2019年河北省中考作文解析及佳作示例

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【中考真題】

題目：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“認(rèn)識(shí)你自己”這句話(huà)的理解和感悟，寫(xiě)一篇文章，文題自擬。

【文題解讀】

這是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的話(huà)題，選材可以很廣泛，既可以關(guān)注“我”這個(gè)個(gè)體生命，敘我事，抒我情，寫(xiě)身邊的人和事，又可以注重對(duì)生命內(nèi)心的審視，激發(fā)學(xué)生心靈的正能量，把視線投向社會(huì)生活，關(guān)注“大我”。

寫(xiě)作思路可以從以下方面展開(kāi)：

1.借助想象講述人生感悟

可以寫(xiě)成一個(gè)童話(huà)，寫(xiě)一顆種子飄落到沙漠，由最初的害怕到努力等待時(shí)機(jī)，尋找水源，最后長(zhǎng)成了胡楊，種子由此認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有想象中的弱不禁風(fēng)，原來(lái)走進(jìn)風(fēng)沙，歷經(jīng)磨難后，自己依然很強(qiáng)大。

2.從家國(guó)情懷角度寫(xiě)民族文化自信

不知從何時(shí)起，崇洋媚外的風(fēng)氣從物質(zhì)上的羨慕和追求延伸到文化上的盲目崇拜。過(guò)洋節(jié)、起洋名、說(shuō)洋話(huà)、拽洋文、追洋明星……甚至外國(guó)的月亮看上去都要比中國(guó)的圓。借此我們可以談一談文化自信，從中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文明史入手，讓國(guó)民在優(yōu)秀的民族文化中認(rèn)識(shí)自我，找到自信。

3.從挫折中崛起的角度寫(xiě)內(nèi)心感受

學(xué)習(xí)或者生活中難免遇到挫折，描寫(xiě)自己在遇到挫折時(shí)內(nèi)心的波動(dòng)，或者在老師、家長(zhǎng)的幫助下，逐漸更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己，努力去發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，最終發(fā)現(xiàn)“我其實(shí)可以”“我原來(lái)能夠更好”……以不斷自我激勵(lì)達(dá)到成功，讓未來(lái)更加可期。

4.反向立意，從他人的優(yōu)秀發(fā)現(xiàn)自己的不足

描寫(xiě)一次偶然事件，讓自己清楚地看到自己與他人的差距，用別人的“高大”反襯自己的“渺小”，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足，最終在后續(xù)的行動(dòng)中不斷自我鞭策，獲得提高。

5.從追憶過(guò)往中認(rèn)識(shí)自己

回憶曾經(jīng)的友情，因?yàn)樽约旱墓虉?zhí)而失去了友誼，現(xiàn)在回想起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)那段友誼有多么看重，認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)年的固執(zhí)，借用李商隱的詩(shī)句“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

【考場(chǎng)佳作一】

不一樣的我

◎河北一考生

我就是我，不一樣的煙火。

人一生下來(lái)就是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)生命的降臨都會(huì)使世界變得豐富多彩。

有時(shí)，我的性格讓我自己都有些捉摸不定，每一時(shí)刻的我仿佛都是變化莫測(cè)的天氣。

“陰天”的我

那天，烏黑的云漫布在深藍(lán)色的天空中，無(wú)情的雨水拍打在我的臉頰，和淚水一同落在地面上。

“啊，成績(jī)出來(lái)了?！逼炔患按奈乙糙s忙扎入了人堆中，努力抬起腳尖，去找自己的成績(jī)，咦：怎么前面沒(méi)有我的名字呢，會(huì)不會(huì)出前十名了？出乎意料的結(jié)果使我驚慌失措，痛苦的淚水噴涌而出，不能接受現(xiàn)實(shí)的我終于按捺不住傷心與羞愧而跑出了門(mén)外，天氣也似乎應(yīng)和著我，不停地下著雨。那是“陰天”的我。

雨后初晴的“我”

“不要?dú)怵H，好好找找原因，記住一句話(huà)：人只有認(rèn)清自己，才能興利除弊，變得不斷完美起來(lái)?！鞭k公室里，看著垂頭喪氣的我，老師說(shuō)。

“不要只顧低頭學(xué)習(xí)，也要時(shí)刻注意抬頭看路，認(rèn)識(shí)自己，明確自己在走的路，你就能戰(zhàn)勝困難，超越自我，走向成功！”書(shū)房里，看著淚水漣漣的我，爸爸說(shuō)。

