小學校園安全管理的預防措施分析

錢軍

摘要：數年以來，校園安全受到社會廣泛的關注，校園安全的對象主要是在校師生的人身財產安全。校園安全是十分重要的，關系著千千萬萬的家庭的未來。學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁，為了更好守護這些希望的花朵茁壯的成長，學校在安全方面做到充分的準備。為了貫徹執(zhí)行關于安全穩(wěn)定工作的內容，切實抓好學校安全穩(wěn)定的各項工作，需要學校各組織共同努力的高度重視。學校為了給學生創(chuàng)造一個安全良好的學習環(huán)境，盡可能的排出各種潛在在學生周邊的很多危險因素。本文就對小學校園安全等各種問題來做一個簡單地分析。

關鍵詞：小學校園;安全管理;預防措施

引言：

小學階段的學生的安全防范意識還是有一定的欠缺，對很多事物的后果和危害還是可能不清楚。近幾年來，社會對校園安全問題的重視度很高，學生的人身安全和安全良好的生長學習至關重要。為了讓學生更好更安全的在校學習生活，學校各管理層為此做著許許多多的工作來極力維護學生的安全，讓學生遠離危險，健康的生活學習。另外，也要在“以人為本”的政策下，貫徹落實安全政策，營造更良好的學習環(huán)境。

一、學生的自我保護意識

生命對于每個人都是一生只有一次的，生命是彌足珍貴且不可重復的。校園的安全的前提下，才能讓學生的人身安全得到保證，這樣學生才能在校園里快樂的成長和有序的學習。當然，為了讓學生能有這樣安定和諧的學習環(huán)境，小學的校級管理高層在這方面做了許多的工作，在學校設立安保，設置監(jiān)控等等各項措施來保證學生的安全和健康發(fā)展[1]。

前幾年，在學校安保方面做得還不是多好的時候，這給許多圖謀不軌的犯罪嫌疑人有機可乘，學生自然成了這最大的受害者。之前在新聞上報道過“持刀男子進入校園傷害學生”的事件，小學學生作為這個社會的弱勢群體之一，他們是脆弱且天真的，自我判斷能力和辨別是非的能力是很差的。同時，那些學生的自我防衛(wèi)的能力也是很弱小的，面對那些五大三粗的持刀施暴的嫌疑犯罪人員是手無縛雞之力的。無法第一時間聯(lián)系到教師和相關人員，學生的處地就變得十分危險和可怕，讓所有人都會細思極恐。為了杜絕類似事件等的再度發(fā)生。學校和教育部門，以及人民公安都很重視，設置了各種措施來保護在校學生的安全，其目的就是讓學生更好的更有利的發(fā)展和學習。

二、嚴格管理和提高意識

“凡事預則立，不預則廢?！痹谝患兄膳潞蠊氖略诎l(fā)生之前就把它扼殺在孕育的搖籃中，把一切不利因素做到定期排查，不能讓那些有可能性但是是不必要的危險事件發(fā)生，真正做到防患于未然。校園安全問題主要包括安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、飲水安全、防火防盜、防毒防電、房屋安全、衛(wèi)生防疫安全等等。這些問題都是學校應該著力于工作的重點，定期定時把這些問題做一定的規(guī)范性的檢查，為了給廣大師生營造一個更好的生活學習的環(huán)境。

全校各安全組織各司其職，門衛(wèi)應該日常巡邏，對校園內的一切管轄范圍內的事物做到全盤掌握。有消防安全和用電管理安全;師生的財務財產安全;外來車輛安全管理;外來人員的登記認證安全;學生的家長接送等安全問題;以及水源、食具、教室及其他場所的衛(wèi)生消毒工作[2]。當然教師在班級會議中應該多次強調安全問題，強化學生自我防范意識，增強學生安全責任，在各方面的共同努力下，把潛在的不利因素做到最大力度的控制，給在校師生創(chuàng)造更好的更安全的學生生活環(huán)境。

三、適當演練和實訓培養(yǎng)

現在的小學生面對一些突發(fā)事情是讓人擔憂的，當災難真正降臨的時候，任何人都是不能袖手旁觀的，當然災難也并不是無藥可救的，只有全面提高這種預防災難的方法。例如火災這種大災難來臨的時候，很多學生就由于害怕慌張等等因素，發(fā)生了踐踏事件，有的學生選擇跳樓跳窗，這些方式直接性導致了學生的死亡，悲劇一幕幕讓人黯然落淚。有的學生當火災來時就嚇得不敢動，結果還是讓悲劇再度發(fā)生了。為了減少類似悲劇的再度發(fā)生，學校定期和消防部門互動來做一定的消防演練來增強學生的安全防范意識，讓學生遇到災難是臨危不亂，從容淡定，尋找合理有效的方式來解決。2008年大地震，當天災降臨到人間，是誰都得受著。當然這其中錯在好多的安全問題造成了很多不必要的傷亡，學生由于沒有經歷過地震，全然不知所措。他們以為只是抖動，因為好多安全知識的欠缺，他們未能及時從教學區(qū)安全撤離，導致大部分學生直接就被埋在了廢墟中。有的學生反應過來了，但是采用了不正確的方式方法，有的直接從五樓跳下去當場死亡，這些悲慘的事例都時時刻刻的提醒著所有人，要建立正確的安全防范意識?？赡苡腥藭f這樣的問題可能一生都不會出現在自己的生命中，但是未來有誰可以說的準。真正做到防范于未然是多么重要，校園的一些安全問題是應該有合理的處理方法。所以在許多猝不及防的災難的面前師生要理性冷靜的去處理，切忌魯莽另辟蹊徑走了錯誤的道路，造成了一些讓人淚目的結果。類似這樣的問題，還有洪水、泥石流、踩踏事件、臺風。當然除了這些自然災害，還要密切關注學生的心理安全，經常和學生交流溝通，去了解學生的一些簡單的想法。排出學生之間的矛盾，避免學生之間的人身攻擊之類的一些不安全的事件發(fā)生?，F在的學生的心理壓力很大，教師要根據學生特點去做他們心靈的領航者，引導他們走到更光亮的地方。校園的安全需要各方面的共同努力，一直去營造更加美好安全的校園環(huán)境。

四、結束語：

合理構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任自和事故追究制，保障學校安全工作規(guī)范、有序進行。在日常，學校安保的相關工作要充實而且做到全面性，不給危險有機可乘。教師在日常也多給學生講述一些關于安全的知識，來增加他們的自我安全防范意識。學校也應該在日常播放安全宣傳廣播和安全知識的公益片，以及多進行一些安全的活動演練等等。為了營造更安全和諧的校園，學校各部門各司其職做到最好，為了更好的校園，為了更好的明天一起來努力。

參考文獻：

[1]覃曉輝，楊為清.小學校園安全事故的肇因和防范對策——基于對海南和湖南部分小學安全管理的調查[J].學園，2015（17）：19-22.

[2]趙芝平，隋新.校園網安全防范措施的分析與設計[J].科技創(chuàng)新導報，2018，v.15;No.434（02）：174+176.