落實(shí)大會(huì)精神 推動(dòng)勞動(dòng)教育

劉英

? 習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。我們教育工作者要把勞動(dòng)教育真正重視起來(lái)，推動(dòng)起來(lái)。安仁是農(nóng)業(yè)大縣、教育大縣，結(jié)合安仁實(shí)際，我認(rèn)為，可以從以下六個(gè)方面入手做實(shí)勞動(dòng)教育。

? 一、明確一個(gè)目標(biāo) 新時(shí)期教育工作者就要幫助廣大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)情懷。要教育孩子尊重勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)獲得立身之本。

? 二、利用兩輪驅(qū)動(dòng) 勞動(dòng)包括自我勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)等，要組織引導(dǎo)青少年學(xué)生走出校門，參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。勞動(dòng)教育要堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與原則，二者缺一不可。

? 三、找準(zhǔn)三個(gè)支撐點(diǎn) 勞動(dòng)教育務(wù)必解決勞動(dòng)課“上什么”“怎么上”“如何評(píng)價(jià)”三個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題，因此，勞動(dòng)教育必須有教材支撐、基地支撐和平臺(tái)支撐。

? 四、緊扣四大環(huán)節(jié) 勞動(dòng)教育實(shí)施緊扣四個(gè)環(huán)節(jié)：勞動(dòng)教育課堂教學(xué)、勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)、勞動(dòng)教育分享交流、勞動(dòng)教育考核與評(píng)價(jià)。

? 五、開展五大體驗(yàn)活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生積極參與自我服務(wù)性勞動(dòng)、校園管理性勞動(dòng)、家庭責(zé)任性勞動(dòng)、基地生產(chǎn)性勞動(dòng)、社會(huì)公益性勞動(dòng)。

? 六、抓好“六個(gè)一” “六個(gè)一”，就是堅(jiān)持一天一參與，一周一課時(shí)，一月一活動(dòng)，一期一評(píng)價(jià)，一人一技能，一校一特色。