核心素養(yǎng)下高中體育分項(xiàng)教學(xué)的應(yīng)用

陳繼宏

隨著新課標(biāo)的改革，高中體育教學(xué)也進(jìn)行了改革，通過對體育分項(xiàng)教學(xué)，提升了教育理念，改善了師生關(guān)系，提升了課程資源的開發(fā)和改善了教學(xué)方式方法，但在運(yùn)行中目前還存在很多的問題。因此，高校需要積極地改進(jìn)與研究，改善體育的教學(xué)質(zhì)量，完善體育分項(xiàng)教學(xué)研究，針對不同項(xiàng)目，需要設(shè)計(jì)專門獨(dú)立的教學(xué)班級，有利于培養(yǎng)不同的體育項(xiàng)目的比賽隊(duì)員。

一、體育分項(xiàng)教學(xué)的意義

（一）有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

高校的體育分項(xiàng)教學(xué)，對于發(fā)展學(xué)生的終身體育教學(xué)意義非凡。學(xué)生可以摒棄原來舊的體育教學(xué)模式，樹立體育終身制的精神，提高對體育的興趣，加強(qiáng)自身的鍛煉。在教學(xué)中，需要以自我為中心，全面提升體育教材的內(nèi)容，并加入一些發(fā)展中娛樂性的內(nèi)容，確保能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）有助于形成終身的體育精神

學(xué)校比較注重文化課的教學(xué)內(nèi)容，在體育的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性。在體育的分項(xiàng)教學(xué)中，教師要給予學(xué)生自由選擇體育項(xiàng)目的權(quán)利。在體育教學(xué)中，要增加學(xué)生對體育課的單獨(dú)教學(xué)，這對于幫助學(xué)生形成終身的體育觀念很重要。

（三）豐富體育內(nèi)容

可以通過多種方式和多種渠道豐富體育內(nèi)容，最方便的方式就是根據(jù)不同的體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，在教學(xué)適當(dāng)改變教學(xué)中的內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇適合自己的體育項(xiàng)目，如果體育教學(xué)的內(nèi)容上有很多的重復(fù)性，就需要適當(dāng)?shù)貏h減重復(fù)的內(nèi)容，在教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)聽從教師的安排，對于一些難的動(dòng)作，需要按照教師的示范進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容上，內(nèi)容不夠充足的部分，需要進(jìn)行有效補(bǔ)充。對于應(yīng)當(dāng)刪除的部分，要果斷刪除，融入一些現(xiàn)代教材，這樣能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（四）發(fā)揮教師的專長

在體育教學(xué)中，教師要發(fā)揮自身的特長，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，在教學(xué)中，要發(fā)揮教學(xué)樂趣，體育比賽也是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，因此，在教學(xué)中要發(fā)揮自己的特長，這樣可以幫助學(xué)生增加體育比賽的成績，體育比賽是塑造體育精神的重要活動(dòng)，能夠增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生和教師的信心。

二、存在的問題及處理

（一）分項(xiàng)體育教學(xué)中男女比例失調(diào)的問題

在體育的分項(xiàng)教學(xué)中，會出現(xiàn)男女比例不協(xié)調(diào)的情況，如籃球項(xiàng)目的男生就比較多，而健美操的女生人數(shù)就比較多。因此，需要根據(jù)男生和女生的喜好不同、性格特點(diǎn)的不同進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)。但是，在分項(xiàng)教學(xué)后出現(xiàn)男女分配不均的情況。如某學(xué)校的高一年級的學(xué)生有10個(gè)班級，有5個(gè)行政班被分為3個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)，文科生和理科生被分開上學(xué)，按照教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理科生比文科生要少，理科班級多是男生，喜歡打籃球，而文科班的女生比較多，比較喜歡健美操，因此，就會導(dǎo)致健美操的人數(shù)很多，造成男女分配不均勻。

面對這樣的問題，可以改變排課的順序，按照文理班進(jìn)行安排課程，鼓勵(lì)男同學(xué)參與健美操，讓女學(xué)生嘗試練習(xí)籃球等，因?yàn)轶w育項(xiàng)目沒有特定的性別歸屬，因此，需要教師積極地引導(dǎo)和嘗試，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識每一個(gè)運(yùn)用項(xiàng)目的優(yōu)勢。

