彭靜 王建云 李永鋒
近期,邵東一中肖海波老師一頭扎進(jìn)科創(chuàng)教育,堅(jiān)守20年創(chuàng)佳績(jī)的教育故事在社會(huì)上持續(xù)升溫。不少讀者致電記者,表示:堅(jiān)守本分,把本職工作做好,就是真正的教育情懷。并向記者講述他們眼中基層教師堅(jiān)守“情懷”的溫情故事。
18年,以背為橋護(hù)學(xué)生周全
邵東縣高橋?qū)W校生源地的三個(gè)村,都是黃家壩水庫(kù)庫(kù)區(qū)村。出校門往東約一里路,有一條寬約20米的小河,是絕大部分學(xué)生來(lái)校的必經(jīng)之路。河上沒(méi)有橋,只有一個(gè)個(gè)稀疏的石墩,供人們踩著走。每當(dāng)暴雨來(lái)臨,洪水上漲,河面有時(shí)只露出橋墩的黑影,有時(shí)連橋墩影子都看不到。
? 為了不耽誤孩子們學(xué)習(xí),每逢下大雨,校長(zhǎng)劉力平便早早地趕到河邊,脫下鞋子、挽起褲腳,一個(gè)一個(gè)地背孩子們過(guò)河,小心翼翼地跨過(guò)一個(gè)個(gè)若隱若現(xiàn)的石墩,不敢有半點(diǎn)閃失。放學(xué)后,又一一把他們背到對(duì)岸。
? 18年的以背為橋,18年的生命守候,沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)橄麓笥甑⒄`過(guò)上學(xué),沒(méi)有一個(gè)孩子因?yàn)檫^(guò)河受過(guò)傷害。許多孩子的祖輩逢人就說(shuō):“劉校長(zhǎng)是我家的大恩人,是他讓我們的孫子孫女闖過(guò)了上下學(xué)的‘鬼門關(guān)’”。
10余年,將學(xué)生習(xí)作編印成冊(cè)
在邵東縣鐵塘中學(xué),與年齡無(wú)關(guān),老師們都喜歡稱呼李秋香為“秋香姐姐”。
今年26歲的羅強(qiáng),是學(xué)校2015年分配來(lái)的特崗教師。作為李秋香的“關(guān)門弟子”,讓他最佩服的,是“秋香姐姐”提高學(xué)生寫作興趣的高招:編書,而且一編就是10多年。
? 為了讓孩子們愛上寫作,李秋香對(duì)每一位學(xué)生的每一篇作文都進(jìn)行全批細(xì)改,小至標(biāo)點(diǎn)符號(hào),大到全文構(gòu)思,無(wú)論大小作文,不分長(zhǎng)短篇幅,她都逐一過(guò)目,逐篇批閱。李秋香還將優(yōu)秀習(xí)作精心修改后一篇篇收集起來(lái),打印成冊(cè),加上精美的封面和精煉的點(diǎn)評(píng),期末時(shí)發(fā)給學(xué)生當(dāng)獎(jiǎng)品,有的還留給下屆學(xué)生作為“文化傳承”。
? 孩子身邊的佳作就是最好的范文。有了正確的指導(dǎo)與榜樣的示范,李秋香班上學(xué)生的作文水平總是高人一等,在各級(jí)作文比賽中屢獲殊榮。
2年,200小時(shí)志愿心理輔導(dǎo)
2017年畢業(yè)的唐佳寶回到家鄉(xiāng)藍(lán)山縣正市學(xué)校任教,擔(dān)任4個(gè)班的初中歷史教學(xué)工作。
? 在教學(xué)的過(guò)程中,唐佳寶發(fā)現(xiàn)學(xué)校的農(nóng)村留守學(xué)生有的叛逆厭學(xué),有的性格內(nèi)向、自卑,有的內(nèi)心封閉,建立了自己的小團(tuán)體后就不愿意融入集體中。他們很多人個(gè)人衛(wèi)生很差,課堂上不認(rèn)真聽講,作業(yè)隨便抄寫敷衍了事,不知道尊敬老師,在學(xué)校就是混日子。
? 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,唐佳寶義務(wù)承擔(dān)了學(xué)?!靶睦碜稍兪摇钡淖稍児ぷ鳌K钴S在校園,通過(guò)面對(duì)面、QQ等靈活方式與有心理困惑的孩子進(jìn)行溝通和交流。
? 自從開展心理咨詢活動(dòng)以來(lái), 唐佳寶對(duì)150多個(gè)學(xué)生提供累計(jì)總時(shí)長(zhǎng)200小時(shí)的志愿心理輔導(dǎo)服務(wù),進(jìn)行心理矯正和疏導(dǎo)。2019年01月,他被評(píng)為“藍(lán)山好人”,并進(jìn)入第五屆“向上向善湖南好青年”候選名單。