運用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)跨地域優(yōu)質(zhì)教育資源的共享

孫慧

蘭州軍區(qū)地處祖國西北，所轄近百所幼兒園分布在陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆5個省、自治區(qū)的大中城市和邊遠縣城，大部分部隊駐地自然環(huán)境較差，經(jīng)濟條件落后，教育基礎薄弱。為推動軍區(qū)部隊幼兒園均衡發(fā)展，讓部隊子女享受優(yōu)質(zhì)的學前教育，我們針對軍區(qū)部隊各園駐地分散、發(fā)展不平衡、教師能力參差不齊、參訓路途較遠、培訓經(jīng)費有限等現(xiàn)實情況，在“十二五”期間，將加強信息化建設作為提升幼兒園管理水平的一項重要內(nèi)容，利用現(xiàn)代信息技術，打破了地域、園所界限，最大化地實現(xiàn)了所屬幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

一、創(chuàng)建“蘭州軍區(qū)軍人子女教育工作網(wǎng)”

自2012年7月創(chuàng)建至今，通過“信息速遞”“政策聚焦”“幼教園地”“經(jīng)驗交流”“專家論壇”“教育資源”等欄目，我們及時發(fā)布國家、軍隊關于軍人子女教育、學前教育的政策，西北五?。▍^(qū)）軍人子女的教育工作、幼教信息、幼兒園建設、教學教研、課題實施、支教幫扶、家園共育等方面的工作動態(tài)信息。例如，在“信息速遞”欄目，我們及時發(fā)布國家、地方、軍隊三個層面有關學前教育的政策動態(tài)、時事新聞，及時發(fā)布軍區(qū)關于幼兒園規(guī)范管理、安全工作、園長教師培訓、名師名園長新秀評選、優(yōu)秀教師表彰、職稱評審、對口幫扶和送教下園的相關信息或通知。在“政策聚焦”欄目，發(fā)布國家、軍隊和軍區(qū)有關軍人子女教育優(yōu)待辦法、就近入園等規(guī)定，幼兒園管理相關法律法規(guī)、收費政策，以供幼兒園主管部門和園長參考。在“幼教園地”欄目，我們又設置了“幼兒園建設、示范園之窗、教學教研、支教幫扶、家園聯(lián)系”等子欄目，將軍區(qū)所屬部隊幼兒園開展的規(guī)范化管理、保教經(jīng)驗、專家講座、教研活動、教學案例、教學活動、課題進展、“六一”親子活動、教師支教幫扶日記、家長工作等情況分類加以發(fā)布。據(jù)不完全統(tǒng)計，“蘭州軍區(qū)軍人子女教育工作網(wǎng)”創(chuàng)建兩年來，瀏覽量已達上萬人次，更新內(nèi)容（文字、圖片）30多萬字（幅），較好地發(fā)揮了業(yè)務指導、信息傳遞、相互學習、借鑒推廣的作用，我們這方面的工作走在了全軍幼教系統(tǒng)的前列，受到了其他軍區(qū)幼教同行的關注和好評，并為他們所借鑒。

二、成立“西北軍幼網(wǎng)上聯(lián)盟”

考慮到“蘭州軍區(qū)軍人子女教育工作網(wǎng)”是在軍網(wǎng)上建立的業(yè)務窗口，許多基層幼兒園沒有軍內(nèi)局域網(wǎng)，網(wǎng)上內(nèi)容獲得的時效性、及時性不足。2014年5月，由我們蘭州軍區(qū)幼教辦牽頭，充分利用QQ交流平臺，建立了“西北軍幼網(wǎng)上聯(lián)盟”。其中，我們利用QQ現(xiàn)有的“消息”“多人通話”“動態(tài)”“討論組”“提醒”等功能，開展了消息上傳、任務發(fā)布、照片共享、信息交流、群組討論等專業(yè)活動?？紤]到部隊工作的特殊性和保密性特點，軍區(qū)所屬部隊幼兒園園長、教師均以個人實名身份認證后加入，并明確要求所有人在網(wǎng)上只進行可公開的教育教學業(yè)務交流活動。現(xiàn)首批加入QQ聯(lián)盟的成員為受到軍區(qū)表彰的名園長、名師、教學新秀和部分部隊雙語園骨干教師。我們采取名師專題工作坊方式，將幼兒園保教工作分成保教管理、領域教學、課題教研、環(huán)境創(chuàng)設（區(qū)角活動）、家園共育（親子活動）五個主題任務組開展分組活動。名師專題工作坊由名園長把關，從名師中選組長，其他名師、骨干和新秀教師結合自己的專長自愿選擇參加一個工作坊。目前這種以任務帶動建立起來的網(wǎng)上學習共同體已建立了兩個主題任務工作坊，他們通過“頭腦風暴”、問卷調(diào)查，共同商討確定幼兒園教育教學實踐中迫切需要解決的階段性任務，進行深入思考、深入研究。他們還通過網(wǎng)上發(fā)布公告、交流信息、明確分工、規(guī)定時間節(jié)點、進行跟蹤研究等方法，實現(xiàn)了團隊聯(lián)動、合作。網(wǎng)上聯(lián)盟打破了原有的地域、園所界限，將全區(qū)優(yōu)秀教師資源整合為“一盤棋”，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，汲取集體智慧，集中力量出精品、出成果作出了積極貢獻。現(xiàn)兩個任務組正在實施“幼兒園日常教研活動開展的方法與途徑”“健康領域小中大班集體教學活動流程與指導要點”兩個課題的研究工作。

