談提高中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑

李曉麗

摘 要：當(dāng)前，我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域取得重要發(fā)展，新課程改革在深入推進(jìn)，素質(zhì)教育教學(xué)在逐步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量在顯著提高。中學(xué)在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該充分利用好教學(xué)資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益，提高中學(xué)學(xué)校的盈利能力。本文以中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益為研究對(duì)象，通過(guò)探討中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的盈利模式，提出了一些發(fā)展中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的策略，希望對(duì)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益的雙向提高具有幫助作用，對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；經(jīng)濟(jì)效益；標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)策

0 引語(yǔ)

中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要學(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)生未來(lái)的成才發(fā)展起到重要作用。近年來(lái)，國(guó)家為了大力支持中學(xué)教育的發(fā)展，投入大量的教育資金支持中學(xué)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，興建了很多高質(zhì)量的基礎(chǔ)教學(xué)資源，例如：足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)等體育教學(xué)資源和室內(nèi)會(huì)議室、文藝體操室等文藝教學(xué)資源。很多教育教學(xué)資源雖然為學(xué)生教學(xué)發(fā)展所使用，但是還有很多時(shí)候處于閑置狀態(tài)，例如一些體育資源在體育課程結(jié)束后的閑置，一些會(huì)議教室資源在學(xué)校教學(xué)課程結(jié)束后的閑置。這些資源的閑置，不僅產(chǎn)生了高額的折舊費(fèi)用，也損失了賺取經(jīng)濟(jì)利益的大好機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，對(duì)于中學(xué)教學(xué)資源我們要審慎用之，既要好好保護(hù)中學(xué)的所有教學(xué)資源的進(jìn)行合理的使用，也要充分利用中學(xué)的教育教學(xué)資源去賺取經(jīng)濟(jì)效益，從而實(shí)現(xiàn)中學(xué)教學(xué)效益與經(jīng)濟(jì)效益的共同進(jìn)步，提高中學(xué)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及壯大中學(xué)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

1 經(jīng)濟(jì)效益的含義及在教育領(lǐng)域的衡量標(biāo)準(zhǔn)

1.1經(jīng)濟(jì)效益的含義

經(jīng)濟(jì)效益的名詞解析在各類經(jīng)濟(jì)學(xué)名著中，已經(jīng)有很多明確的解析與論斷。本文以中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益為研究對(duì)象，探討中學(xué)教育領(lǐng)域范疇的經(jīng)濟(jì)效益的含義。中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益就是國(guó)家對(duì)中學(xué)教育發(fā)展投入的所有資源的總和與學(xué)生培育成才后的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的比例值的多少，如果中學(xué)學(xué)生未來(lái)所取得的經(jīng)濟(jì)收益高于學(xué)校的教育投入，我們可定義為中學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益好[1]。此外，很多中學(xué)學(xué)校因?yàn)榻逃虒W(xué)資金較為充足，所以可以充分利用學(xué)校的資源去開(kāi)展盈利活動(dòng)。例如教學(xué)資源的社會(huì)盈利活動(dòng)、教學(xué)資金的投資盈利活動(dòng)以及一些其他的資源技術(shù)的盈利活動(dòng)等。中學(xué)學(xué)校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展盈利活動(dòng)，創(chuàng)造出高利潤(rùn)回報(bào)的經(jīng)濟(jì)效益，不僅能滿足學(xué)校的發(fā)展需求，也能為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造更多利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)中學(xué)學(xué)校的持久發(fā)展，提升學(xué)校的發(fā)展質(zhì)量并壯大其發(fā)展實(shí)力。

1.2經(jīng)濟(jì)效益在中學(xué)教育領(lǐng)域的衡量標(biāo)準(zhǔn)

