杜照奎,徐慧君,柯世省
(臺州學院 生命科學學院,浙江 臺州 318000)
聚丙烯酰胺凝膠電泳(ployacrylamide gel electrophoresis,PAGE)是以聚丙烯酰胺凝膠作為支持介質(zhì)的一種電泳技術(shù),常用作蛋白質(zhì)分離鑒定[1]。聚丙烯酰胺凝膠由丙烯酰胺單體(Arc)和交聯(lián)劑甲叉雙丙烯酰胺(Bis)在催化劑過硫酸銨(APS)和加速劑四甲基乙二胺(TEMED)的作用下聚合而成。十二烷基硫酸鈉(Sodium dodecyl sulfate,SDS)是一種陰離子蛋白質(zhì)變性劑,它能破壞蛋白質(zhì)分子內(nèi)和分子間的氫鍵,并且覆蓋在其表面,各亞基在從電場負極向正極端泳動時,其遷移率主要取決于分子量的大小[2]。
SDS-PAGE可根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量大小,配制不同濃度的凝膠,從而調(diào)控凝膠的孔徑大小,可使不同分子量的蛋白質(zhì)得以分離。SDS-PAGE具有設(shè)備相對便宜、樣品用量少、操作相對簡便和重復性好等優(yōu)點;而且該技術(shù)分辨率高,在很多情況下,優(yōu)于常用的層析、超速離心及瓊脂糖凝膠電泳[3];此外,該技術(shù)不僅能分離蛋白質(zhì),還能分離核酸[4]等。總之,SDS-PAGE技術(shù)廣泛地應用于生物大分子的分離、鑒定、檢測、定性和定量分析等領(lǐng)域,在生化技術(shù)中占有十分重要的地位,因此許多高校生物類相關(guān)專業(yè)均開設(shè)SDS-PAGE電泳實驗。
然而,實驗開展過程也存在一些問題。如初學者制膠容易出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象,凝膠時間長短不易把握;染色液氣味刺激和脫色時間長等。為提高學習效率,使學生盡量在課內(nèi)完成實驗并觀察到結(jié)果,同時減少試劑對學生呼吸系統(tǒng)的刺激,筆者針對以上常見問題進行了改進,取得了較好的效果。
筆者實驗室使用的SDS-PAGE電泳設(shè)備為北京六一生物科技有限公司DYCZ-24DN電泳儀,制膠時將厚薄兩塊玻璃板(其中厚板左右兩側(cè)有突起約2 mm的磨砂邊)對齊放入專用制膠模型中,但由于玻璃板左右兩側(cè)的凸起磨砂邊密封性較差,也沒有彈性墊托底,為彌補這些不足,廠家設(shè)計了一條U形橡膠條將底部和磨砂邊的外側(cè)全部兜住,形成一個左、右和底部均不漏液的密閉空間,未凝固膠液從頂部加入。該設(shè)備相對便宜,但凝膠模型的組裝難度更大,新手一般很難把握。
一般而言,2h對分離膠和濃縮膠凝固都是足夠的。然而,為了縮短凝膠時間,提高實驗效率,分離膠倒入雙層玻璃板夾縫后,通常會在膠面頂端加一層去離子水以隔絕空氣。而我們在判斷膠體是否凝固時,常用的方法就是緩慢抬起制膠模型的一側(cè)進行觀察。這種操作雖然直截了當,但由于去離子水的存在,抬起的角度通常也會比較大,易對尚未凝固的凝膠產(chǎn)生擾動,可能會進一步增加凝膠時間,甚至造成凝膠困難;另外,擾動也可能導致局部凝膠濃度不均勻,影響電泳分離效果。
目前較多實驗室采用考馬斯亮藍R250作為SDS-PAGE的染色試劑,操作簡便,染色效果好,且方便后續(xù)蛋白質(zhì)鑒定等工作。但該方法也有明顯不足:(1)需要用到甲醇作為溶劑。甲醇是一種無色、透明、易燃、易揮發(fā)的有毒液體,經(jīng)人體代謝能夠產(chǎn)生甲酸。甲酸會累積在眼睛部位,破壞視覺神經(jīng)細胞,產(chǎn)生永久性損害;同時,甲酸也可進入血液系統(tǒng),損害人體腎臟[5]。因而,甲醇可能會對師生的身體健康帶來危害,同時實驗廢棄試劑的排放也會對環(huán)境產(chǎn)生污染;(2)染色和脫色時間較長。一般考馬斯亮藍R250染色液染色時長為1-4 h,染色完畢后,清水沖洗凝膠后加入脫色液,數(shù)小時換一次脫色液,直至藍色背景褪盡,蛋白質(zhì)區(qū)帶清晰為止,約需8~12 h[6]。本科學生的實驗課時間一般為4 h,復雜的操作需要學生多次往返實驗室回收染色液和更換脫色液,而且在第二天才能觀察到結(jié)果,嚴重增加了學生的負擔。
