高職畢業(yè)生求職風險及防范研究

謝玉軍

摘 要：本文從高職畢業(yè)生就業(yè)形勢出發(fā)，將其經(jīng)常遭遇的求職風險進行界定，并對其進行因素分析和歸納分析，從而提出預(yù)防風險的辦法，從而為學生就業(yè)提供更多、更好的指導服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高職畢業(yè)生;求職風險;因素分析;風險預(yù)防

本文列舉了高職畢業(yè)生在就業(yè)過程中遭遇到的信息不對稱、中介組織不規(guī)范、社會關(guān)系不對稱等常見風險。而這些風險的來源主要歸結(jié)于學歷的貶值、信息獲取阻礙、其自身的焦慮及抑郁及市場微觀主體行為失范等因素。本文擬根據(jù)這些風險形成的不同成因，有針對性的提出不同的防范措施。

1 高職畢業(yè)生經(jīng)常遭遇的就業(yè)風險

近年來隨著各地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，社會生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的不斷提高，社會為高職畢業(yè)生提供的崗位也越來越多。但是，隨著高職的不斷擴招、人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升及社會人才需求結(jié)構(gòu)的調(diào)整，高職畢業(yè)生求職的壓力和競爭都越來越大。在這些方面處于劣勢的高職畢業(yè)生面對用人單位形成了弱勢群體，這種弱勢地位使得不法分子從中鉆了空子，從而不斷暴露出許多求職風險問題。而高職畢業(yè)生正是由于其自身認識水平的局限性和情感教育的缺失，以及風險和防范意識的缺乏，使得他們的人身和財產(chǎn)安全遭受損失。

1.1 信息不對稱風險

高職畢業(yè)生、招聘單位和求職網(wǎng)站及求職中介之間在求職過程中產(chǎn)生和很多相關(guān)的就業(yè)關(guān)系，由于這種就業(yè)關(guān)系也給畢業(yè)生帶來了較大的風險。而就業(yè)關(guān)系中存在的三方的信息掌握程度的不同以及信息交流渠道的障礙是這種風險的重要來源。招聘單位與高職畢業(yè)生在求職招聘的過程中，各自所掌握的市場信息和對方信息不同。任何一方對相關(guān)信息在彼此之間不能順利流通，而且在其之間或者其于外界之間的流通中存在著大量的隱藏和串改，而這都會給對方獲得較高的收益帶來障礙。當兩方都注意到了這種情景存在的概率性時，雙方都會根據(jù)自己所掌握的不完整的信息作出對自己最有利的選擇。高職畢業(yè)生就會盡量掩飾對自己不利的信息，通過虛構(gòu)和隱藏使得用人單位獲得對他們最有利的信息。招聘單位明知自己不能完全得到高職畢業(yè)生完整的個體情況信息的情況下，就會根據(jù)誤導的信息作出偏離自己本意的選擇。本來招聘本科生可以完成的職位現(xiàn)在卻需要雇傭更高學歷，很多優(yōu)質(zhì)人才因為學歷屏障就會被關(guān)在單位的門外，尤其這種情況對于高職畢業(yè)生來講，在學歷上遭受的不公平待遇更加突出。

1.2 中介組織不規(guī)范

目前高職畢業(yè)生求職信息主要是來自于學院提供的信息人以及各自專業(yè)學長的推薦，當然也有部分求職信息是來自于求職中介網(wǎng)絡(luò)。實際上高職院?？梢岳玫馁Y源是相當有限的，其能夠提供給畢業(yè)生的求職信息也相對不多、就業(yè)層也就相對不高。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院“畢業(yè)生求職安全教育和風險防范研究”課題組以34 名 2016 屆高職畢業(yè)生為目標，對于其所接觸的求職信息與畢業(yè)生所面臨的就業(yè)問題展開了調(diào)研。根據(jù)畢業(yè)生反饋，其中有45%的畢業(yè)生，對學?；蛘哂H友給他們提供的求職信息存在很多疑問并發(fā)現(xiàn)了很多問題。從另一個角度講，目前市場上還沒有信譽度和安全度都值得全面信賴的求職信息平臺。雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展使高職畢業(yè)生通過網(wǎng)絡(luò)能夠獲取了大量求職信息。但這些虛擬數(shù)字信息的真實性和權(quán)威性都存在很多問題，所以造成了這些平臺的負面消息不斷，并不能得到高職畢業(yè)生的廣泛應(yīng)用和認可。