在現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展條件下，我國(guó)中學(xué)學(xué)校的發(fā)展取得了很多歷史性的飛躍，我國(guó)中學(xué)教學(xué)領(lǐng)域不僅擁有良好的教育教學(xué)發(fā)展質(zhì)量，也用更多發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益的可能性。對(duì)于中學(xué)教學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校的投入與產(chǎn)出的比值，如果學(xué)校投入的資源較少，而學(xué)校的產(chǎn)出比例較高，就會(huì)產(chǎn)生良好的經(jīng)濟(jì)效益。中學(xué)學(xué)校在保證學(xué)生的教學(xué)教育質(zhì)量不受影響的基礎(chǔ)上，完全可以憑借以下三種方式，發(fā)展中學(xué)學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。一是充分利用學(xué)校的教育資源去發(fā)展創(chuàng)造學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。例如，很多中學(xué)完全可以憑借自身的先天優(yōu)勢(shì)去發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益。如一些中學(xué)學(xué)校可以利用學(xué)校獨(dú)特的教學(xué)文化與景物景觀在寒暑假去發(fā)展校園旅游，利用學(xué)校資源去賺取利益。還有一些學(xué)?？梢岳脟?guó)家對(duì)學(xué)校的教育資源投入，如文體教學(xué)資源，建筑教學(xué)資源去發(fā)展學(xué)校經(jīng)濟(jì)，保證學(xué)校資源的充分利用。二是一些中學(xué)校可以利用自身的資金優(yōu)勢(shì)，去參加一些中短期的投資，利用學(xué)校的閑置資金去賺取利益，來(lái)充實(shí)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展資金。三是一些學(xué)?？梢砸揽繉W(xué)術(shù)研究成果以及科研研究成果去賺取經(jīng)濟(jì)效益，做好科學(xué)技術(shù)的社會(huì)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作，巧妙利用學(xué)校知識(shí)資源賺取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益。

2 提高中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的有效策略

2.1有效控制學(xué)校教學(xué)資源的合理支出，增強(qiáng)財(cái)務(wù)費(fèi)用監(jiān)管力度

對(duì)于中學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益工作來(lái)說(shuō)，要做好充足的教育教學(xué)準(zhǔn)備，提高學(xué)校的財(cái)務(wù)管理水平，針對(duì)于學(xué)校的教學(xué)資源來(lái)合理分配資源，有效控制學(xué)校的教學(xué)資源的支出，增強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)費(fèi)用的監(jiān)管力度。一方面，學(xué)校要合理控制教學(xué)資金的支出，在保證學(xué)生的教育利益不受損害的同時(shí)，充分利用學(xué)校的資金資源，去發(fā)展學(xué)校經(jīng)濟(jì)。中學(xué)學(xué)校在編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算時(shí)，要把發(fā)展學(xué)生教育的資金規(guī)模放在首位，同時(shí)要合理分析學(xué)生教學(xué)資源投入的成分與用途，在保證學(xué)生教學(xué)資源的建設(shè)時(shí)，要考量教學(xué)資源的雙重用途，重點(diǎn)發(fā)展一批既可以作為學(xué)生教育資源的設(shè)施，也可以利用資源去吸引社會(huì)大眾的使用來(lái)發(fā)展學(xué)校的教學(xué)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益[2]。另一方面，中學(xué)校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，如體育館、圖書(shū)館、文體場(chǎng)館以及大型體育場(chǎng)，通過(guò)舉辦一些賽事，舉辦一些文體活動(dòng)來(lái)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益，滿足學(xué)校的利益需求。此外，學(xué)?？梢岳瞄e置的固定資產(chǎn)，閑置的教學(xué)資金去發(fā)展盈利項(xiàng)目，保證擁有良好的教育教學(xué)收益和良好的額外收入。對(duì)于一些科研水平高的中學(xué)校，可以利用科研成果去加入到國(guó)家萬(wàn)眾創(chuàng)新的行列，利用科研成果去進(jìn)行社會(huì)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作，賺取高額的經(jīng)濟(jì)利益。

2.2充分提高學(xué)校教學(xué)資源利用效率，利用教學(xué)資源增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)效益

對(duì)于一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，很多教學(xué)資源處于閑置的狀態(tài)，沒(méi)有被充分利用起來(lái)。例如，很多中學(xué)的體育場(chǎng)，文體館只用于學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展，沒(méi)有被其他社會(huì)用途所利用起來(lái)。此外，一些中學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議教室，高技術(shù)含量的科研活動(dòng)室，只用于學(xué)生教學(xué)，很多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及社會(huì)團(tuán)體，完全可以利用學(xué)校的教學(xué)資源滿足自身的用途，同時(shí)付給學(xué)校一部分經(jīng)濟(jì)利益，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)盈利。此外。一些中學(xué)校可以利用學(xué)校的文史館開(kāi)展盈利性展覽活動(dòng)，提高學(xué)校的資源收益。