U形橡膠條的厚度略大于厚玻璃板兩側(cè)的凸起磨砂邊條,在緊固兩張玻璃板時,由于U形條的彈力作用,可以保證板間接觸緊密,未凝固的膠液不易漏出。容易出現(xiàn)漏液的部位一般在U形條90度拐角處,如果與玻璃板貼合不夠嚴密,通常會引起漏液。曾經(jīng)有學生用力拉扯U形條兩側(cè)豎著的邊條,試圖使90度拐角處與玻璃板貼合緊密,反而更容易漏液,因為墊子被拉長的同時也變薄了,玻璃板兩側(cè)接觸反而不夠緊密。筆者實驗室的操作是讓U形條保持自然伸展狀態(tài)放置于兩塊玻璃板間,手持10 μL的吸頭(白色)使其尖端與U形條接觸,約成30度角,稍用力從90度拐角處沿豎直和水平方向按壓,使U形條與磨砂凸起條緊密接觸,再小心固定,通??梢酝咨平鉀Q漏液問題。通過改進,17級生物科學(師范)班92%以上的學生能夠在第一次操作保證不漏膠,相比16級學生的54%而言,效果極其顯著。
制膠步驟在本實驗中時間較長,因為SDS-PAGE使用的是兩層膠,即下層的分離膠完全凝固后才能制備上層的濃縮膠,如果過于心急,往往會破壞凝膠過程,要么重新制膠,耗時更多;要么電泳條帶分離效果不佳。筆者實驗室的做法一般是用膠頭滴管吸取少量膠液,傾斜放置于制膠燒杯中作對照,25分鐘后開始觀察是否凝固。如果滴管中的膠凝固了,通常玻璃板間的膠也凝固了;如果滴管中的膠不會凝固,提示著加樣可能出現(xiàn)問題,多數(shù)情況下是某種試劑漏加了。設(shè)立對照后,學生可以在不擾動板內(nèi)凝膠的情況下觀察實驗進展,最終電泳條帶非常平直,效果良好。
A改進后的考馬斯亮藍G-250脫色效果; B傳統(tǒng)的R-250脫色效果的PAGE凝膠;1、2、3泳道上樣量分別為5 μg,10 μg,10 μg。
圖1 脫色效果的比較
SDS-PAGE電泳是一項極其重要的生物化學實驗技術(shù),因為它是檢測蛋白質(zhì)純度和評估蛋白質(zhì)分子量的常用方法。也眾所周知,尚未凝固的丙烯酰胺具有一定的神經(jīng)毒性,TEMED的味道也非常刺鼻,因而在做到這個實驗時,實驗人員都想一次成功,重復次數(shù)越少越好。
但對新手來說,SDS-PAGE電泳實驗中制膠步驟中漏膠現(xiàn)象較為普遍,因為他們往往不能使U形橡膠條與玻璃板緊密貼合。前一兩次漏膠會讓人心情煩悶,次數(shù)多了則會使人產(chǎn)生嚴重的畏難情緒。經(jīng)濟條件優(yōu)越的實驗室可以選擇Bio-Rad等品牌的設(shè)備,由于其設(shè)計更為合理,通常情況下不會漏膠。但對于大多數(shù)條件一般的實驗室,國產(chǎn)設(shè)備自然成為首選。筆者實驗室使用一支白槍頭即可解決漏膠的問題,為后續(xù)步驟贏得了時間,同時也為學生樹立了成功的信心。
SDS-PAGE凝膠的凝固時間受多方面因素影響,如氣溫、凝膠的濃度、制膠試劑的純度和玻璃板間夾縫的厚薄等。一般來說,氣溫低、凝膠濃度高、試劑純度高和玻璃板間夾縫薄時,凝膠速度更快。SDS-PAGE的凝膠分為下層的分離膠和上層的濃縮膠兩層,分離膠凝固后再制備濃縮膠,因而制膠步驟時間較長。學生往往會因為想急于完成實驗,分離膠可能尚未完全凝固就制備濃縮膠,欲速則不達,這樣可能導致的后果要么重新制膠;要么使膠局部濃度不一,分離效果不好,最終可能還得重復。設(shè)立對照后,學生可以在不擾動板內(nèi)凝膠的情況下觀察凝膠凝固情況進展,電泳效果通常較好。
傳統(tǒng)的染色與脫色,一般先用考馬斯亮藍R-250染色液(冰醋酸-甲醇體系)對電泳后的SDS-PAGE凝膠染色,再用常規(guī)脫色液(冰醋酸-甲醇體系)脫色,不僅時間長,甲醇還有一定毒性。有研究表明,微波爐應用于SDS-PAGE凝膠的染色和脫色可以節(jié)約一些時間[8-9]。然而,這畢竟要借助于其它設(shè)備;另外,微波爐火力和時間的設(shè)定也需要一定經(jīng)驗,控制不好可能會使凝膠融化,蛋白條帶消失。本法改進后的步驟簡單,整個染色和脫色步驟在8分鐘內(nèi)全部完成,且無需借助于微波爐或脫色搖床,易于掌握和推廣。