巧妙利用家長會 促家校共育穩(wěn)健發(fā)展

王建

“家長會”是連接家長與學(xué)校，協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育，助推兒童健康成長的良好方式。學(xué)校組織召開家長會，其目的是搭建一個學(xué)校與家長溝通合作的平臺，充分發(fā)揮家校共育的作用。只有學(xué)校、家庭統(tǒng)一認識、明確分工、協(xié)同步調(diào)、加強交流、形成合力，才能達到最佳的教育效果。但反觀目前家長會的模式和現(xiàn)狀，其具體實施和效果不容樂觀。

目前家長會大致分為以下幾種形式。

傳統(tǒng)匯報式。學(xué)校一般會在學(xué)期初或是期中考試后召開家長會，由校領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校取得的成績及一些教育教學(xué)方面的做法，之后由班主任及任課教師匯報學(xué)生在校表現(xiàn)及期中考試成績，并強調(diào)后一階段學(xué)習(xí)方面的要求。而家長一般是認真地聽，最后學(xué)校再發(fā)放反饋表，收集個別家長反饋意見。

單一展演式。學(xué)校利用家長會召開之際，在家長面前展示管樂隊、合唱隊等一系列文體藝成果，家長作為觀眾在臺下欣賞。

說教講座式。學(xué)校會確定家長會講座主題，之后邀請家庭教育方面的專家進行講座。家長認真傾聽并可根據(jù)自己的需要做些筆記。

從以上這幾種形式我們可以看出，家長會成了學(xué)校單方面的“獨角戲”，呈現(xiàn)出一種“學(xué)校指導(dǎo)家庭，教師教育家長”的單方面?zhèn)鬏敾顒?，學(xué)校與學(xué)生家庭之間缺少溝通。

教師與家長見面的頭一兩次，是滿腔熱情，之后，教師們會感嘆：年年家長會，每學(xué)期講一些相同的話，而對學(xué)生需要改善的方面，完全沒見到一點提高。家長們也會感嘆：家長會，反正就那樣，成績好的、表現(xiàn)好的可以昂首挺胸地去聽表揚，否則只有低下頭挨批評。對學(xué)生來說，家長會就是一個批評與表揚并存的考試成績發(fā)布會，一部分學(xué)生聽說要開家長會心情就緊張，一小部分學(xué)生家長會后會受到嚴厲批評或被限制開展各種娛樂活動。家長會常常成為教師、家長、學(xué)生都頭痛的會議。

學(xué)校教育要實現(xiàn)促進學(xué)生和諧、全面的發(fā)展，離不開學(xué)校和家庭這兩個教育者的密切聯(lián)系和默契配合。為更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育目標，學(xué)校必須明確“家校合作”的重要性，組織家長參與教育活動，加強與家長的交流溝通。如何構(gòu)建一種良性的家校合作模式，使學(xué)校教育更健康地融入家庭，走向社會？學(xué)?？梢詮母倪M家長會模式開始。

圓桌會議。圓桌會議即研討交流會，讓教師、家長圍繞共同關(guān)注的主題，交流實踐經(jīng)驗、心得體會，探討應(yīng)對策略、解決方案。圓桌家長會的主題可以依據(jù)不同年齡段家長的需求來確定，也可根據(jù)學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀來確定。比如，一年級起始階段可以確定“如何看待起跑線”主題，高年級可以確定“現(xiàn)在我們都關(guān)注些什么”主題。專家可以從專業(yè)的角度作理論闡釋，教師可從職業(yè)的角度談自己的認識，家長也可從自身的經(jīng)驗來談體會。專家、教師與家長在觀念碰撞與融合中提升認識，升華思想。

咨詢會議。不同的學(xué)生有不同的困惑與問題，這個時候，家長需要解決的疑惑各有各的不同，一場講座、一個匯報不能解決家長們形形色色的問題。教師可通過調(diào)查了解，從每個家長的實際需求出發(fā)，如矯正不良行為、特長培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)等，設(shè)置不同的“咨詢服務(wù)臺”，召集一些有經(jīng)驗的教師或邀請相關(guān)專家，也可以是家庭教育有心得的家長代表，為家長們解疑答惑。家長們通過問題咨詢，或找到問題的根源，或習(xí)得相關(guān)做法，或增長知識，各取所需，各有所得。

建言獻策會議。學(xué)校教育要有良好的教育成效，必須取得學(xué)生家庭支持。拉近家長與學(xué)校的距離，激發(fā)家長參與到學(xué)校的管理和建設(shè)中來，有利于激發(fā)家長對學(xué)校配合與支持的動力。建言獻策會議是從家長角度看學(xué)校管理與教育工作，從而提出建設(shè)性意見。召開建言獻策會議要有前提條件，學(xué)校需要將家長請進校園，讓家長在校園里觀察、聽課、交流，甚至可以參加學(xué)生的活動，參與教師的教育教學(xué)等。

無論采取哪種形式的家長會，只有家長參與學(xué)校的管理與教育工作中來了，家長才會有感觸，才會有思考。當家長與學(xué)校朝著一個方向努力，學(xué)校教育與家庭教育的目標就達到了統(tǒng)一，才能真正促進學(xué)生和諧、全面的發(fā)展。