高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生開(kāi)展文化育人路徑的研究

魏儉 陳煜

摘要：高職院校是為我國(guó)社會(huì)及各個(gè)行業(yè)輸送應(yīng)用型人才的主陣地，在實(shí)際教學(xué)以及人才培養(yǎng)過(guò)程中始終堅(jiān)實(shí)實(shí)用性原則，以促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)為主要教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)管類(lèi)是每個(gè)高職院校中重要的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，因此，本文立足于高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生，深入探析開(kāi)展文化育人的有效途徑，以期培養(yǎng)學(xué)生良好的思想觀念，凸顯文化育人的功效。

關(guān)鍵詞：高職院校;經(jīng)管類(lèi);文化育人

引言

現(xiàn)階段，高職院校教育過(guò)程中，通常是針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)能力。但所培養(yǎng)出的人才卻并沒(méi)有達(dá)到理想的效果，因此，探索高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生開(kāi)展文化育人新路徑意義深遠(yuǎn)。

一、建設(shè)特色校園文化

校園文化對(duì)高職院校的教育教學(xué)和長(zhǎng)期發(fā)展均具有重要的影響作用，因此，高職院校在轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)高度重視特色校園文化的建設(shè)。校園文化并不是物質(zhì)層面的文化屬性，而是通過(guò)一種間接、隱性的方式對(duì)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生形成影響，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才均具有作用。新時(shí)代背景下，高職院校的管理者，應(yīng)充分認(rèn)知到校園文化的育人的重要性，并對(duì)校園文化建設(shè)予以高度重視，為校園文化建設(shè)樹(shù)立正確的方向。高職院校的辦學(xué)特征和規(guī)律，決定了在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中，可將企業(yè)文化充分融入其中，立足于經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際狀況，在企業(yè)文化中提取精髓，進(jìn)而進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，形成具有高職院校鮮明特色的校園文化，為經(jīng)管類(lèi)學(xué)生開(kāi)展文化育人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高職院校校園文化建設(shè)過(guò)程中，不僅要充分凸顯高職辦學(xué)的特色和規(guī)律，同時(shí)應(yīng)與高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)密切結(jié)合。在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中，可從物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)維度入手，一方面，為學(xué)生景教學(xué)設(shè)備設(shè)施的完善，加強(qiáng)校園內(nèi)部的設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，為校園文化提供實(shí)踐性?xún)?nèi)涵。另一方面，高職院校需要根據(jù)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特色，打造經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理念、院風(fēng)院訓(xùn)，將其貫徹落實(shí)于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的教學(xué)中。

二、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式

高職院校在探索以經(jīng)管類(lèi)學(xué)生開(kāi)展文化育人路徑過(guò)程中，不僅需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，同時(shí)需要對(duì)現(xiàn)有已的經(jīng)管類(lèi)學(xué)生人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。即在經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)規(guī)劃中充分融入文化素質(zhì)教育，以及借助高職院校以及企業(yè)豐富的教育資源，使其文化育人更具特色。首先，高職院校在制定人才培養(yǎng)規(guī)劃以及培養(yǎng)模式過(guò)程中，通常是經(jīng)過(guò)深入研究將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，所以，將文化育人貫徹落實(shí)于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課教育中，能夠取得良好的效果。教師針對(duì)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，深入挖掘?qū)W科中所蘊(yùn)含的文化育人元素，切實(shí)強(qiáng)化經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的文化魅力，促使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得良好體驗(yàn)。在開(kāi)展經(jīng)管類(lèi)學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，不僅需要學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)以及良好的實(shí)踐能力，同時(shí)更要將人才培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的獨(dú)立思考能力培育上，立足于此展開(kāi)文化育人。在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐階段，高職院校應(yīng)凸顯文化育人的重要性，促進(jìn)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)融入企業(yè)的工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)。其次，校企合作辦學(xué)模式是當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)，因此，高職院校在進(jìn)行經(jīng)管類(lèi)學(xué)生文化育人過(guò)程中，應(yīng)充分結(jié)合與經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)有關(guān)企業(yè)的校園文化，在人才培養(yǎng)過(guò)程中滲透企業(yè)的職業(yè)理念和企業(yè)文化。同時(shí)可借鑒經(jīng)管企業(yè)的相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)和模式，融入實(shí)際教學(xué)中培育學(xué)生的宏觀認(rèn)知。

三、構(gòu)建文化育人載體

構(gòu)建良好的文化育人載體是推進(jìn)高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生文化育人的重要支撐，更是促進(jìn)高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。因此，高職院校首要做的則是建設(shè)文化陣地，在進(jìn)行校園文化建設(shè)過(guò)程中，充分融合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，以及經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的成長(zhǎng)特征和規(guī)律，建設(shè)具有鮮明特色的校園文化，立足于此發(fā)揮校園文化的育人功效，形成良好的校園風(fēng)氣。經(jīng)管類(lèi)教師則應(yīng)遵循素質(zhì)教育改革的需求，推進(jìn)文化素質(zhì)教育在教學(xué)中的應(yīng)用，不斷完善經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的文化活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，為經(jīng)管類(lèi)學(xué)生舉辦形式多樣、種類(lèi)豐富的文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和能力，促進(jìn)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的全面健康發(fā)展。其次，高職院校應(yīng)為經(jīng)管類(lèi)學(xué)生建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)，現(xiàn)階段，高職院校的文化載體包括校園報(bào)刊、校園廣播、文化長(zhǎng)廊等多種形式，但現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛融入經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，因此，教師應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的建設(shè)，借助互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播的優(yōu)勢(shì)，促使文化育人功能發(fā)揮最大功效。針對(duì)當(dāng)前經(jīng)管類(lèi)學(xué)生較為關(guān)注的熱點(diǎn)新聞話題，了解學(xué)生的實(shí)時(shí)思想冬天，進(jìn)而給予學(xué)生提供針對(duì)性的引導(dǎo)，給予學(xué)生合理表達(dá)自己觀點(diǎn)和意見(jiàn)的平臺(tái)，真正將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成為引領(lǐng)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生思想的新渠道。在具體落實(shí)過(guò)程中，還需要配備高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)展開(kāi)管理，并牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化育人的話語(yǔ)權(quán)和主導(dǎo)地位。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生教育教學(xué)以及人才培養(yǎng)過(guò)程中，文化育人均發(fā)揮著至關(guān)重要的影響作用，因此，高職院校需要高度重視文化育人的作用，并通過(guò)建設(shè)特色校園文化、改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建文化育人載體等途徑，進(jìn)一步推進(jìn)高職院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生文化育人的成效，促進(jìn)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)畢業(yè)和就業(yè)。

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