屏幕時(shí)代

李瑞宸

我是加拿大國(guó)際學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生，在我們學(xué)校，每一年都會(huì)有一個(gè)畢業(yè)展，但是今年的畢業(yè)展規(guī)模最大，每個(gè)人的主題都會(huì)與聯(lián)合國(guó)的目標(biāo)有關(guān)聯(lián)，大家都選一些重大的話題，比如說(shuō)環(huán)保、基因、貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)和難民等，這些主題都是人類非常關(guān)注的熱點(diǎn)，可是我卻選了一個(gè)日常的話題“屏幕時(shí)代”。

實(shí)際上，屏幕時(shí)代也屬于一種國(guó)際性的問(wèn)題，為什么呢？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都使用屏幕，屏幕有一個(gè)很大的家庭：手機(jī)、游戲機(jī)、電視、電腦等等，未成年人更喜歡一些偏娛樂(lè)的內(nèi)容：成年人更偏重一些工作和創(chuàng)新，更別說(shuō)微信和短信等社交工具：老年人更關(guān)心通過(guò)屏幕了解健康和作出計(jì)劃。但是當(dāng)我們使用屏幕的時(shí)間過(guò)多，屏幕反而會(huì)傷害身體，會(huì)有負(fù)面的作用：如眼睛會(huì)感到疼痛，大腦思考會(huì)遲鈍，腸胃消化會(huì)不良，甚至還會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作，也會(huì)影響到我們的考試。

我這次的展覽主題主要分析三個(gè)問(wèn)題：一是人類如何使用屏幕：二是屏幕的發(fā)展歷史：三是屏幕對(duì)我們身體的改變。采取的對(duì)策是我們要平衡使用屏幕的時(shí)間，你可以給自己做一個(gè)健康的計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)行四個(gè)月，這樣就可以健康的生活。我們也要適應(yīng)屏幕的時(shí)代，現(xiàn)在的屏幕有很大進(jìn)步，幾十年前的屏幕很小、很窄，現(xiàn)在已經(jīng)有360度的VR屏幕，感覺(jué)自己進(jìn)入了一個(gè)虛擬世界。在制作這個(gè)展覽作品過(guò)程中，我覺(jué)得提高了動(dòng)手能力和思考能力，鍛煉了很多小技能，大家看到的屏幕裝置，是我畢業(yè)作品中的主要成果，體現(xiàn)了多個(gè)屏幕的影響，但由于是紙箱做的，非常容易壞，也需要不斷進(jìn)行加固和修復(fù)，需要反復(fù)思考怎么才能讓觀眾參與互動(dòng)，需要不斷重新設(shè)計(jì)，讓作品更加結(jié)實(shí)，更加有趣，也更能反應(yīng)屏幕對(duì)生活的影響，我覺(jué)得這些挑戰(zhàn)就是我的成果。這其中，我覺(jué)得做得最好的就是我的Siri，因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但很有趣，還能體現(xiàn)科技與人的交流，當(dāng)然作品需要手動(dòng)的選擇問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單的發(fā)號(hào)指令的內(nèi)容。

通過(guò)這次畢業(yè)作品設(shè)計(jì)，我問(wèn)自己學(xué)到了什么？最重要的是平衡屏幕使用時(shí)間，以前我玩游戲、看動(dòng)畫(huà)，眼睛真的是受不了，爸媽說(shuō)了心里還不高興，通過(guò)這次的設(shè)計(jì)，我收集資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)開(kāi)那么多屏幕對(duì)身體不好，還會(huì)把時(shí)間碎片化，于是我下決心給自己做了一個(gè)小計(jì)劃，做好時(shí)間的分配，這樣我的眼睛就不疼了，接觸屏幕的時(shí)間也少了，更加健康生活。我們生活在屏幕的時(shí)代，我們要利用好科技的便利，也要平衡好對(duì)科技的依賴，讓我們成為屏幕時(shí)代的主人。