理直氣壯開好政課 用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

楊瑩

摘要：習近平總書記在學校思政課教師座談會上提出了 “六個要”和 “八個統(tǒng)一”，為新時代思政課教師提升素質(zhì)指明了努力方向，為新時代思政課改革創(chuàng)新提出了基本原則，思政課教師需要深入理解和認真落實此次重要講話精神。

關鍵詞：學校思政課;“六個要”;“八個統(tǒng)一”

2019年3月18日，習近平總書記在學校思政課教師座談會上指出：“我們辦中國特色社會主義教育，就要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人”“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”。深刻闡述了辦好思政課的重大意義，明確了教師的關鍵作用，提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為我們推進思政課建設提供了重要遵循。

一、明確使命任務是開好思政課的思想前提

一是明確高校的使命任務。高校的使命任務是要培養(yǎng)一代又一代立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才;要培養(yǎng)為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的社會主義建設者和接班人。

二是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。學校教育以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本目的，思政課則是實現(xiàn)這一根本任務的主陣地，要將這一任務貫穿于教育的全過程。

三是強化鑄魂育人的首要陣地。馬克思主義具有科學性、人民性、實踐性和開放性的理論品格，思政課進行馬克思主義理論系統(tǒng)教育，傳播黨的理論成果，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

二、加強黨對思政課建設的領導

首先，堅持加強黨對思政課建設的領導，是中國特色社會主義制度的一大優(yōu)勢，是辦好思想政治理論課的根本保證。習近平總書記強調(diào)“各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施?！?/p>

其次，落實黨委主體責任，將思政課建設納入黨委工作總體布局。堅持把從嚴管理和科學治理結(jié)合起來，學校黨委書記、校長要帶頭走進課堂;配齊思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍。

最后，創(chuàng)新工作機制，加大培養(yǎng)和激勵工作力度，提高崗位對優(yōu)秀人才的吸引力。把統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，堅持問題導向和目標導向相結(jié)合，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展。

三、以“六個要”提高思政課教師素養(yǎng)

一是政治要強。思想政治理論課的核心作用在于保證社會主義辦學方向，是整個學校課程體系的關鍵。思政課教師要堅定政治方向、政治立場，面對各種錯誤思潮必需保持清醒頭腦，有高超的鑒別能力，高舉偉大旗幟。

二是情懷要深。思政課教師要心存愛家愛國的深刻情感，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家?！?/p>

三是思維要新。思維課堂要以學生為中心，教師巧設疑問，學生互助解惑。同時，教師要巧下功夫，幫助學生格物窮理，借助信息技術(shù)創(chuàng)設教學情境，用家國情懷動之以情、導之以行。

四是視野要廣。思政課教師要有寬廣的知識視野、國際視野和歷史視野，要以學生的關切作為理論聯(lián)系實際的結(jié)合點。新時代中國特色社會主義偉大實踐只有成為學生的現(xiàn)實關切才能在課堂上活起來。

五是自律要嚴。思政課教師必須做到政治自律，所開展的各項工作要完全體現(xiàn)黨的意志、反映黨的主張，自覺弘揚主旋律。思政課教師言行一致，是思政課內(nèi)容旗幟鮮明、講授理直氣壯的重要體現(xiàn)。

六是人格要正。思政課教師要對馬克思主義理論真學、真懂、真信、真用，努力做到誨人不倦、率先垂范。同時，要始終嚴格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實實做事，才能真正成為學生喜愛和信賴的良師益友。

四、以“八個統(tǒng)一”推動思政課改革創(chuàng)新

一是堅持政治性和學理性相統(tǒng)一。政治性是學校思政課改革創(chuàng)新的底色與原色，是廣大思政課教師在任何時候都必須牢牢恪守的首要原則。同時，還必須與學理性緊密結(jié)合，通過擺事實、講道理的方式，用邏輯與真理的力量去感染學生。

二是堅持價值性和知識性相統(tǒng)一。雖然思政課的意識形態(tài)色彩更濃，但其內(nèi)容有深刻意義，教師需要將這些內(nèi)容深入淺出。同時，價值觀的形成將顯著地增強學生對思政課的獲得感，也都會使廣大學生受益終身。

三是堅持建設性和批判性相統(tǒng)一。要對思政課在人才培養(yǎng)方面的認識不足、投入不足進行批判;對西方非馬克思主義思潮進行批判;對歪曲馬克思主義、歪曲國史、黨史等言論進行批判。同時，堅持以批判推動建設，推動高校思政課改革創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

四是堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一。思政課具有濃厚的政治性、理論性，教師要用學術(shù)語言、邏輯結(jié)構(gòu)將深刻的理論深講透。同時，要理論聯(lián)系實際。只有把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，學生才能真正地把握理論。

五是堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一。堅持教學目標的統(tǒng)一性和課程設置及教材使用的統(tǒng)一性。思政課的教學改革圍繞教學目標進行;遵循國家要求開設課程， 并保證學時;使用國家指定的教材。同時，堅持教學方式的多樣性，在教學過程中增強靈活性和創(chuàng)新性。

六是堅持主導性和主體性相統(tǒng)一。要充分發(fā)揮思政課教師的主導作用，“要堅持關心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領相統(tǒng)一，教育引導青年正確認識世界，全面了解國情，把握時代大勢?！蓖瑫r，教師要善于把握學生的認知特點，在尊重學生的基礎上因勢利導，循序漸進地啟發(fā)和引導學生。

七是堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。若舍棄“灌輸性”，思政課也就失去其屬性。學生必須全面理解思政課所要傳達的信息并擇其加以記憶。同時，若缺乏“啟發(fā)性”，單調(diào)的灌輸性會嚴重削弱思政課的吸引力，無法達到思政課的教學效果。

五、結(jié)語

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，首先要堅持黨的領導。重視教師隊伍建設，發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。同時深入推進思政課改革創(chuàng)新，增強思政課的思想性、針對性，努力培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

習近平.在學校思想政治理論課教師座談會上的講話[N].人民日報，2019-03-19（1）.

習近平.在全國教育大會上強調(diào)堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018-09-11（1）.

習近平.在紀念五四運動一百周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（1）.