山醒了，鳥醒了，你也醒了

周華誠

上次到湍口的醒山書院，是應(yīng)臨安文旅局之約，去做一次讀書分享會(huì)。

講什么呢，就主要從我在做的兩件事說起——“從稻田到出版”。

當(dāng)天呼啦啦到了二三十位聽眾，

多數(shù)是臨安民宿的主人，也有從市區(qū)趕過去的文藝愛好者，

大家聚在醒山書院書香味很濃的大堂里，

圍坐在一座大長桌四面，

飲茶，談天，各抒己見，

氛圍如同天空漸漸濃釅起來的晚霞，那般美好親切。

我沒想到醒山書院所在的溫泉小鎮(zhèn)湍口鎮(zhèn)的湍源村，是那樣的田野深處。車子下了高速，在鄉(xiāng)野之間穿行，很是有一點(diǎn)京都郊外農(nóng)村的恬靜之感。一路穿過田野，穿過小橋，峰回路轉(zhuǎn)，水隨山轉(zhuǎn)，跟著導(dǎo)航的提示一路行去。終于在一幢后面是連綿青山竹林的地方停下來。那是別致的江南的建筑，兩邊也都是稻田，田里有青秧，也有玉米，有番薯，也有南瓜藤，南瓜藤在野草之間攀爬，桃樹李樹都結(jié)出了果實(shí)，正走在成熟的路上。這就是醒山書院，我并沒有想到，真的會(huì)是山邊上，水邊上，田野之間，與大自然是這樣的親密無間。

而這恰是我喜歡的部分。民宿的美，很大一部分是來自于大自然的。來自于水流嘩啦嘩啦徹夜不息的聲響;來自于風(fēng)過林梢時(shí)起時(shí)伏的聲響;來自于鳥群一忽兒飛過窗前，一忽兒又飛過窗前的不確定性;也來自于四時(shí)的花香，不管是紫云英，還是梔子花，或是杭白菊在門前山坡上開放時(shí)若有若無地遞過來的馨香。就算是一次陣雨，那么兇猛地落下，雨霧一陣一陣地襲過田野，令草木飄搖不已，都是美好的風(fēng)景。這是鄉(xiāng)野里的民宿美好的一部分。如果失去它，民宿之美，失之過半。

醒山書院最大的特點(diǎn)，還在于它有那么多的書，氣勢(shì)恢宏——馬上令人想到，這是一家有故事的書院。我后來才聽說，廣東中山大學(xué)有一位教授，是臨安人的女婿，當(dāng)初就是想到臨安開一家民宿。開什么樣的民宿呢？說是，有書香味的民宿。這是讓人忍不住要為他暗暗叫一聲好的。一走進(jìn)醒山書院，就會(huì)覺得內(nèi)心一靜，而不是一驚，是忽然就靜下來了。眼前，有可以仰望的書壁，所以也可以叫作藏書樓，那么多的書，安之若素地棲息在合適的地方。

我覺得有了書的民宿，就擁有了一種靜氣。譬如你在民宿的房間里，看見一架書，一架書里有好些本書有你熟悉的作者，有的書你還讀過，甚至陪伴過你好些個(gè)夜晚，于是，一下子就覺得心安，覺得妥帖，覺得這空間是你和你的那些書中的朋友們所共有的。仿佛這是一個(gè)可以詩意棲居的、擁有自己記憶的空間——我是說“空間”，而不單是指“房間”。很奇妙的是，這種似曾相識(shí)的“空間”之感——居然只是由幾本書簡簡單單營造出來的。然而，就是這么奇妙，讀過其中幾本書的人，與沒有讀過其中任何一本的人，對(duì)于這座民宿，甚至這個(gè)空間，會(huì)有完全不同的感受。喜歡讀書的人，與不喜歡讀書的人，對(duì)于這座民宿，甚至這個(gè)空間，也會(huì)有完全不同的感受。

毫無疑問，醒山書院是那種，可以讓讀書人產(chǎn)生似曾相識(shí)、恍若自家之感的地方。當(dāng)然，我認(rèn)為這樣的效果，完全取決于民宿的主人——正是主人的理念與志趣，決定了醒山書院要成為文化的傳播者。醒山書院舉辦讀書沙龍、公益講座，還招募志愿者一起投身鄉(xiāng)村振興。前不久，我還看到醒山書院在招募一位圖書管理員。要求是什么呢，大方熱情，有養(yǎng)花蒔草、看書寫作、琴棋書畫茶等等其中的某種愛好。在客房寬裕的情況下，這里還為圖書管理員提供客房，而工作只是，在這里理理書，讀讀書，泡泡茶，插插花。這是不是世上最美好的工作之一？我覺得，這樣的圖書管理員，在這里做著這些事，是可以成為一位鄉(xiāng)間美學(xué)家的，我?guī)缀蹩梢源_信。她每天清晨起來，開門見山，山醒了，鳥也醒了，屋外是一個(gè)活潑潑的世界;她又見白霧在山上漂浮，心如霧氣來去;站定在田野之間，呼吸，吐納，吸的都是自然之清氣;然后開始一天的勞作，讀書理書，泡茶插花，甚至可以寫寫文章，畫畫，繡繡女工，日復(fù)一日，如同修行，會(huì)修出什么樣的結(jié)果來呢？我是覺得可以拭目以待的。

當(dāng)然，醒山書院還有一個(gè)更大的特色，是它有一支公益的鄉(xiāng)村支教隊(duì)——比如說，六一節(jié)的時(shí)候，他們到清涼峰頰口小學(xué)順溪校區(qū)，那樣學(xué)生不太多的小學(xué)校去，唱歌，做游戲，與孩子們一起歡度六一兒童節(jié)。這個(gè)支教隊(duì)總共有97位支教志愿者，他們來自全國各地，有青島、珠海、深圳、上海的，也有浙江各地的，最遠(yuǎn)是來自美國加州的。他們各個(gè)學(xué)科的都有，除了正常的課業(yè)老師，還有心理、自我管理、自然教育、趣味學(xué)習(xí)、茶文化、烘焙、親子教育的老師。他們走進(jìn)一座座小學(xué)、中學(xué)，跟孩子們交流，把一顆顆文化的種子，播進(jìn)鄉(xiāng)村孩子們的心中。

那次在醒山書院的分享會(huì)，半天時(shí)間，大家共同擁有了一個(gè)美好而短暫的下午，以及美妙的黃昏，以及一小段迷人的夜晚。這樣的時(shí)光看起來簡單，其實(shí)不可多得，讓我也印象深刻。我想，醒山書院是可以在這里小小地住幾天的。在這里住著，許多美好的事情，自己就來找你了;而你，說不定便生出一絲歡喜，一絲留戀，便以為這是你的山，你的田，你的醒山了。