給心靈種上小小期待的種子

王妍妍

作為普惠性、集團化辦園的朝花大家庭中的一員，翠成園于2014年8月開辦。建園過程中，由辦園之初的“初建·成長”到現(xiàn)今的“交流·合作”，創(chuàng)建了集綠化、美化、童趣化、教育化于一體的“北京市一級一類幼兒園”。在這份令人欣喜的答卷背后，凝聚的是任貴英園長以及她所帶領的團隊日夜奮戰(zhàn)的汗水。

2016年，翠成園準備接受幼兒園級類驗收，時間緊迫，作為朝陽區(qū)教委教產(chǎn)中心評估組專家的任貴英，面對這種情況，主動擔當起翠成園園長的職責。身兼數(shù)職的她不辭辛勞，悉心指導。在團隊的積極配合下，翠成園于2017年順利完成驗收，被認定為“北京市一級一類幼兒園”。幾年下來，園所規(guī)模日益發(fā)展壯大，從最初接收180名幼兒，到現(xiàn)在可容納500名幼兒。沉甸甸的牌匾，刻著風采，但在任貴英眼中，它代表的僅僅是過去，應當讓它成為日后工作的航向標和動力源。

任職多年，任貴英不斷給予團隊方向的引領與榜樣的激勵。在集團辦園理念下，任貴英在擬定翠成園教育目標時，發(fā)動全體教職工、家長以及孩子共同參與投票。從最初園方提供的20多個詞語中，甄選出“健康、快樂、自主”作為翠成園的教育目標，為幼兒的終身發(fā)展奠基。

圍繞這一目標，翠成園為實現(xiàn)幼兒全面且富有個性的發(fā)展，進行了積極探索。幼兒的健康成長是家長和教師共同關注的話題。在任貴英的帶領下，幼兒園把檢測幼兒的身高、體重、血色素等作為衡量幼兒身體健康的指標，并在膳食管理上優(yōu)化結構。針對幼兒園中的少數(shù)民族以及有過敏體質的36名幼兒，任貴英督促廚師們制作出可替代的食物，守護“舌尖上的安全”。“健康之外，家長都希望自己的孩子能在集體生活中心情愉快，這也是快樂教育的目標內涵?！比钨F英解釋道。在翠成園，教師每天組織幼兒參與區(qū)域活動，滿足幼兒觀察自然、探究自然的需要，讓幼兒在感知、探究中快樂成長。結合北方季節(jié)特點，園內開辟了種植園、涼亭，種植了各種瓜果、蔬菜，讓孩子在優(yōu)美的環(huán)境里生活，感受生活情趣。回到家后，孩子臉上全是興奮與驕傲，家長也滿意幼兒園提供這么精彩的體驗。

無論是種植園活動，抑或“您養(yǎng)我長大，我陪您變老”母親節(jié)感恩活動……任貴英認為，它們都給幼兒心里種上了小小期待的種子，同時，讓幼兒感到集體大家庭的溫暖，更加喜歡幼兒園。一系列實踐活動取得了明顯成效，翠成園幼兒的出勤率從2016年的50%，上升到如今的80%。

至于“自主”，則是基于教育思想的更新和教育觀念的轉變。在教學活動中，任貴英摒棄以往以教師為中心的教學模式，轉變成幼兒分小組討論的形式，培養(yǎng)幼兒自主參與、主動探究、親身實踐的能力，助其自覺地獲取知識和體驗。作為管理者，任貴英待人友善，善于協(xié)調。在推進幼兒園發(fā)展過程中，她確保工作從嚴從實，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀教師，為幼兒全面健康成長服務。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。未來，任貴英希望翠成園充分發(fā)揮成熟園所的示范和帶動作用，促進集團辦園質量的整體提升。