表演中的小插曲

孫宇昕

“同學(xué)們，上課了……”上課鈴聲響起了，同學(xué)們都滿懷期待地坐在了座位上。因?yàn)檫@是一節(jié)音樂課，一個(gè)星期僅有一節(jié)，加上前兩次課都因活動(dòng)被占用，所以大家格外珍惜。

幾十雙眼睛密切地盯著教室門口，結(jié)果黃老師進(jìn)來了，我們的心情直接跌入谷底。哎！黃老師真像“貪吃蛇”一樣，吞了我們那么多節(jié)課，這還不夠，簡(jiǎn)直比“貪吃蛇”還貪。出人意料的是，黃老師接下來宣布了一條“圣旨”，讓我們的心情又從谷底攀上了峰頂?！敖裉爝@節(jié)課我們下去排運(yùn)動(dòng)會(huì)的表演節(jié)目。”“耶！”同學(xué)們不約而同地喊道，而后歡呼雀躍地奔向操場(chǎng)。我也是異常激動(dòng)，興奮地來到操場(chǎng)。

同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍后，黃老師給我們一人發(fā)了一把傘。我不由得感慨：“啊，這傘是一次性使用的吧，看起來質(zhì)量很差！”黃老師說：“這是表演傘，請(qǐng)小心使用，妥善保管?！钡沁€是有同學(xué)在玩?zhèn)悖匀灰舶ㄎ?，我們都玩得不亦樂乎?/p>

練舞的時(shí)候，我們跟著老師的動(dòng)作把傘轉(zhuǎn)過來、扭過去。但誰都沒料到那傘的質(zhì)量竟如此差，我稍一用力，那傘柄就折了，后面只得小心翼翼地用。此后，那傘仿佛在捉弄我一樣，我稍沒注意地往上一舉，它就斷了，還差點(diǎn)砸到我的頭呢！我當(dāng)時(shí)真是欲哭無淚，只得一只手拿著傘把兒，另一只手拿著傘柄，跟著老師的節(jié)拍滑稽地繼續(xù)舞蹈。可是未留意斷裂處十分尖銳，揮動(dòng)之時(shí)，它把我的手指劃出一道傷痕。我實(shí)在是對(duì)它忍無可忍，便找黃老師換了一把傘。

黃老師給我的第二把傘雖然傘頂破了，傘柄也有些松動(dòng)，但總比之前那把傘好使，先將就一下吧。誰料那傘剛上我的手，在轉(zhuǎn)了一圈之后也犧牲了。沒準(zhǔn)我還真是表演傘的克星呢！我后面的同學(xué)見狀，不禁大笑起來。這引起了黃老師的不滿，我只好忍氣吞聲，繼續(xù)尷尬地舞蹈。十分憋屈地跳過一陣子之后，我只得再次找黃老師，要求再換一把傘。

我得到的第三把傘是嶄新的，雖然樣子和前面的兩把傘差不多，但我感覺它就是一個(gè)寶，生怕把它弄壞了。舉傘的時(shí)候，我兩只手都緊握在上面；轉(zhuǎn)傘的時(shí)候，我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著傘柄?？墒沁€是出現(xiàn)了意外，休息時(shí)，我剛把它放在地上，黃琦洋忽然驚詫地叫道：“嘿，你的傘又破了！”我定神一看，我的天啦，傘上居然破了一個(gè)大洞，我都快崩潰了，為什么老天待我如此不公，什么壞事都讓我撞上了，我也是醉了！收傘的時(shí)候，黃老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我：“做事要細(xì)心，更要有責(zé)任心。人人都這樣，還真沒這么多傘換呢！”當(dāng)時(shí)，我真是羞愧難當(dāng)。

這一切的責(zé)任都在我，自己在舞蹈時(shí)，或許是只顧動(dòng)作，沒有掌握好力度，否則就不會(huì)出現(xiàn)如此“尷”的局面。我環(huán)顧其他同學(xué)，他們竟一把傘也沒有弄壞，對(duì)比之下，我越發(fā)自責(zé)起來。哎！我這個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的性子，不知給自己添了多少麻煩，現(xiàn)在是該改改了。

在以后的日子里，我做事一定要認(rèn)真細(xì)心，成為一個(gè)有責(zé)任心的人。因?yàn)椋郎蠌膩矶紱]有后悔藥呢！

（指導(dǎo)教師：黃松海）

★【文本聚焦】本文以“表演傘”為線索，生動(dòng)敘述練舞過程中的小插曲，不僅傳神地展現(xiàn)了“我”的粗心馬虎與隨意率性，而且鮮明凸顯了“做事一定要認(rèn)真細(xì)心，成為一個(gè)有責(zé)任心的人”這一主旨，使得文章新穎獨(dú)特，立意深刻，讓人耳目一新。