摘要:宮崎駿動漫電影作品中天馬行空的情節(jié)發(fā)展,通過動漫動漫電影情節(jié)從人類整體為出發(fā)點反思人與自然以及人類社會發(fā)展的未來。通過現(xiàn)實事件創(chuàng)作動漫,用另一種方式來體現(xiàn)現(xiàn)實世界的真實情景。以《龍貓》為例,分析宮崎駿動漫的敘事分析對人物、情節(jié)、主題的作用。從而分析宮崎駿動漫電影對于現(xiàn)實社會的影射。
關(guān)鍵詞:宮崎駿電影;《龍貓》;敘事;現(xiàn)實;
一.符號分析-電影場景的特殊符號
從電影的劇情發(fā)展中看,龍貓電影中多次出現(xiàn)了森林的場景。森林的場景是電影中的一種特殊的藝術(shù)符號,表達著不同的藝術(shù)語言,。第一次的森林是搬家過來發(fā)現(xiàn)附近的一大片森林,通過鏡頭的慢慢拉伸,展現(xiàn)了一股原始森林的神秘感。第二次雨夜林中等車,第一次相遇的地方,為后面尋找小梅做了鋪墊。第三次小梅為了看望重病的媽媽一個人在林中走失,等著夜晚的降臨,幽深的森林,粼粼的湖泊??植赖那榫案巧钊肓擞^眾的心中,而樹林再一次成為一種藝術(shù)符號,在全劇中具有不一樣的藝術(shù)角色。
在日本有超高的森林覆蓋率和漫長的海岸線,獨特的地理環(huán)境讓“森林文化”成為人本人命的思想支柱。宮崎駿在本土文化上以及深受“照葉林文化論”的影響。他的作品中有大量的關(guān)于森林的想象,他所描述的森林空間不僅是直觀的表層世界,還是理性精神通過一種頗具浪漫色彩的手法。
二.敘事分析-故事中的現(xiàn)實反映
現(xiàn)實反映的手法在宮崎駿的動漫電影中已然是家常便飯,宮崎駿對于這一類的電影可以熟練到爐火純青的地步。
在他導(dǎo)演的電影《起風了》中,故事的背景就是以二戰(zhàn)為背景,講述的是日本零式戰(zhàn)斗機設(shè)計者越二郎的故事。導(dǎo)演通過了通榆喜悅交織感情的劇情,在展現(xiàn)飛行帶給人們的滿足的同時,還表現(xiàn)出人們的殘害還有他的反戰(zhàn)理念。在和平?jīng)]有發(fā)生動亂的時代中生存是世界人們的共同的心愿。無論在當下還是動亂,和相愛的人相識相愛都應(yīng)該滿懷感激,珍惜現(xiàn)在。
《哈爾的移動城堡》的制作,美國正在攻打伊拉克,日本的經(jīng)濟水平也處于低谷中,在動漫中處于的背景就是戰(zhàn)爭時代,為了反映當時經(jīng)濟的蕭條,利用移動的的城堡很好地表現(xiàn)出日本當時的經(jīng)濟依然沒有扎穩(wěn)腳跟。
英格瑪.伯格曼說過:“我的電影從來無意寫實,它們都是鏡子,是現(xiàn)實的片段,幾乎跟夢一樣?!睂τ趯m崎駿來說,這些動漫電影不像是一種作品,更像是一個童心未免的孩子做了一個奇幻的夢。
三.結(jié)構(gòu)分析-故事情節(jié)中的邏輯情節(jié)
宮崎駿的動漫電影中有一系列的電影是屬于成長類的題材,其中《龍貓》《千與千尋》《哈爾的移動城堡》都屬于成長主題題材的影片。這些影片都是強調(diào)主人公的不斷認識自我,完善自我,變得更加強大,完善自我的過程。這些電影中有著恒定的發(fā)展結(jié)構(gòu)“離開-考驗-回歸”。
《龍貓》電影中的起初的稚嫩,到一個人闖入森林中的探險,以及后來一個人離開家去尋找重病的媽媽,這就是一個孩子的成長的過程,也是表達出一種極度思念,無限探尋的精神。直到最后的相見,滿足了一個日思夜想的孩子見到了想念媽媽的愿望,也為故事的結(jié)尾畫上了一個大團圓的符號。
