臨床藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)在線開放課程平臺構(gòu)建初探

鄭友廣，張 玲，谷小珂，劉 玲，劉 毅

（徐州醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院，江蘇 徐州 221004）

藥物化學(xué)是用現(xiàn)代科學(xué)方法研究化學(xué)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、制備原理、體內(nèi)代謝、構(gòu)效關(guān)系、藥物作用的化學(xué)機(jī)理以及尋找新藥的途徑和方法的一門學(xué)科[1]。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握上述有關(guān)內(nèi)容，為有效、合理使用現(xiàn)有的化學(xué)藥物提供理論依據(jù)，為從事新藥研究奠定基礎(chǔ)。藥物化學(xué)作為專業(yè)基礎(chǔ)課對臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。然而在實際教學(xué)過程中，由于藥物化學(xué)內(nèi)容比較枯燥，化學(xué)結(jié)構(gòu)式比較復(fù)雜[2]，加之學(xué)生的化學(xué)知識儲備相對不足，導(dǎo)致學(xué)生普遍反映藥物化學(xué)比較難學(xué)，難以提起興趣。

通過在線開放課程，世界各地的學(xué)生均可以享有學(xué)校提供的免費開放的、數(shù)字化的、高質(zhì)量的教學(xué)資源[3]。2001年，美國麻省理工學(xué)院率先開展在線開放課程建設(shè)[4]。近年來，在線開放課程在國內(nèi)越來越普及，這也給國內(nèi)的課程改革帶來了新的契機(jī)[5]。藥物化學(xué)在線開放課程可以為本校臨床藥學(xué)、藥學(xué)及藥物制劑等專業(yè)學(xué)生提供一個視頻學(xué)習(xí)的平臺。通過此平臺的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更全面了解、重點掌握藥物化學(xué)的基本理論知識和學(xué)科發(fā)展新內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)臨床各專業(yè)知識和科研實踐奠定基礎(chǔ)，并為其以后工作中合理用藥提供指導(dǎo)和幫助。筆者結(jié)合藥物化學(xué)教學(xué)實踐，初步探討臨床藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)在線開放課程平臺的構(gòu)建。

1 建設(shè)思路

1.1 課程建設(shè)目標(biāo)

結(jié)合臨床藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，以靈活的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，輔以各種教學(xué)模式使學(xué)生了解藥物化學(xué)的歷史和研究內(nèi)容，掌握藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì)，從而使學(xué)生熟悉藥物的構(gòu)效關(guān)系、構(gòu)代關(guān)系及構(gòu)毒關(guān)系，了解藥物的作用機(jī)制、體內(nèi)過程及臨床應(yīng)用，為臨床合理用藥打下基礎(chǔ)。

1.2 課程建設(shè)內(nèi)容

以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為平臺，結(jié)合各種教學(xué)方法與手段，在教學(xué)過程中以藥物的分子結(jié)構(gòu)為切入點，體現(xiàn)“以藥物結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以藥物研究實踐和合理用藥為目標(biāo)”的特色，整合原有課程內(nèi)容，拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高知識的綜合應(yīng)用能力。在具體講課過程中，既體現(xiàn)藥物的結(jié)構(gòu)特征，又體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化帶來的體內(nèi)代謝變化和藥物作用機(jī)制的變化，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解一個藥物或一類藥物的全貌，深刻理解藥物結(jié)構(gòu)—藥物性質(zhì)—體內(nèi)過程—作用機(jī)制—臨床應(yīng)用—臨床監(jiān)測—不良反應(yīng)的系統(tǒng)性和規(guī)律性。從而改變藥學(xué)教育和醫(yī)學(xué)教育各自形成的獨立體系，建立適合現(xiàn)代藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的，融藥學(xué)、醫(yī)學(xué)于一體的全新藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)模式，進(jìn)而解決藥學(xué)類專業(yè)在教學(xué)過程中的醫(yī)藥脫節(jié)現(xiàn)象，使藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生不僅在宏觀上具有醫(yī)藥兩方面的知識，而且能夠在微觀上將醫(yī)和藥系統(tǒng)地、有機(jī)地結(jié)合，實現(xiàn)實際意義上的醫(yī)藥合一，在完成指導(dǎo)臨床用藥、患者用藥咨詢的同時，能夠勝任新藥研發(fā)、臨床藥物檢測和相關(guān)臨床藥學(xué)服務(wù)的臨床藥師工作。其具體流程見圖1。

2 構(gòu)建方式

（1）以專業(yè)為主題，分析臨床藥學(xué)專業(yè)特色，以專業(yè)團(tuán)隊的形式共同討論分析不同專業(yè)相關(guān)的微課視頻的主題。

