影響我國(guó)高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策分析

顧亞平

摘要：近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平有了顯著提升，與此同時(shí)，對(duì)于體育活動(dòng)的熱情也不斷高漲，這種社會(huì)層面的重視反饋到教育事業(yè)上，就是極大的帶動(dòng)了高校體育事業(yè)的發(fā)展，無(wú)論是體育教學(xué)學(xué)科的設(shè)置還是教育設(shè)施的建設(shè)等都較以往有了很大突破，但是，從實(shí)際發(fā)展來(lái)看，還是存在著不少問(wèn)題，許多高校在體育教學(xué)上存在著一陣風(fēng)現(xiàn)象，內(nèi)心的重視也沒(méi)有持久的保持下去，與社會(huì)就業(yè)等存在著脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的參與積極性不夠，這些都影響到了高校體育教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;體育教學(xué);實(shí)際發(fā)展;影響因素;對(duì)策分析

在黨的十八大上，我們黨提出了體育強(qiáng)國(guó)的口號(hào)，一經(jīng)提出就在社會(huì)范圍內(nèi)引發(fā)了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)于體育的熱情充分激發(fā)出來(lái)，各級(jí)體育教育教學(xué)工作也有了很大發(fā)展，尤其是高校實(shí)際投入到體育教育事業(yè)中的人財(cái)物力不斷增多，這些都極大的刺激了高校體育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)于滿足學(xué)生享受高質(zhì)量體育教學(xué)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)等都起到了非常好的作用，但是，從實(shí)際來(lái)看，還是存在著許多思想認(rèn)識(shí)不到位，體育教學(xué)硬件設(shè)施配備跟不上等情況，雖然這些問(wèn)題的解決不是短時(shí)間內(nèi)就能夠完成的，但是，這些問(wèn)題在一定程度上則影響了高校體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，是必須要受到應(yīng)有重視的。

一、當(dāng)前影響我國(guó)高校體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的因素分析

體育教學(xué)，是各級(jí)教育事業(yè)的重要組成部分，無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是學(xué)生都具有非常重要的影響，尤其是當(dāng)前高校教學(xué)中，體育更是一個(gè)重要方面，對(duì)于塑造學(xué)生健康的心靈，增強(qiáng)自我身體素質(zhì)，更好的融入社會(huì)等都具有重要影響。但是，由于傳統(tǒng)因素的影響，在當(dāng)前高校體育教學(xué)中還是存在著不少問(wèn)題，這些都影響到了體育教學(xué)的深化開(kāi)展。

（一）重要性認(rèn)識(shí)不夠

由于以往應(yīng)試教育思想的存在，無(wú)論是老師還是學(xué)生在思想上更加重視理論科目的學(xué)習(xí)，對(duì)于體育等實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科缺少足夠的重要性認(rèn)識(shí)。尤其是在當(dāng)前高校建設(shè)中，學(xué)校把相當(dāng)?shù)木Χ加玫搅烁鞣N專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，以及相關(guān)技能的培養(yǎng)當(dāng)中，對(duì)于與身體素質(zhì)密切相關(guān)的體育教學(xué)反而沒(méi)有給予應(yīng)有的重視，很多人認(rèn)為體育教學(xué)只要按部就班的組織就行，也有的人認(rèn)為體育教學(xué)就是各種活動(dòng)的開(kāi)展，這些學(xué)生平時(shí)自己就會(huì)組織，在實(shí)際體育教學(xué)中表現(xiàn)出的參與性也是不夠的。由于社會(huì)宣傳的影響，很多學(xué)生認(rèn)為在高校中，只要自己把專業(yè)課學(xué)習(xí)好了，畢業(yè)之后就一定能夠找到一個(gè)好工作或者很多學(xué)生致力于各種證書(shū)的考取，對(duì)于體育教學(xué)呈現(xiàn)出了一定的忽視現(xiàn)象。

（二）教師專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升

從實(shí)際調(diào)查分析來(lái)看，在當(dāng)前高校當(dāng)中，實(shí)際負(fù)責(zé)體育教學(xué)的老師有超過(guò)54%的比例沒(méi)有接受系統(tǒng)的體育教育，很多是由其他專業(yè)調(diào)劑過(guò)來(lái)負(fù)責(zé)體育教學(xué)的，這樣導(dǎo)致的問(wèn)題就是很多老師在學(xué)生關(guān)心的體育內(nèi)容上不能做出專業(yè)的細(xì)致的解讀，只是一味地宣讀各種體育理論知識(shí)或者放手讓學(xué)生自己開(kāi)展各種體育活動(dòng)，這種現(xiàn)象融入加劇學(xué)生對(duì)體育不重視的現(xiàn)象。同時(shí)，很多老師在實(shí)際教學(xué)中，還是沿用以往的教學(xué)方法，對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)行理論講解，再進(jìn)行示范，然后集中組織活動(dòng)，這也是當(dāng)前高校體育教學(xué)中普遍面臨的一種現(xiàn)象，這種枯燥的學(xué)習(xí)模式，沒(méi)有與趣味性教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)等有效結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生自身的興趣性體現(xiàn)的不夠。學(xué)校在體育教師專業(yè)教育培訓(xùn)上，也沒(méi)有給予足夠的支持，為體育老師組織的再教育及相關(guān)深化培訓(xùn)明顯的低于其他專業(yè)的老師，這些也在一定程度上降低了體育老師的教學(xué)主動(dòng)性。