2.3提高中學(xué)財(cái)務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平，做好財(cái)務(wù)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中學(xué)學(xué)校想發(fā)展校園經(jīng)濟(jì)效益，就要擁有一支高素質(zhì)能力強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理團(tuán)隊(duì)，來(lái)滿足學(xué)校經(jīng)濟(jì)利益追求的目標(biāo)。所以對(duì)于中學(xué)學(xué)校，要不斷提高財(cái)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)水平。做好財(cái)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。一方面，學(xué)校要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)資源與優(yōu)勢(shì)資金去合理規(guī)劃、綜合安排，提高學(xué)校資源的利用效率。要讓財(cái)務(wù)人員充分參與到學(xué)校的資源資產(chǎn)的管理工作中去，讓他們通過(guò)了解學(xué)校的資源類別、資源分類，去制定綜合性的財(cái)務(wù)發(fā)展規(guī)劃，保證學(xué)校的教學(xué)教育資源、資金資源、技術(shù)資源、科研資源、人才資源、文化資源得到充分的利用，保證學(xué)校的師資力量、科研力量、技術(shù)力量得到充分的釋放。另一方面，我們要加強(qiáng)做好財(cái)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，既要關(guān)注他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，也要注重他們的素質(zhì)培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)雙向促進(jìn)，雙向提高。要讓財(cái)務(wù)人員加入到學(xué)校的固定資產(chǎn)調(diào)研與盤(pán)點(diǎn)工作中去，讓他們利用工作的機(jī)會(huì)，摸清學(xué)校的固定資產(chǎn)的存量與總量，掌握固定資產(chǎn)的折舊與耗費(fèi)程度，將固定資產(chǎn)分類管理，利用學(xué)校的固定資產(chǎn)去創(chuàng)收，發(fā)展租賃業(yè)務(wù)或是抵押業(yè)務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，可以讓他們更好的了解學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)掌握的財(cái)務(wù)情況，去利用資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的盈利。此外，學(xué)校可以安排一些財(cái)務(wù)技術(shù)水平高的人員，利用學(xué)校的閑置資金資源去發(fā)展投資活動(dòng)與盈利活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)收。

3 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于提高發(fā)展中學(xué)經(jīng)濟(jì)效益來(lái)說(shuō)，我們首先要保證學(xué)校正常教育教學(xué)不受到影響，還要保證學(xué)校的教育教學(xué)資源不被破壞，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展中學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展工作。一方面，我們要有效控制學(xué)校教學(xué)資源的合理支出，保證學(xué)生接受到良好的教學(xué)資源的供給。也要有序合理的規(guī)劃好學(xué)校教育教學(xué)資源的支出比例，防止因?yàn)闆Q策失誤，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)以及教學(xué)資金的損失，增強(qiáng)中學(xué)財(cái)務(wù)費(fèi)用監(jiān)管力度，防止出現(xiàn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)情況的發(fā)生。另一方面，中學(xué)學(xué)校要充分利用好國(guó)家興建的各種各類教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用效率，防止教學(xué)資源的不合理的折舊浪費(fèi)造成損失。要學(xué)會(huì)利用教學(xué)資源開(kāi)展盈利活動(dòng)，提高中學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益。此外，我們要加強(qiáng)中學(xué)學(xué)校的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)管理能力，保證中學(xué)教學(xué)投資處于合理狀態(tài)，保證學(xué)校擁有良好的教學(xué)發(fā)展資金的同時(shí)，讓學(xué)校閑置的資金利用起來(lái)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，壯大學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

參考文獻(xiàn)

[1]史萬(wàn)兵，張瀟月.高校教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)指標(biāo)評(píng)估的分析[J].管理觀察.2018（15）：132.

[2]柳瑛.高校教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)指標(biāo)評(píng)估研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2017（12）：183-184.