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      體育教學(xué)中開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的途徑

      2019-09-10 07:22:44劉存
      體育風(fēng)尚 2019年4期
      關(guān)鍵詞:拓展訓(xùn)練策略研究體育教學(xué)

      劉存

      摘要:隨著教育改革的逐步推行,素質(zhì)教育理念已經(jīng)深入人心,體育教學(xué)也日益受到人們的重視。所謂的素質(zhì)拓展訓(xùn)練實(shí)質(zhì)上就是在傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練項(xiàng)目上創(chuàng)新活動(dòng)的形式,進(jìn)行有益于強(qiáng)身健體以及綜合能力提升的活動(dòng)項(xiàng)目。素質(zhì)拓展訓(xùn)練既可以培養(yǎng)學(xué)生的交流、溝通能力,又能夠開(kāi)闊他們的視野,提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

      關(guān)鍵詞:體育教學(xué);素質(zhì)教育;拓展訓(xùn)練;策略研究

      一、體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)意義

      (一)有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

      在傳統(tǒng)的體育教學(xué)里面,通常把教學(xué)重點(diǎn)放在體育技能的講解和體育動(dòng)作的訓(xùn)練等方面,目的在于通過(guò)學(xué)生對(duì)體育技能的掌握,來(lái)增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。但是,隨著教學(xué)理念的不斷更新,以及新課改的要求,當(dāng)前的體育教學(xué)更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,也就是說(shuō)不再滿足于身體素質(zhì)的增強(qiáng),而且更加注重對(duì)學(xué)生思維方式的啟發(fā)和培養(yǎng)、以及心理健康的正確引導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的提升等。把素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入體育課堂教學(xué)活動(dòng)中有利于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),還可以使他們學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),健康成長(zhǎng)。

      (二)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

      素質(zhì)拓展訓(xùn)練走進(jìn)體育課堂,有益于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。通常來(lái)說(shuō),體育教學(xué)實(shí)踐中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,大多是以小組或者班級(jí)的形式開(kāi)展。經(jīng)常參加這些群體性活動(dòng),可以使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)合作的意義所在,進(jìn)而提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

      二、初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的方法和策略

      在體育課堂活動(dòng)中,素質(zhì)拓展訓(xùn)練的形式豐富多樣,教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和素質(zhì)拓展訓(xùn)練的明確要求選取合適的方法,強(qiáng)化他們的素質(zhì)拓展訓(xùn)練效果。一般來(lái)說(shuō),素質(zhì)拓展訓(xùn)練策略主要表現(xiàn)在以下這些方面。

      (一)正確設(shè)計(jì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程

      在體育教學(xué)活動(dòng)里面引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練,從某種意義上來(lái)說(shuō)也算是一種全新的教學(xué)體驗(yàn)。但是,這樣一來(lái),不管是在教學(xué)形式、內(nèi)容還是教學(xué)效果的持續(xù)影響力等方面均具有很多不確定的因素,因此,就需要教師能夠更深入地對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練加以探索和研究,并科學(xué)地安排素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。首先,學(xué)校要結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)練的既定目標(biāo)和學(xué)生的身體情況計(jì)劃課程,以確保所安排的課程時(shí)間適宜、總量適度。其次,教師還需要對(duì)訓(xùn)練的具體內(nèi)容予以合理安排,以保證訓(xùn)練能夠取得一定的實(shí)踐效果,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使他們覺(jué)得素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng),并全身心地投入其中。

      (二)巧妙分組,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

      處在青春期的學(xué)生,精力旺盛且具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),他們通常表現(xiàn)得喜歡攀比、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。教師要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)有效進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,使他們通過(guò)訓(xùn)練增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師可以充分結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的特點(diǎn)把學(xué)生分成幾個(gè)小組,在各個(gè)小組之間進(jìn)行比賽,進(jìn)而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),以促進(jìn)綜合能力的提升。例如,在“爬桿接力”活動(dòng)過(guò)程中,教師運(yùn)用分組的教學(xué)形式把全班同學(xué)分成六個(gè)小組,比賽哪個(gè)小組第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)就算取得勝利。對(duì)于表現(xiàn)較好的小組,教師可以適當(dāng)?shù)亟o以獎(jiǎng)勵(lì)或者表?yè)P(yáng);而對(duì)落后的小組,則要加以正確引導(dǎo),幫助他們找到落后的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn),為以后成功贏得比賽做準(zhǔn)備。通過(guò)開(kāi)展具有競(jìng)爭(zhēng)性的素質(zhì)拓展項(xiàng)目,學(xué)生懂得了團(tuán)隊(duì)責(zé)任感,還學(xué)會(huì)了合作,進(jìn)而提升了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

      (三)提升教師的專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師資力量

      體育教師的專業(yè)素養(yǎng)以及綜合能力的高低在很大程度上決定了體育教學(xué)的成績(jī)。所以,優(yōu)化教師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升他們的綜合素質(zhì)是提高體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施。體育教師基本上都擁有較為扎實(shí)的專業(yè)技能,只不過(guò)可能還沒(méi)有很好地適應(yīng)素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種新的教學(xué)模式,再加上部分教師的教育指導(dǎo)思想陳舊,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,這些因素的存在阻礙了素質(zhì)拓展訓(xùn)練的進(jìn)行。所以,學(xué)校要設(shè)法改變這種局面,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的體育教師隊(duì)伍,為進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練鋪好路。比如,可以從其它學(xué)校里臨時(shí)聘請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的體育老師來(lái)校授課,跟本校的教師分享這方面的教學(xué)技巧和心得體會(huì),解答教師遇到的問(wèn)題,更新他們的教學(xué)觀念。還可以通過(guò)座談會(huì),與教師研討素質(zhì)拓展訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)意義以及落實(shí)的辦法。另外,學(xué)校還可以帶領(lǐng)體育教師去名校觀摩學(xué)習(xí),了解這些學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的具體情況,學(xué)習(xí)更適用的知識(shí)。

      (四)合理引進(jìn)和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

      把素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入體育課堂,最終目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。要使學(xué)生在較短的時(shí)間里面學(xué)習(xí)豐富的素質(zhì)拓展訓(xùn)練知識(shí),教師就一定要提前規(guī)劃好教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)施,同時(shí)要懂得優(yōu)化教學(xué)資源配置,并搜集訓(xùn)練活動(dòng)所需要的設(shè)施和設(shè)備,為素質(zhì)拓展訓(xùn)練的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。另外,教師還要考慮素質(zhì)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容并據(jù)此選擇適宜的場(chǎng)地,需確保場(chǎng)地符合訓(xùn)練的要求,并且不存在安全隱患。另外,學(xué)校還要舍得花錢購(gòu)買相關(guān)的活動(dòng)器材,以更好地滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。

      總之,素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果具有重要的意義,為了更加有效地開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),學(xué)校一方面要增強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度,引導(dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),并積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想;另一方面,需要購(gòu)買更多的設(shè)備和器材,為進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練做好必要的準(zhǔn)備工作。這樣才能有效地促進(jìn)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳景學(xué).淺析拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技,2014,12 (6):55.

      [2]劉玉蘭.拓展訓(xùn)練模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010,9 (1):84-86.

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