有關(guān)新時代英語教育的思考

摘要：我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過程中，國際地位逐漸提升，貿(mào)易往來不斷增加，與一些國家交流頻繁，其中英語是國際上通用語言，為此國家較為重視英語教學(xué)質(zhì)量。21世紀(jì)以來，在新時代背景下，我國英語教學(xué)在發(fā)展的過程中很難適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，這就需要采取有效方法在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)施有效革新，這在較大程度上能夠?yàn)槲覈磥斫逃陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，這對加強(qiáng)國家之間的合作關(guān)系具有較大促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：新時代;英語教育;重要性

前言：我國英語教學(xué)在發(fā)展的過程中由于受到傳統(tǒng)教育模式的影響，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥等。隨著不同行業(yè)競爭不斷提升，需要對各行業(yè)發(fā)展實(shí)施創(chuàng)新，這就需要對創(chuàng)新人才進(jìn)行有效培養(yǎng)，為此應(yīng)在新時代背景下對英語教育實(shí)施有效創(chuàng)新，在此過程中應(yīng)培養(yǎng)全面的英語教學(xué)創(chuàng)新性人才，同時在教學(xué)的過程中以多元化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生教學(xué)思維，以平等身份進(jìn)行有效互動學(xué)習(xí)，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對英語教育的未來發(fā)展具有較大促進(jìn)作用。

1 新時代背景下英語教育重要性

在我國教育中，英語是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中較為重要的學(xué)科，不但能夠提升學(xué)生未來生活質(zhì)量，而且對我國社會地位的提升也具有較大促進(jìn)作用。21世紀(jì)以來，我國科學(xué)技術(shù)得到較快發(fā)展，為了擺脫傳統(tǒng)英語教學(xué)，將以信息化技術(shù)為輔助的教學(xué)模式融入到英語教學(xué)中，不但能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間獲得較為豐富的學(xué)習(xí)資源，而且還可有效擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，以此為學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，學(xué)生來說尤為重要。

2 大學(xué)生教育存在的誤區(qū)

2.1 忽略教學(xué)創(chuàng)新理念

我國英語教學(xué)模式由于受到傳統(tǒng)教育的影響，教學(xué)方法單一，并且教學(xué)模式落后，教師在教學(xué)的過程中機(jī)械化講授，學(xué)生在對知識點(diǎn)進(jìn)行死記硬背的基礎(chǔ)上，很難有效提高學(xué)生的自主性。此外，傳統(tǒng)教學(xué)模式與理念，在較大程度上無法適應(yīng)新時代教育的發(fā)展需求，并且在此基礎(chǔ)上師生之間缺乏比必要的交流，很難發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

2.2 不注重學(xué)生英語興趣培養(yǎng)

目前我國依然把英語四級、六級考試與學(xué)位授予進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)，并且在此基礎(chǔ)上還關(guān)系到教師自身的績效考核，雖然能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。但是，在一些情況下，教師多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績過于關(guān)注，甚至在教學(xué)中加大應(yīng)試教學(xué)時間，這在較大程度上降低了語言能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在此種教學(xué)環(huán)境中，很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有較高的主動性。

2.3 缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境

語言環(huán)境對學(xué)生英語學(xué)習(xí)，提升英語質(zhì)量具有較大的促進(jìn)作用，主要是因我國學(xué)生受到母語的影響，并且我國語言文化與西方語言文化之間存在較大差異性，這在較大程度上使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中存在一些問題，不但受到母語的影響，更為重要的是在學(xué)習(xí)期間沒有營造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我國傳統(tǒng)英語教學(xué)中，雖然教師在教學(xué)中介紹了國外的風(fēng)土人情，但是也僅僅是讓學(xué)生的了解，逐漸成為了英語水平測試的手段。

3 現(xiàn)階段學(xué)校英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

3.1 教材單一

我國學(xué)生在學(xué)的過程中，想要提高自身英語水平，首先需要掌握大量單詞與詞匯，并且的在此基礎(chǔ)上還需要了解一些應(yīng)用素材，同時還應(yīng)對國外各種文化有全面的了解，只有這樣才能真正提升英語水平。但是，我國在進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，教材內(nèi)容相對單一，只根據(jù)教育部制定的教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué)任務(wù)，這在一定程度上很難達(dá)到應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。此外，學(xué)生在聽力環(huán)節(jié)對教材內(nèi)容過度依賴，并且聽力資源相對有限，以此使學(xué)生英語學(xué)習(xí)途徑受到較大限制，這就為積累單詞與詞匯造成了不同程度的困難。

