新媒體環(huán)境下英語教學分析與研究

孫佳慧

摘 要：新媒體技術的發(fā)展為英語教學提供了新的技術方法，在英語教學中使用新媒體技術，在一定程度上可以避免傳統(tǒng)枯燥乏味的教學模式，學生更加易于理解和接受。新媒體技術使課堂結構變得多樣化與開放式，對英語教學有極大的促進作用。本文首先詳細闡述了新媒體和新媒體教學模式的相關概念，然后分析了我國英語的教學現(xiàn)狀和新媒體技術在英語教學中的優(yōu)勢，最后提出了一系列完善英語教學的策略。

關鍵詞：新媒體；英語；教學

1引言

21世紀以來，隨著科技的快速發(fā)展，新媒體作為新時代出現(xiàn)的一種更為便捷、高效、智能和開放的信息獲取和展示技術，逐漸受到人們的關注。越來越多的新媒體技術被運用到在英語教學過程中，英語教學不再局限于傳統(tǒng)的方式，而呈現(xiàn)多樣化的模式。英語學習的渠道變得越來越多，學生不會再僅僅依靠教材獲取英語知識。與此同時，英語教師可以使用新媒體技術收集和學習更多更好的教學方法和資料，根據(jù)學生的具體情況，采取對應的方式進行教學，從而提高英語教學的質量。因此，本文從新媒體環(huán)境的角度出發(fā)，對英語教學進行了分析和研究。

2基本概念

2.1新媒體

媒體一詞來自于英文media，是指信息傳播之間的媒介。新媒體是建立在網絡基礎之上的，具有便捷、開放、共享等特點，從而使新媒體獲取信息與傳播信息的速度更快、廣度更深；智能手機媒體是近些年新媒體中的出現(xiàn)的最新形態(tài)，價格低廉、易于攜帶、受眾廣泛，并且可以讓用戶進行及時通訊，隨時隨地接收與傳播各種信息。嚴格來說，新媒體應該稱為數(shù)字化媒體，它是一個不斷變化的概念。

2.2新媒體教學模式

新媒體教學模式是指利用各種新媒體技術，將日常教學中所學習的內容進行匯總，通過動態(tài)顯示、人機操作、視頻播放等方式讓學術們自主進行探究，并獲得相應的靈感和啟發(fā)，從而領悟其中真正的含義。新媒體環(huán)境下的英語教學，不僅可以對英語教學方法進行創(chuàng)新，而且可以改變傳統(tǒng)教學方法，從而為學生的英語學習提供更加有利的學習氛圍。

3我國英語教學現(xiàn)狀

3.1英語教學問題突出

作為一門語言學科，英語教學應該注重的是訓練學生的口語、聽力、閱讀和寫作，但是實際中的英語教學并非如此，通過有關調查發(fā)現(xiàn)，我國很多地區(qū)的學生擅長寫作和閱讀，而口語和聽力的水平很差。上述情況很容易使學生出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，十分不利于學生的英語學習，嚴重阻礙了學生的長遠發(fā)展。

3.2教學觀念不正確

受傳統(tǒng)教學觀念的影響，很多地區(qū)的教師教學觀念比較落后，大多數(shù)英語教師更習慣于根據(jù)英語教材采用傳統(tǒng)板書和說教的方式進行教學。很多英語教師都已經意識到新媒體可以提高英語教學的質量，但是由于自身能力的限制或其他原因，對新媒體技術存在一些抵觸情緒。另外，還有一些英語教師認為新媒體技術是萬能的，能夠解決英語教學中的所用問題，過于夸大了新媒體技術的作用，在日常教學中全部采用新媒體的形式，忽略了其在教學中的輔助作用，不但浪費了教學資源，而且降低教學質量。

4新媒體在英語教學中的優(yōu)勢

4.1提高英語“聽”與“說”的能力

通常在進行英語學習的過程中，學生們是通過聽覺和視覺來接收和學習英語知識的。由于新媒體技術具有很強的視聽功能，可以有效地提高學生的感官反應和變動能力，更好地吸收英語知識，從而提高英語的聽說能力。例如，學生一旦遇到不熟悉、不理解、不認識的單詞、語法、語句等知識，就可以利用借助電腦、手機APP等新媒體技術來查詢和學習，從而提升自身的英語水平。

4.2提高英語教學的專業(yè)化程度

英語教師在采用新媒體技術進行英語教學時，首先要熟練掌握英語教學中所使用的相關技術和設備的操作流程，然后還應該具有較高的英語專業(yè)水平。在新媒體環(huán)境下進行英語教學，可以使英語教師充分利用已掌握的各種專業(yè)知識和技能，為學生制作或優(yōu)選出最合適的多媒體學習資料，不斷提高英語教學的專業(yè)化水平，從而提高學生英語學習的效率。

5新媒體環(huán)境下完善英語教學的策略

5.1樹立正確的教學觀念

為了更好地進行英語教學，必須轉變教師的教學觀念。首先，學校應該經常組織新媒體教學講座，不斷強化英語教師的認識；其次，學校應該委派英語教師到示范學校進行學習交流，提高英語教師的專業(yè)化水平；然后，制定相應的規(guī)范要求，并安排專人進行監(jiān)督，促使教師在英語教學中使用新媒體技術；最后，學校應該組織專業(yè)人員對英語教師進行多媒體技術應用的培訓，從而提高英語教師的新媒體技術應用能力。

5.2優(yōu)化教學效果

相對于傳統(tǒng)的英語教學方式，新媒體環(huán)境下的英語教學方式發(fā)生了巨大的改變。對于傳統(tǒng)的英語教學方式，我們不可以全面否定或肯定，而應該做到去粗存精。在新媒體環(huán)境下，無論是在日常教學、考試、課下輔助等方面，教師都可以運用新媒體的方式來進行。

6結論

新媒體的快速發(fā)展對英語教學是一個巨大的挑戰(zhàn)和機遇，教師應該在傳統(tǒng)英語教學的基礎上，將新媒體技術作為提升英語教學質量的輔助手段，在日常教學活動中，通過樹立正確的教學觀念、優(yōu)化教學效果、構建網絡教學平臺等方式來提高英語教學的水平。在新媒體環(huán)境下，英語教學的將會越來越生動有趣、豐富多彩，有利于提高教學效率和學生的英語水平，為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，從而更早地實現(xiàn)中國夢。

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