1.1.3社會關(guān)系不對稱

高職畢業(yè)生的求職是否順利還受到其他很多因素的影響。其中包含高職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)及家庭背景情況，社交能力和溝通協(xié)調(diào)能力，應(yīng)對突發(fā)事件的能力和靈活反應(yīng)的能力，風險預(yù)見能力，發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力及思考和準備能力，這些都是重要的影響因素。綜合能力相對較強的學生對求職信息的思考和定位會比較到位，能夠準確的預(yù)信息和掌握信息的發(fā)展動向，其所面臨的求職風險也相對會較小。反正而言，對于哪些思維能力較弱、知識構(gòu)成較為單一認知能力較為有限的學生，其在求職中所面臨的風險也相對較大。高職畢業(yè)生的家庭背景和社會關(guān)系也是影響其獲得信息的準確性和權(quán)威性的重要因素。在求職信息的綜合性、不可預(yù)見性及畢業(yè)生既定的認知水平下，很多冒險行為及尋租行為就會發(fā)生從而降低整個市場的質(zhì)量和活性。

2 就業(yè)風險的原因探究

那么這些求職風險到底是如何產(chǎn)生的，我們認為應(yīng)該歸結(jié)為以下幾個方面。

2.1學歷的貶值

近年來，碩士研究生和博士研究生的報考人數(shù)屢創(chuàng)新高，這也可以部分的解釋了就業(yè)給畢業(yè)生帶來的壓力要高于提升學位的的機會成本。所以畢業(yè)生只能通過各種途徑提升自己的水平和含金量，從而才能夠在就業(yè)市場中不至于產(chǎn)生過多的劣勢。即使如此，高職畢業(yè)生在就業(yè)市場上并不能求得自己滿意的工作，或者其就業(yè)滿意度仍然連續(xù)保持較低水平。實際情況是，畢業(yè)生在求職就業(yè)時面臨的社會競爭也越發(fā)的激烈，高職的教育并不能給他們帶來理想的職業(yè)職位，相反高職教育的成本卻在逐年增高。

2.2 信息渠道的阻礙

尋訪理論認為找工作是職業(yè)尋訪的過程，勞動力市場上的信息是不充分的，尋找職業(yè)是有成本的。勞動者為了獲得報酬滿意的工作，必須不斷進入勞動力市場尋找，勞動者在勞動力市場上尋找工作所花費的時間越長，越有可能獲得一份報酬高的職業(yè)。相反，如果信息量不足，將導致職業(yè)不匹配的風險，或失業(yè)風險，結(jié)果可能遭受報酬損失。信息量不充分的原因之一是尋訪職業(yè)期限短。畢業(yè)生的擇業(yè)時間一般集中在臨畢業(yè)的半年內(nèi)，如果在既定的時間內(nèi)找不到工作，畢業(yè)生七月份畢業(yè)就要面臨待業(yè)或者失業(yè)的風險。有限的時間內(nèi)，即使找到工作，也難以令人滿意?，F(xiàn)在政策規(guī)定大學生畢業(yè)后，戶口可以在本校停留兩年，為大學生就業(yè)期限延長了時間。但下一年就業(yè)率形勢是否好，又是一個事關(guān)風險概率的計算。另外，用人單位披露信息不足，高校信息服務(wù)跟不上，導致大學畢業(yè)生與用人單位之間信息不對稱。尤其那些跨地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生，往往對用人單位所知甚微，便簽訂了就業(yè)合同，工作一段時間后，用人單位答應(yīng)的條件不兌現(xiàn)，或他們發(fā)現(xiàn)工作狀況不是招聘單位描述的狀況，又面臨著毀約的風險。