“其實(shí)你一直都很用功，只是有點(diǎn)剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，只要你能認(rèn)清自己，不斷修正自己的錯(cuò)誤，相信你還會(huì)‘東山再起的！”教室中，看著一蹶不振的我，同桌半認(rèn)真半調(diào)侃地說(shuō)。

是??！原來(lái)我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有這么多毛病，現(xiàn)在回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)以前的我是有點(diǎn)浮躁，總愛(ài)自以為是，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。是時(shí)候做出改變了。從此，我的生活離不開(kāi)“努力”兩字，態(tài)度也端正了，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了。我仿佛看到“雨后初晴”的我。

“晴天”的我

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力后，我終于看到了希望，露出了滿(mǎn)意的笑容。果然，老天永遠(yuǎn)不會(huì)虧待努力的人，這次月考中我的“大名”再次回到“榜首”。下課了，我坐在座位上望著窗外，那排挺拔的白楊樹(shù)，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“嘩啦啦”地響起來(lái)，太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)葉間隙，輕撫著我的臉頰，讓我感覺(jué)渾身暖暖的。那是“晴天”的我。

人生路上，決定我們成敗的不止有努力，還有對(duì)自己清醒的認(rèn)識(shí)，唯有真正做到認(rèn)識(shí)自己，努力改變，才能讓人刮目相看。人生風(fēng)雨中，我愿為卒，棋子雖小，可誰(shuí)會(huì)見(jiàn)我后退一步！

【考場(chǎng)佳作二】

認(rèn)清自己，方見(jiàn)日出

◎河北一考生

如一陣春風(fēng)吹響我的生命之歌;似一涓春水，助我結(jié)出智慧之果，在這片世界，春花燦爛，歲月靜好。一切，只因我認(rèn)清自己，方見(jiàn)日出。

天，不知被誰(shuí)撕開(kāi)一個(gè)大口子，無(wú)數(shù)道白刃傾瀉而下，肆虐著天地間的一切。北風(fēng)吹雁，大雪紛紛，我不安地瞥了一眼剛貼上墻的成績(jī)單，凄凄慘慘戚戚。多少個(gè)日日夜夜的付出，終究是一場(chǎng)空罷了，看來(lái)我注定命運(yùn)多舛，那一刻，我仿佛迷失了自己。

獨(dú)自來(lái)到窗前，向外遠(yuǎn)望，尋找自己的歸屬，花枝摧殘，衰草離披，世間一片潔白，而我卻找不到自己的前路在何方，奈何？奈何？

突然，一抹耀眼的綠映入眼簾，綠得誘人，綠得與整個(gè)世界格格不入，那是一株松！一株似堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士般屹立于天地之間的松。愈是風(fēng)欺雪壓，它立得愈是堅(jiān)挺，這一刻，世界仿佛小了?！柏M不罹凝寒？松柏有本性！”這株松用自己的頑強(qiáng)挺立詮釋著生命的意義，雖寂寞無(wú)友，獨(dú)立寒風(fēng)大雪中，卻從不屈服。

收回視線，回歸自我，一點(diǎn)點(diǎn)挫折就能把我打敗嗎？一兩次的成績(jī)不理想就能讓我萎靡不振嗎？作為當(dāng)代青年，不可學(xué)那海鷗、海鴨，在暴風(fēng)雨來(lái)臨前就被嚇破了膽，要學(xué)那高傲的海燕，迎著風(fēng)暴自由翱翔，要學(xué)那青松，迎著風(fēng)雪挺立，讓自己在青春的歲月中綻放所有的美好。

拋開(kāi)眼前的茍且，我仿佛看到了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。閉上眼，突然，云開(kāi)日出、春意盎然、鶯歌燕舞……睜開(kāi)眼，一切如故。但我已經(jīng)認(rèn)清了一個(gè)全新的自我，那絢爛的日出和溫煦的春景已在我心中成為永恒。

從那一刻起，書(shū)桌上多了一個(gè)俯身攻克難題的身影;辦公室里，多了一個(gè)勤于發(fā)問(wèn)的少年……一個(gè)嶄新的自我正在呈現(xiàn)，功夫不負(fù)有心人，成績(jī)單上，我終于看到了屬于自己的“日出”。

“他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山岡;他橫由他橫，明月照大江?！鼻靶新飞希艺业搅俗约旱姆较?，從不怕路有多遠(yuǎn)，因?yàn)槁吩谀_下，只需前行;從不怕路有多險(xiǎn)，因?yàn)檎J(rèn)清自己，方見(jiàn)日出。