家園溝通培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究

繆潔

摘 要：幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)之一。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略，一直是幼兒教育工作者不斷探究的課題。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒園和家庭是影響幼兒成長(zhǎng)的兩大主要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要家園有效溝通，相互合作形成合力，引領(lǐng)幼兒向著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：家園溝通；幼兒；學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)

巴金說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。”幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)之一。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略，一直是我們幼兒教育工作者不斷探究的課題。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，幼兒園和家庭是影響幼兒成長(zhǎng)的兩大主要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要家園有效溝通，相互合作形成合力，引領(lǐng)幼兒向著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)發(fā)展。在此，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐作如下幾方面的探究。

一、打好習(xí)慣培養(yǎng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒自理能力

幼兒具有良好的自理能力，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。幼兒的年齡特征決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候很難精力集中，這就要求我們要結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確要求，幼兒園的教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。由此我們可以獲得這樣的啟發(fā)：幼兒的自理能力要從游戲中培養(yǎng)。

教師要通過(guò)游戲活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自理意識(shí)，將一些簡(jiǎn)單的能力訓(xùn)練滲透到游戲之中。教師在設(shè)置游戲時(shí)要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并與家長(zhǎng)聯(lián)手通過(guò)有效互動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自理意識(shí)。比如，教師通過(guò)游戲活動(dòng)播放《穿衣歌》：“小褂子穿穿好/ 扣子扣眼要對(duì)齊/ 套頭衫要注意/ 前面向下鉆進(jìn)去……”在讓幼兒學(xué)會(huì)的同時(shí)，教師也可以告訴家長(zhǎng)新學(xué)的《穿衣歌》，讓家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)唱。當(dāng)幼兒在家到了每天起床的時(shí)間時(shí)，家長(zhǎng)便可以唱著《穿衣歌》，指導(dǎo)幼兒起床穿衣。當(dāng)幼兒成功地穿好衣服時(shí)，家長(zhǎng)要為孩子喝彩，讓孩子感受大成功的快樂(lè)。教師要結(jié)合幼兒的不同特點(diǎn)，開(kāi)展不同的教育形式，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，在這個(gè)過(guò)程中還要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，當(dāng)幼兒具備了基本的生活自理技能放后，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就擁有了良好的基礎(chǔ)。

二、通過(guò)家園溝通合作，制定合理學(xué)習(xí)常規(guī)

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要循序漸進(jìn)，我們幼教師要結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，制定一個(gè)科學(xué)切實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)和計(jì)劃，這些計(jì)劃目標(biāo)制定前，教師要向家長(zhǎng)了解幼兒在家長(zhǎng)的一些習(xí)慣，做到尊重幼兒，能夠更好地爭(zhēng)取幼兒的配合，提升計(jì)劃實(shí)施的有效性。比如，我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)莉莉小朋友上課時(shí)注意力很不集中，喜歡走神，左顧右盼，認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間不足十分鐘。結(jié)合莉莉的表現(xiàn)，我們與家長(zhǎng)交流了解到，莉莉從小就處在爺爺奶奶過(guò)度的保護(hù)下，百依百順，嬌生慣養(yǎng)，自制力很差。而像莉莉這樣的小朋友在班里也不是少數(shù)，對(duì)此，我們專門在家長(zhǎng)會(huì)上作為一個(gè)重要話題提出來(lái)，與家長(zhǎng)展開(kāi)討論，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到過(guò)度保護(hù)、過(guò)度限制幼兒對(duì)其產(chǎn)生的不良影響，要敢于放手讓幼兒自己去探索，在幼兒遇到困難的時(shí)候，也不要急于幫助，要給幼兒思考的空間，鼓勵(lì)他們自己去試一試。我們還和幼兒一起制定了學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒感受到自己就是學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了幼兒遵守學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則的積極性。

三、通過(guò)家園溝通合作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。興趣是學(xué)好任何一門知識(shí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師要重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在他們感興趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，就會(huì)自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要性，缺乏培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意識(shí)。比如，我們班有一個(gè)小朋友，每天回家就要要求爸爸媽媽陪她讀繪本，可是爸爸媽媽都說(shuō)自己太累了要休息下，既不肯陪孩子閱讀，也不給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。如果爸爸媽媽這樣時(shí)間久了，就會(huì)挫傷孩子的興趣，那么孩子的閱讀能力就得不很好的培養(yǎng)。對(duì)此，我們和家長(zhǎng)溝通，給家長(zhǎng)提出了這樣的建議：要肯定孩子閱讀的興趣，積極鼓勵(lì)孩子閱讀，多給孩子買一些好的繪本，每條都要抽出時(shí)間和孩子一起讀繪本。我們不論教學(xué)什么知識(shí)，都要通過(guò)多種方式去培養(yǎng)幼兒的興趣，讓興趣成為養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的助推器。要實(shí)現(xiàn)良好學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)，需要家園的功能共同努力才能實(shí)現(xiàn)。幼兒只有真正對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，才能專注地聽(tīng)講，才能積極地和小伙伴交流，甚至在學(xué)習(xí)活動(dòng)完成后仍然保持著學(xué)習(xí)思考的興趣。

四、積極做好家園互動(dòng)，創(chuàng)新幼兒教學(xué)模式

家園互動(dòng)教學(xué)就是家庭與幼兒園相互合作完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在幼兒園開(kāi)展家園互動(dòng)教學(xué)模式，使家長(zhǎng)也參與到了幼兒教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，能夠更加直接地走入幼兒教學(xué)中。教師除了利用好常規(guī)的家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、微信群等途徑外還要利用日常的溝通交流，了解家長(zhǎng)在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中的困惑，結(jié)合問(wèn)題給家長(zhǎng)提供幫助，這樣才能更好地發(fā)揮家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)作用。比如，教師可以指導(dǎo)家長(zhǎng)如何開(kāi)展親子閱讀，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性等，為幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)起到促進(jìn)作用。開(kāi)展好家園互動(dòng)，還需要教師不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育理念，教學(xué)知識(shí)等。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，幼兒的健康成長(zhǎng)需要幼兒園教育和家庭教育的有效合作，我們要結(jié)合幼兒認(rèn)知模式、年齡特點(diǎn)、行為能力等，努力培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要我們教師和家長(zhǎng)能夠?qū)τ變航逃嘁环輴?ài)，多一份責(zé)任，多一份努力，就一定會(huì)幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，走向美好的人生。