3.2 教學(xué)設(shè)備缺乏

由于傳統(tǒng)英語教學(xué)無法滿足現(xiàn)代教育需求，導(dǎo)致一些英語設(shè)備相對較為落后，隨著我國新課標(biāo)的實(shí)施，新時代英語教學(xué)應(yīng)從各個方面進(jìn)行革新，其中設(shè)備是教學(xué)中必不可少的部分，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對英語知識進(jìn)行直觀的認(rèn)識與理解，這對學(xué)生英語水平的提高具有較大促進(jìn)作用。但是，在實(shí)際英語教學(xué)的過程中個，一些學(xué)校由于資金問題沒有引進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，并且在此基礎(chǔ)上無法進(jìn)行有效的應(yīng)用，這在較大程度上不利于英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.3 教學(xué)模式落后

目前，我國英語教學(xué)模式很難適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，想要提高英語教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)模式進(jìn)行有效的優(yōu)化尤為重要，在進(jìn)行教學(xué)模式轉(zhuǎn)變時需要一個過程。但是，較多教師依然采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容板書到黑板中，學(xué)生集體進(jìn)行聽力訓(xùn)練，共同進(jìn)行試卷測試。在此過程中大大降低了學(xué)生在教學(xué)中的主體性，無法有效提高學(xué)生參與的主動性，此種教學(xué)模式不利于教學(xué)模式的優(yōu)化，這在較大程度上很難提升教學(xué)質(zhì)量。

4 新時代背景下英語教育的措施

4.1 教學(xué)中融入信息化技術(shù)

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，英語教學(xué)中采用了現(xiàn)代設(shè)備與信息化技術(shù)能夠有效提升教學(xué)效果。其中，在英語教學(xué)中融入信息化技術(shù)的過程中，應(yīng)深入分析英語知識與其的關(guān)聯(lián)性，并且在此基礎(chǔ)上將兩者有效結(jié)合，最后通過計(jì)算機(jī)對其實(shí)施有效處理，這在較大程度上能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。比如，教師在講解《Astronomy：the science of the stars》知識的過程中，首先教師需要通過信息化技術(shù)進(jìn)行講解，以此強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的認(rèn)識，并且的在學(xué)習(xí)的過程中與學(xué)生自身特點(diǎn)相符。教師在讓學(xué)生之間通過視頻以及圖片進(jìn)行英語交流，不但能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且可有效提升英語表達(dá)能力。

4.2 遠(yuǎn)程教育與信息化技術(shù)進(jìn)行融合

我國在新時代背景下，科學(xué)技術(shù)得到較快發(fā)展，遠(yuǎn)程英語教育與傳統(tǒng)教育相對具有較大優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）教學(xué)內(nèi)容與方式較為靈活，能夠根據(jù)學(xué)生自身需求進(jìn)行針對性制定，這在較大程度上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性;（2）擺脫了時間與空間限制，學(xué)生在興趣期間可以隨時隨地學(xué)習(xí);（3）由于遠(yuǎn)程教育中的不同學(xué)生處于不同終端，學(xué)生之間很難進(jìn)行交流，可以通過鍵盤與麥克風(fēng)進(jìn)行有效的交流，能夠有效避免學(xué)生怯場問題。此外，在遠(yuǎn)程教育中的互動模式中應(yīng)用信息化技術(shù)，更能夠與英語教學(xué)特點(diǎn)契合。

4.3 通過多媒體實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化英語教育

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，未來英語教育主要是以多媒體教育為主，不但能夠?qū)虒W(xué)模式進(jìn)行有效優(yōu)化，而且可大大提升教學(xué)效率，以此形成互動參與的個性化學(xué)習(xí)模式。比如，教師將單詞記背環(huán)節(jié)融入多媒體教學(xué)，更具有較好的視覺效果，最終能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)。

5 結(jié)語

綜上所述，在新時代背景下，英語教育在發(fā)展的過程中，需要提升綜合應(yīng)用能力，并且在此基礎(chǔ)上使英語教學(xué)進(jìn)行有效革新，這在較大程度上能夠有效提升英語水平。此外，目前，我國英語教學(xué)在進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，需要教師對創(chuàng)新期間出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入分析，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行新型教學(xué)模式的構(gòu)建，以此從不同方面探究適合新時代背景下英語教育方法，并且在此基礎(chǔ)上根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破傳統(tǒng)教學(xué)帶來的弊端，不但能夠增強(qiáng)教學(xué)趣味性，而且可有效實(shí)現(xiàn)英語教育的現(xiàn)代化要求。

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作者簡介：鐘蜀明，講師，在讀研究生，研究方向：英語語言研究、考試管理、英語教育、英語教學(xué)。

（作者單位：西安培華學(xué)院）