三、完善信息技術設備的配備

“十二五”以來，我們根據(jù)不同規(guī)模、不同等級幼兒園的不同需求，重點完善了作戰(zhàn)部隊幼兒園和少數(shù)民族地區(qū)部隊雙語幼兒園的多媒體教學設備更新和配備。在“十二五”規(guī)劃中，我們提出了一級以上幼兒園“五個一”的設備配備標準（即每園一套園校管理信息系統(tǒng)、每園一套多媒體教學設備、每園一套照〈攝〉像機、每園一個園內(nèi)局域網(wǎng)、每園一臺連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦），其他幼兒園達到“四個一”的設備配備標準（即每園一套園校管理信息系統(tǒng)、每園一套多媒體教學設備、每園一套照〈攝〉像機、每園一臺連接互聯(lián)網(wǎng)的電腦）。我們還先后統(tǒng)一配備了幼兒園管理系統(tǒng)軟件（內(nèi)含幼兒園辦公、后勤財務、膳食體檢等管理功能）、多媒體教學液晶觸摸電腦電視一體機（內(nèi)含幼兒園五大領域教學軟件、教學輔助軟件、金山畫王等看圖軟件），并請專業(yè)技術人員對幼兒園相關人員進行教學軟件應用知識培訓。我們還為所屬幼兒園添置和更新了幼兒園安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播網(wǎng)系統(tǒng)和筆記本電腦、打印傳真一體機、攝像機、照相機、投影儀、視頻展臺、CD機等多媒體教學設備。這些設備的添置，為幼兒園信息化管理技術的應用與效率的提升提供了基本的保障條件。

四、加強信息技術知識培訓

《幼兒園教師專業(yè)標準》提出，幼兒園教師要具有一定的現(xiàn)代信息技術知識。為此，近年來，為充分利用好軍區(qū)配備的現(xiàn)代化教學設備，在園長、骨干教師培訓班上，我們先后組織開展了幼兒園多媒體教學一體機的操作和辦公軟件使用知識、金山畫王、PPT課件、PS圖片處理軟件、FLASH動畫效果、會聲會影、攝像錄像等軟件知識的培訓。2014年5月，我們在骨干教師業(yè)務培訓班上，播放了參訓名師、新秀和來自作戰(zhàn)部隊、雙語幼兒園教師運用所學知識制作的培訓活動花絮視頻短片，充分展現(xiàn)了軍區(qū)部隊幼教領軍人物的風采，也實現(xiàn)了學以致用，學有所獲。

五、指導信息技術在幼兒園的應用

2012年，軍區(qū)會同相關技術人員共同開發(fā)了“幼兒園信息管理系統(tǒng)”，對全區(qū)部隊幼兒園教職工、幼兒基本信息進行信息化管理。每學期開學后，我們會組織幼兒園集中進行系統(tǒng)信息更新，以便及時和準確了解幼兒園的實際情況，實現(xiàn)了幼兒園基本信息的常態(tài)化管理。2013年，我們又為所屬幼兒園配置了“幼兒園高級教師職稱評審系統(tǒng)”，幼兒園教師的任期考核復習資料可從網(wǎng)上登錄獲取，幼兒園高級教師的工作業(yè)績、專業(yè)知識考試成績、現(xiàn)場答辯等實現(xiàn)了通過計算機信息系統(tǒng)進行評分和管理，從而進一步提高了教師職稱評審工作的公平、科學、規(guī)范水平，也提高了工作效率。此外，為進一步引導幼兒園在教育教學管理中有效應用多媒體教學設備，提高幼兒園信息化管理的意識和認識，我們要求幼兒園做好日常保教工作的信息化管理；培訓班上的專題交流、課題研討等活動，要求使用PPT課件交流；優(yōu)秀教學活動案例評選，要求幼兒園報送活動錄像光盤；倡導在觀摩教學活動中恰當使用多媒體技術，從而不斷引導幼兒園和教師提升自身信息化技術運用的能力和水平。我們還將軍區(qū)部隊幼兒園教師專業(yè)技能競賽活動、培訓班上的專家講課課件和學員交流內(nèi)容刻錄成光盤，讓教師帶回去后繼續(xù)學習鞏固，并以受訓教師為“種子”，進行分層培訓，以促進軍區(qū)部隊幼兒園教師的共同提高。endprint