（2）編制藥物化學(xué)課程微課視頻詳細(xì)的指導(dǎo)書。在這個指導(dǎo)書中，關(guān)鍵是梳理這門課程的所有知識點，把一些重點、難點羅列出來制作成視頻。

（3）在微課視頻的制作中，教師結(jié)合藥物化學(xué)課程自身特點及知識點，選取適合的形式，如可汗學(xué)院式、PPT錄屏式及錄播室拍攝式等。

（4）結(jié)合課程教學(xué)改革方向制作適合課程教學(xué)需求的微課視頻，讓微課視頻與課堂教學(xué)（包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)）相結(jié)合，讓微課與學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（5）將微課視頻上傳至藥物化學(xué)開放課程平臺，同時上傳相關(guān)的教學(xué)資源，如電子教案、教學(xué)大綱、主講教師最新科研成果、藥物化學(xué)多媒體教學(xué)軟件及藥物化學(xué)練習(xí)題等。

3 學(xué)校的支持政策與措施

3.1 學(xué)校支持

學(xué)校十分重視網(wǎng)絡(luò)開放課程建設(shè)以及與課程建設(shè)相關(guān)環(huán)節(jié)，多次選派教師參加相關(guān)培訓(xùn)，并聯(lián)系專業(yè)多媒體制作公司進(jìn)行視頻錄制，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)開放課程建設(shè)。此外本校藥學(xué)專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，藥學(xué)專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)，藥學(xué)類（藥學(xué)、臨床藥學(xué)、藥劑學(xué)）為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)類。課程教學(xué)改革也一直走在全省前列。

3.2 網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校與愛課程網(wǎng)（http：//jiangsu.icourses.cn/）合作，所有開放課程參照國家、省級開放課程的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，不斷充實和完善網(wǎng)絡(luò)資源，每年學(xué)校還投入資金支持購買與視頻制作相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。

3.3 經(jīng)費投入

為了促進(jìn)各門課程做好開放課程建設(shè)工作，學(xué)校先期投入經(jīng)費，篩選專業(yè)多媒體制作公司，對相關(guān)課程進(jìn)行教學(xué)視頻錄制，藥物化學(xué)課程的教學(xué)視頻也已錄制完畢，目前在后期制作過程中。同時對于網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，前期也投入了配套建設(shè)經(jīng)費。

3.4 組織學(xué)習(xí)與交流

組織校內(nèi)在線開放課程建設(shè)座談會和在線開放課程建設(shè)經(jīng)驗介紹會。各門學(xué)科教師之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)。

4 預(yù)期效果

4.1 有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

藥物化學(xué)在線開放課程平臺有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生的視野，在實際應(yīng)用過程中，應(yīng)該能收到較好的輔助教學(xué)效果，有助于學(xué)生對藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)，藥物的構(gòu)效關(guān)系、構(gòu)代關(guān)系及構(gòu)毒關(guān)系的掌握，提高藥物臨床應(yīng)用認(rèn)知程度。

4.2 有助于提高教師的教學(xué)水平

在課程平臺構(gòu)建過程中，教師的教學(xué)方法、教學(xué)思路及教學(xué)理念均有一定的創(chuàng)新。特別是在視頻錄制過程中，本課程教師和視頻制作單位共同探討視頻的后期制作，商量如何處理教學(xué)視頻才能讓學(xué)生更直觀、更容易接受知識，這也讓本課程教師獲益良多。

4.3 有助于本課程資源的梳理

在構(gòu)建開放課程平臺過程中，我們建設(shè)了藥物化學(xué)教學(xué)資源庫，將進(jìn)一步完善開放課程中的資源，如電子教案、教學(xué)大綱、主講教師最新科研成果、藥物化學(xué)多媒體教學(xué)軟件、藥物化學(xué)練習(xí)題等。

4.4 有助于提高本課程社會效益

課程平臺構(gòu)建完成后，將全面對社會開放，爭取服務(wù)本校本科教學(xué)，輻射全省，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)臨床各專業(yè)知識和科研實踐奠定基礎(chǔ)；為藥學(xué)工作者開展科研，為醫(yī)務(wù)工作者合理用藥提供指導(dǎo)和幫助；為參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試的學(xué)員提供學(xué)習(xí)平臺。

5 總結(jié)

常規(guī)藥物化學(xué)教學(xué)中，一次性的學(xué)習(xí)模式難以保證臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生真正領(lǐng)會和掌握知識點。在線開放課程平臺，可以使學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)課程難點，掌握重點知識，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。