)雅地把我們帶進(jìn)歌中。

沈先生不滿足于我們大聲齊唱，等我們唱熟了，他就指揮我們對(duì)唱、重唱，好幾次，他還讓我當(dāng)獨(dú)唱和領(lǐng)唱。

是我坐在第一排的緣故嗎？沈先生用二胡一指說(shuō)：“小霞兒你來(lái)，你唱得好聽(tīng)極了！”

我第一次贏得表?yè)P(yáng)和肯定是在沈先生的音樂(lè)課上。我回身四望，心想怎么會(huì)是我呢？

媽媽說(shuō)：“不奇怪啊，你從小就愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。只是一二年級(jí)你沒(méi)開(kāi)竅?！?/p>

“才不呢！”我撇撇嘴，我一直沒(méi)忘掉從前我是留級(jí)寶兒、哭寶兒、饞寶兒，我怎么會(huì)是最好的呢？

只是等我回到音樂(lè)課上，沈先生又點(diǎn)名讓我唱歌了。我敞開(kāi)喉嚨，我在沈先生贊許的笑容里找到了那個(gè)溫暖的小聲音，這個(gè)小魔怪正能量滿滿，伏在我心口說(shuō)：“為什么你就不是最好的呢？你要足夠勇敢！”

在沈先生的音樂(lè)課上，不只是我，我們每個(gè)人都得到過(guò)贊美，我們漸漸都成了安分守己的好學(xué)生。有音樂(lè)課的日子，我們會(huì)特別開(kāi)心、喜慶，就像過(guò)年，每個(gè)人臉上都掛著沈先生式的微笑。

靜靜的深夜 群星在閃耀

老師的房間 徹夜明亮

每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊 每當(dāng)想起你

敬愛(ài)的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

……

《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》是一首贊美老師的歌，我們學(xué)會(huì)之后齊刷刷地望著敬愛(ài)的沈先生唱。

沈先生常年住校。夜晚，我們都回家了，沈先生獨(dú)自備課、讀書(shū)到很晚很晚，他的燈是村莊的夜明珠。

王曉雨說(shuō)，沈先生一個(gè)人守校園，常常拉二胡玩。哦，那是多大的熱鬧和寂寞啊！

我們最喜歡唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，沈先生頻頻贊美我們，給我們豎大拇指，夸我們是天才。他一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們是在用歌聲贊美他。

想當(dāng)年，老王老師讓我們用“幸?！痹炀洌跤杏嗾f(shuō)：“每當(dāng)想起除夕夜的紅燒肉我就覺(jué)得很幸福。”