《我的原始森林筆記》 閱讀設(shè)計

向芬芬

《我的原始森林筆記》是著名動物小說作家黑鶴的一部新作品。這本圖文并茂的自然科學(xué)書，孩子們特別感興趣。在“全國百班千人讀寫計劃”閱讀團(tuán)隊的指引下，我分了四個板塊來指導(dǎo)孩子們讀這本書。

一、新書推薦，激發(fā)興趣

此次讀書，我們設(shè)計了宣傳板報并舉行隆重的“新書發(fā)布會”。我們先觀察封面猜書的內(nèi)容，然后介紹作者并了解寫作背景，最后借助PPT（演示文稿）展示大興安嶺原始森林的風(fēng)光、共讀章節(jié)內(nèi)容了解鄂溫克族，同時也拓展了鄂溫克族的民俗特點(diǎn)。

當(dāng)學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，印發(fā)閱讀單指引學(xué)生進(jìn)入初讀整本書的閱讀環(huán)節(jié)，利用手機(jī)打卡小程序邊讀邊勾畫重要信息，提出沒讀懂的問題，可以自己猜測答案，可以百度搜索答案，還可以和同學(xué)、父母或老師交流探索答案。

二、品讀內(nèi)容，理解感悟

品讀環(huán)節(jié)可以是二次或者三次閱讀，正如古人所說：“讀書百遍，其義自見?！痹谶@個閱讀環(huán)節(jié)中，我們選擇了介紹馴鹿這一章節(jié)內(nèi)容來交流感受。同學(xué)們借助閱讀單繪制思維導(dǎo)圖，了解馴鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。接著再讀其他章節(jié)的內(nèi)容，了解作者筆下介紹的其他動植物和民俗民風(fēng)的特點(diǎn)。

隨后，利用微信群的閱讀平臺參加百班千人閱讀在線共讀活動，聆聽周美英老師的導(dǎo)讀，感受作者的寫作情感，領(lǐng)悟尊重生命、守護(hù)大自然的哲理。

結(jié)束導(dǎo)師共讀后，我們再來回顧整本書，先觀察書的章節(jié)目錄，然后以名詞解釋的方法指導(dǎo)學(xué)生用表格給目錄分類，最后借助閱讀單拓展閱讀實踐活動，走進(jìn)大自然去了解身邊的動植物，保護(hù)大自然。

三、導(dǎo)師引路，創(chuàng)意寫作

我們閱讀的第三個環(huán)節(jié)是創(chuàng)意寫作，在郭史光宏老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們了解了作者的筆記體寫作特點(diǎn)，學(xué)會了區(qū)分紀(jì)實文和小說的特點(diǎn)，完成了創(chuàng)意作文。學(xué)生先在課堂討論寫作思路，完成創(chuàng)作后評改作文，展示優(yōu)秀作文，最后選出兩篇優(yōu)秀的作文投稿。

四、班級辯論，熱愛環(huán)保

我們閱讀的第四個環(huán)節(jié)是辯論會，學(xué)生們自己搜集資料，結(jié)合這本書的內(nèi)容整理好辯論的材料。辯論會結(jié)束后，同學(xué)們談自己的感受，從而認(rèn)識到大自然是我們的家園，我們?nèi)祟惡蛣又参锒际谴笞匀坏囊徊糠郑瑦圩o(hù)大自然就是要保護(hù)動植物，愛護(hù)大自然就是尊重生命，要與大自然和諧相處。