要教育學(xué)生樹立馬克思主義思想方法

彭志文

【摘 要】 馬克思主義思想方法是認(rèn)識世界的根本方法，是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法和工作方法的總方法。本文論述了提升學(xué)生馬克思主義思想方法的意義作用途徑。

【關(guān)鍵詞】 思想政治教育 馬克思主義 思想方法 學(xué)生 意義 作用 途徑

加強(qiáng)學(xué)生馬克思主義思想方法教育，是提升學(xué)生思想境界和學(xué)習(xí)境界的根本。

一、要教育學(xué)生樹立馬克思主義實(shí)事求是的思想方法，認(rèn)識事物發(fā)展本質(zhì)規(guī)律，提升學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性。實(shí)事求是是馬克思主義的理論精髓。要教育學(xué)生深刻認(rèn)識到，中國革命的勝利，靠的就是實(shí)事求是的根本思想方法的指導(dǎo)。以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失。毛澤東同志在前幾次反圍剿中，之所以都能夠出奇制勝，是因?yàn)榭茖W(xué)準(zhǔn)確研判了敵我雙方的實(shí)際，采取了切合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，而第五次反圍剿的徹底失敗，是因?yàn)閷?shí)施了教條主義路線，嚴(yán)重脫離了紅軍實(shí)際，脫離了實(shí)事求是的思想路線。毛澤東之所以能夠成為偉大的思想家、哲學(xué)家、軍事家、革命家，關(guān)鍵在于他始終堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線。習(xí)近平之所以能夠把中國特色社會主義推向新時代和新境界，使中國實(shí)現(xiàn)從站起來富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍，是因?yàn)樗冀K堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克思主義思想方法，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，創(chuàng)立了符合中國特色社會主義實(shí)際的治國理政的系列思想方法和工作方法。作為以教書育人為天職的學(xué)校政工干部，根本任務(wù)是教育學(xué)生牢固樹立馬克思主義實(shí)事求是的思想方法，學(xué)會用符合每一個學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)各科功課，通過學(xué)習(xí)，了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際、中國經(jīng)濟(jì)社會實(shí)際，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律，了解自然科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，認(rèn)識自然科學(xué)發(fā)展規(guī)律。通過實(shí)事求是思想方法教育 ，使學(xué)生認(rèn)識到，不論是中國革命和建設(shè)，不論是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、企業(yè)發(fā)展，不論是教育發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展，都要運(yùn)用實(shí)事求是的思想方法，聯(lián)系國家發(fā)展實(shí)際、社會發(fā)展實(shí)際、企業(yè)發(fā)展實(shí)際、教育發(fā)展實(shí)際、學(xué)生發(fā)展實(shí)際、學(xué)習(xí)發(fā)展實(shí)際，才能夠真正提升國家、社會、企業(yè)、教育、學(xué)生、學(xué)習(xí)發(fā)展質(zhì)量和水平。

二、要教育學(xué)生樹立馬克思主義唯物史觀的思想方法，認(rèn)識人類社會發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)為推進(jìn)中國特色社會主義現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)的自覺性。唯物史觀的思想方法是馬克思主義對人類社會規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識。要教育學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展由低級向高級螺旋式發(fā)展的基本規(guī)律，社會主義必然勝利，資本主義必然滅亡，符合人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。要教育學(xué)生正確認(rèn)識中國革命發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識舊民主主義革命失敗和新民主主義革命勝利的原因，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在中國革命取得勝利的決定性作用。要用馬克思主義唯物史觀的方法，教育學(xué)生認(rèn)識蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)，教育學(xué)生認(rèn)識中國和世界在社會主義發(fā)展進(jìn)程中的檢驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)定馬克思主義唯物史觀的科學(xué)性真理性認(rèn)識。要教育學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識毛澤東思想和中國特色社會主義理論，尤其是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義和作用，教育學(xué)生認(rèn)識四個全面、五位一體和新發(fā)展理念的重大意義和作用。要教育學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。要加強(qiáng)勵志教育，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性。

三、要教育學(xué)生樹立馬克思主義價值觀，認(rèn)識人的發(fā)展本質(zhì)規(guī)律，增強(qiáng)把個人價值融入國家、人民和民族最高利益的主動性。馬克思主義之所以是人類社會發(fā)展的指南，是中國特色社會主義發(fā)展的指南，根本源于其先進(jìn)的價值觀。要教育學(xué)生學(xué)習(xí)掌握馬克思主義價值觀。為世界謀公平是馬克思主義價值觀的核心。在馬克思所處的時代，社會大體可以分為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級，而這兩個階級最大差別是貧富差別，社會的最大特點(diǎn)是沒有公平。馬克思一生就是致力于解決社會公平問題。馬克思的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義，是解決社會公平的理論武器。因此，馬克思主義成了資產(chǎn)階級魔鬼，無產(chǎn)階級的救星。由于馬克思主義公平價值觀的先進(jìn)性科學(xué)性，馬克思主義理論歷久彌堅(jiān)與日月同輝，馬克思也成了世界公認(rèn)的千年思想家。馬克思主義公平價值觀是共產(chǎn)主義思想的靈魂。要教育學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東的價值觀。毛澤東的價值觀是毛澤東思想的靈魂。為中國人民謀解放為中華民族謀獨(dú)立，是毛澤東價值觀的核心。毛澤東一生致力于民族獨(dú)立和人民解放，把馬克思主義普遍真理同中國革命實(shí)際相結(jié)合，推翻了幾千年的封建制度，趕跑了外來侵略，打垮了蔣家王朝，建立了新中國，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放。毛澤東偉大的價值觀改變了中國和中國人民的命運(yùn)，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想，牢固樹立實(shí)現(xiàn)維護(hù)國家和人民最高利益，就是個人價值所在的思想，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動力源泉。要教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，首先要學(xué)習(xí)習(xí)近平“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同”的價值觀?！叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲褪俏覀兊膴^斗目標(biāo)”，是習(xí)近平十八大任國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的就職演說核心，做的第一件事就是參觀《民族復(fù)興之路》展覽。黨的十九大剛剛閉幕，做的第一件事是參觀黨的一大會址，弘揚(yáng)紅船精神，牢記黨的初心使命。十八大以來，習(xí)近平緊緊圍繞人民幸福民族復(fù)興和推進(jìn)人類命運(yùn)共同體治國理政，把中國特色社會主義推向了新境界，譜寫了人民幸福、民族復(fù)興和世界大同新篇章，樹起了實(shí)現(xiàn)“為人民謀幸福為民族謀復(fù)興為世界謀大同”崇高價值觀的新的里程碑。要教育學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義“為世界謀公平”的“一為”先進(jìn)價值觀，學(xué)習(xí)毛澤東“為民族謀獨(dú)立為人民謀解放”“二為”偉大價值觀，學(xué)習(xí)習(xí)近平“為人民謀幸福為民族謀復(fù)興為世界謀大同”“三為”崇高價值觀。把學(xué)生的個人價值融入國家利益人民利益和民族復(fù)興崇高價值之中。

【參考文獻(xiàn)】

《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)剛要》，中共中央宣傳部主編。