《千與千尋》中的外出游玩,進入到一個陌生的寺廟,爸媽沒有抵住誘惑吃了鬼神的食物變成了豬。千尋從剛開始的失去中害怕和無助,到后面一個人尋找能夠解救父母變回原樣的方法,在這些情境中都是一種蛻變,從剛開始的孩童變成后面能夠獨當一面的小大人。
孩子只有離開父母,才能夠真正的長大,這就是宮崎駿成長電影中給別人的啟示。離開父母,獨立的去做一些事,獨立的去思考,才能如蛹化蝶,在變成美麗的蝴蝶之前,必須要經(jīng)歷混沌的黑暗。在困難中完善自我,當考驗結(jié)束時,必定更加的成熟。
四.場景分析-真實的藝術(shù)場景
不同于其他電影的表達方式,《龍貓》在題材的選取上確實精密,即使這么多年依然是宮崎駿動漫電影中的經(jīng)典、佼佼者。對于現(xiàn)實事件相結(jié)合,確實有太多的類似之處,這些伏筆給電影中增添了不少的神秘色彩,在不同的年齡對于這部電影有不同的理解,不同的感受。
從漫畫的場景中很明顯的表現(xiàn)的是一個很安靜的鄉(xiāng)下面貌,很貼近現(xiàn)實的畫面,并不是一種虛幻的,不切實在的環(huán)境。不管是哪一個場景都像是自己童年的時候玩耍的場景。
真實的場景,具有童話風格的敘事發(fā)展。以動漫的表達方式敘述的是孩子的童真,無線的想象,美好的童年,寧靜的田野,和諧的街鄰關(guān)系。都是對現(xiàn)實生活的映照。
五,修辭分析-不同的現(xiàn)實表達方式
宮崎駿的動漫電影除了這一個現(xiàn)實的反應(yīng),還有很多作品都是表現(xiàn)日本當時重要的歷史事件。例如《哈爾的移動城堡》背景就是以二戰(zhàn)為背景的動漫電影,其內(nèi)容則以奇幻的表現(xiàn)方式來敘述,在動漫的表現(xiàn)手法上極其大膽,也很有特色。這是中國動漫上所要學習的,動漫即是以這種特殊的表現(xiàn)手法才能收獲不一樣的成果。
都是同一種題材的敘事題材的動漫電影,為什么在效果表現(xiàn)上具有不一樣的效果體現(xiàn),在宮崎駿的動漫電影中,不論是場景的細節(jié)表現(xiàn),畫風呈現(xiàn)中,所有的場景描繪都做到了惟妙惟肖的效果。動漫情節(jié)一點不拖泥帶水,需要向觀眾表達的很明確,一點就明了。
在藝術(shù)表現(xiàn)中摻雜這是現(xiàn)實與虛幻的結(jié)合,讓人們分不清現(xiàn)實與虛幻,惟妙惟肖漸近漸遠,虛實結(jié)合。
六.結(jié)語
動漫電影作為一種較為廣泛的大眾傳播方式,對現(xiàn)代的文化生活具有很大的影響。然而對于我國的動漫電影行業(yè),現(xiàn)在的發(fā)展情景來看并不是相當樂觀,雖然動漫行業(yè)在最近幾年有所崛起,但是還欠缺火候。
結(jié)合現(xiàn)實實例,不僅僅只是反映出現(xiàn)實發(fā)生的事,在表達上需要天馬行空。細節(jié)上也需要心思縝密。大大方方的去表現(xiàn)自己,同時也要好好地收斂自己。在整體上以一種迸發(fā)式的展現(xiàn)出自己的風格與特色。
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作者簡介:張旭晨,男,安徽省合肥市 大連藝術(shù)學院2017級藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)學生
指導(dǎo)教師:章萌
(作者信息:大連藝術(shù)學院)