2.3本身的焦慮及抑郁

高職畢業(yè)生的焦慮程度越深，對于人才市場供求狀況和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的風險識別程度也就越深;焦慮程度較深的高職畢業(yè)生反饋出對于不確定性求職風險特征的重視程度較低、及時性較差和較多程度的多想發(fā)展性的的識別要素，表現(xiàn)了焦慮程度較深的高職畢業(yè)生對未來就業(yè)不可預(yù)測性的問題在識別的時候很難做出適當準確判斷。

3 高職畢業(yè)生就業(yè)風險的規(guī)避措施

所以，做好高職畢業(yè)生求職風險防范工作，最大程度的降低其在求職過程中中所面臨的風險，是各方主體所共同擔負的責任，政府與社會各界都應(yīng)該主動的承擔自己的責任，避免風險的發(fā)生。

3.1健全就業(yè)風險防范體系

構(gòu)建安全健康的經(jīng)濟環(huán)境和畢業(yè)生求職法律規(guī)范體系，全社會范圍倡導法制觀念的建立，引導個人能坦誠公正的對待機會，才能為降低畢業(yè)生求職風險創(chuàng)造堅實的環(huán)境基礎(chǔ)，減少畢業(yè)生在求職中所面臨的各項風險。目前在互聯(lián)網(wǎng)條件下，很多畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上尋找工作，因此網(wǎng)信辦或者網(wǎng)絡(luò)安全辦公室發(fā)出消費提醒或者通知有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)商做好不良信息過濾，從源頭上做好預(yù)防;政府及其行政職能部門提供各種各樣的正規(guī)的就業(yè)平臺，保證線下的就業(yè)平臺干凈;學校提供就業(yè)的培訓和指導，做好特定時期和特定地域比較猖獗的就業(yè)陷阱和圈套的預(yù)防和指導，比如曾經(jīng)比較猖獗的以培訓為名，行貸款之實，學校就應(yīng)該針對這些典型的陷阱就行有針對性的甄別、預(yù)防和救濟。做到事先預(yù)防，事中跟進，事后救濟;公安機關(guān)和相關(guān)行政部門每當學生畢業(yè)季，需要專項打擊，打擊這些涉嫌詐騙、傳銷等跟畢業(yè)生就業(yè)密切聯(lián)系的活動，營造干凈的畢業(yè)生求職環(huán)境。各方聯(lián)動，形成有效的就業(yè)防范體系。

3.2 規(guī)范中介組織的行為規(guī)范

為了謀求不正當?shù)幕蛘叻欠ɡ?，某些中介組織和一些公司相互勾結(jié)騙取畢業(yè)生的錢財或者引誘畢業(yè)生貸款，陷入無窮無盡的套路貸和循環(huán)貸;還有一些中介組織，利用學生社會知識缺乏騙取學生進行各種各樣的檢查和辦理各種證件，辦理信用卡等各種套路令人防不勝防;因此必須規(guī)范中介組織的行為，要想規(guī)范其行為，首先要規(guī)范主體，對于那些沒有資質(zhì)或者超范圍經(jīng)營的要嚴管重罰;其次要加強監(jiān)督管理，對于中介根據(jù)他的投訴或者業(yè)績等各個指標，實行星級排位，幫助畢業(yè)生識別和辨認;對于個別中介和公司的違法犯罪行為，必須及時準確處理，必要時從經(jīng)濟上予以重罰，使他們不敢、不能、不愿從事違法行為。

3.3 提供必要的救濟渠道

畢業(yè)生如果在就業(yè)過程中，不可能會杜絕所有的求職陷阱，因此當畢業(yè)生遇到困難時，各級行政部門尤其是教育行政部門提供必要的救濟。因為有些陷阱，介于合法和非法的邊緣模糊地帶，這就要教育行政部門提供必要的救濟和指導：對于畢業(yè)生的遭遇能夠，學校能夠提供精神、智力和物力支持;某些合同的簽訂是否合法，某些條款是否是格式條款，某些規(guī)定是否符合法律，這小涉及到專業(yè)方面的知識相關(guān)部門尤其是學校能夠提供支持，為畢業(yè)生找工作保駕護航。

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