（三）許多體育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要進(jìn)一步加快

由于我國(guó)是一個(gè)大國(guó)，每一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不一樣，東部地區(qū)發(fā)展快，中西部地區(qū)發(fā)展慢，這就直接影響了對(duì)高校體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，從實(shí)際調(diào)查來(lái)看，東部地區(qū)高校的教學(xué)設(shè)施明顯的要好于中西部地區(qū)，東部地區(qū)高校中的體育教學(xué)設(shè)施不僅種類齊全，而且還非常的先進(jìn)時(shí)尚，這對(duì)于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性具有非常好的作用，也有助于深化老師的體育教學(xué)，但是，反觀中心部地區(qū)，在高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，實(shí)際投入明顯要低于東部地區(qū)，不少學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)還經(jīng)常出現(xiàn)撥付不到位等情況，這更是從根本上影響了體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。出了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)之外，在設(shè)施建成之后的管理維護(hù)等方面各個(gè)地區(qū)之間也存在著非常大的差距。

二、新形勢(shì)下深化高校體育教學(xué)的基本對(duì)策

高校體育教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有非常重要的作用，必須要受到應(yīng)有重視，在充分把握當(dāng)前存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，就需要針對(duì)性的采取措施予以整改提升，這樣才能真正的營(yíng)造一個(gè)注重高校體育教學(xué)的良好氛圍。

（一）提升對(duì)體育教學(xué)的思想重視程度

第一個(gè)方面，需要讓高校的師生充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育教育的重要性，摒除以往體育教學(xué)可有可無(wú)等錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，并且結(jié)合各種典型例子引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)不僅對(duì)自身身體健康具有非常多的幫助，而且可以很好的陶冶自己的情操，讓自己更好的適應(yīng)未來(lái)的激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，如果單純的靠其他文化專業(yè)的學(xué)習(xí)，是無(wú)法真正的提升自己的綜合素質(zhì)的。

（二）加快高校專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

首先，高校需要結(jié)合自身體育教學(xué)開(kāi)展情況，有針對(duì)性的對(duì)引進(jìn)各種類型的體育專業(yè)人才，充實(shí)到當(dāng)前的體育教學(xué)隊(duì)伍中，以此來(lái)更好提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，改善當(dāng)前體育教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。其次，抓好體育教師職業(yè)道德的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)體育教師認(rèn)識(shí)到自己所從事工作的重要性，消除麻痹大意思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)，還需要加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的溝通交流，從內(nèi)心層面推動(dòng)體育老師與學(xué)生形成一種良好的教學(xué)關(guān)系，這樣對(duì)于深化體育教學(xué)也會(huì)起著非常重要的作用。再次，完善高校體育教師教育培訓(xùn)機(jī)制，結(jié)合體育教學(xué)發(fā)展最新要求，定期組織高校體育教師進(jìn)行各種專題深化教育，從理論修為等層面幫助體育老師實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法，合理選擇教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)新教學(xué)方法可以將體育與游戲進(jìn)行巧妙結(jié)合，在體育知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中教師可以組織一些比賽，人為的在途中設(shè)置一些障礙，學(xué)生只有答對(duì)問(wèn)題或者通過(guò)障礙才能順利晉級(jí)。采用這樣的教學(xué)方法能夠極大地提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情;另外，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中選擇一些合適的音樂(lè)配合教學(xué)，比如體操、太極拳等，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的同時(shí)也能感受到體育教學(xué)的魅力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)和體育的完美結(jié)合;此外，高校還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)一些傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如，乒乓球、羽毛球等，也可以開(kāi)展一些具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如，攀巖、越野等，讓大學(xué)生感受到體育教學(xué)的魅力。

（四）加快高校體育教學(xué)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展來(lái)看，各地高校一定要加強(qiáng)體育硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，完善專項(xiàng)資金投入，從各個(gè)層面保障體育教學(xué)的有序開(kāi)展。同時(shí)，還需要建立和完善專業(yè)的體育教學(xué)硬件設(shè)施管理和維護(hù)隊(duì)伍，進(jìn)一步延伸現(xiàn)有的體育設(shè)施的使用壽命。

（五）針對(duì)性的開(kāi)展教育教學(xué)工作

在高校階段，每一個(gè)學(xué)生的情況是不一樣的，如果老師還是沿用“一刀切”的教學(xué)模式，是很難滿足學(xué)生多元化多層次的體育教學(xué)需求的，伴隨著當(dāng)前教育教學(xué)改革的深化，各地高校都已經(jīng)在探索分層教學(xué)法。比如，在體育課程中教師要求掌握某一個(gè)體育動(dòng)作時(shí)，綜合考慮每一個(gè)學(xué)生的基本情況，對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生要注重基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)成效比較好的學(xué)生，則要致力于難度系數(shù)更大一點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣可以讓每一個(gè)層面的學(xué)生都各得其所。

（六）構(gòu)建就業(yè)導(dǎo)向的體育教學(xué)新模式

新形勢(shì)下，我國(guó)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的不斷發(fā)展。因此要建立以就業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)新模式，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。高校體育教師要根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整，密切關(guān)注社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，意識(shí)到體育課程與就業(yè)之間的供給關(guān)系，研發(fā)出一些與社會(huì)緊密聯(lián)系的體育課程模式，促進(jìn)高校體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率的提升。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前，隨著高校教育事業(yè)的發(fā)展，體育教學(xué)在高校當(dāng)中的重要性進(jìn)一步凸顯，在充分認(rèn)識(shí)了當(dāng)前高校體育教學(xué)存在的問(wèn)題之后，就需要針對(duì)性的采取措施予以整改完善，只有這樣，才能更好的推動(dòng)高校體育教學(xué)工作的開(kāi)展，更好的服務(wù)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)生的全面成長(zhǎng)進(jìn)步。

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