（二）進(jìn)度不好掌握

在教學(xué)中，高校的體育分項(xiàng)教學(xué)是一年進(jìn)行一次選擇，如果進(jìn)度不好掌握，高中生可以在三年中選擇三個(gè)自己喜歡的體育項(xiàng)目，對于學(xué)生非常有利，而對于教師來說就提出了更大的挑戰(zhàn)，教師需要掌握好一年之內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于新選擇的這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生來說，他們毫無基礎(chǔ)，而對于再次選擇這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生來說，他們已經(jīng)有一年的經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)中，教師面對兩種不同階段的學(xué)生，就對教學(xué)內(nèi)容上有了新的挑戰(zhàn)。在教學(xué)中，教師要進(jìn)行全面堅(jiān)固，基礎(chǔ)好的同學(xué)，可以幫助基礎(chǔ)不好的同學(xué)，這樣也可以提升教學(xué)質(zhì)量，這樣既提升了基礎(chǔ)差的學(xué)生，又加強(qiáng)了基礎(chǔ)好的學(xué)生，從而培養(yǎng)出更加精尖的學(xué)生。

（三）串課現(xiàn)象

在體育教學(xué)中，經(jīng)常會出現(xiàn)串課的情況發(fā)生，經(jīng)常會出現(xiàn)嚴(yán)重的男女比例失調(diào)現(xiàn)象。在教學(xué)中，教師會進(jìn)行調(diào)整，對人數(shù)進(jìn)行均勻的分配，學(xué)生可以填寫三個(gè)意愿，第一個(gè)意愿不能夠被滿足，那么就會流入第二、第三意愿中，進(jìn)行分配。因此，教師需要在上課前進(jìn)行點(diǎn)名，并做出一定的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行約束課堂秩序，這樣就可以有效地解決男女比例失調(diào)的問題。

三、體育分項(xiàng)教學(xué)的策略

（一）合理分班

學(xué)校在做分班和分年級的體育教學(xué)中，要對學(xué)生的體育興趣進(jìn)行考察和調(diào)查，要充分了解各個(gè)年級體育鍛煉的目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際需要，要合理地為學(xué)生劃分專門有針對性的體育項(xiàng)目，并充分研究每個(gè)單元所招攬的學(xué)生的最大人數(shù)。

其次，在男女比例上，要根據(jù)班級的課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以安排3個(gè)或者2個(gè)班級一同上體育課。

（二）增加體育教師的備課質(zhì)量

在體育教學(xué)的備課環(huán)節(jié)中，第一，需要有針對性地進(jìn)行備課，要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，使用合適的教學(xué)方法，有針對性地授課，以及針對性地研究。在分項(xiàng)教學(xué)中，需要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容的不同進(jìn)行討論。

第二，需要制定教學(xué)的年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和單元計(jì)劃，要精心準(zhǔn)備和安排，掌握教學(xué)的難點(diǎn)和教學(xué)的重點(diǎn)，做好近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合的教學(xué)策略，既要完成教學(xué)內(nèi)容，又要提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

第三，在備課小組中，體育教師們需要互相的分項(xiàng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于高中生中存在的問題，要有針對性地進(jìn)行分析，并形成一套較完善的解決辦法，并運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，作為期末考試的重要考核項(xiàng)目之一。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法

在實(shí)際的教學(xué)中，教師要注重專項(xiàng)技術(shù)和身體素質(zhì)相結(jié)合的方式，既要做好專項(xiàng)的技術(shù)訓(xùn)練，又要做好專門的身體訓(xùn)練，兩者共同達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的。所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只要使用適合的方法，都會達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的，因此，不要過分注重在足球和籃球的體育運(yùn)用上，也需要注重其他體育內(nèi)容，如乒乓球和羽毛球等，鍛煉其中的技能，同時(shí)要注重自我鍛煉能力，在分項(xiàng)教學(xué)中的第一學(xué)期要進(jìn)行集體練習(xí)，進(jìn)入第二學(xué)期，就需要進(jìn)行分組教學(xué)和自我訓(xùn)練的方式，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和組織能力。

（四）成績考核

體育教學(xué)的成績考核是一個(gè)對教學(xué)過程評估的重要過程，能夠檢測出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，以及學(xué)生的進(jìn)步情況，通過體育考試的評測，可以了解學(xué)生掌握體育技能的水平。其次，采用了不同的考核標(biāo)準(zhǔn)和評測方法，能夠根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行差異化的評測，這樣評測會更加全面、更加有針對性。

（五）培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)體育人才

人才的培養(yǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)，在高中的體育教學(xué)中，需要打破體育教學(xué)的局限性，培養(yǎng)社會所需要的專業(yè)的體育人才，在教學(xué)的課程設(shè)置中，需要引入課堂以前的內(nèi)容，讓學(xué)生更了解休閑體育，培養(yǎng)社會真正需要的體育人才類型。

（六）提升獎(jiǎng)勵(lì)教師的機(jī)制

在高中的體育分項(xiàng)教學(xué)中，體育教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間去研究體育教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)水平，提升自己的教育方法和知識理論體系。高中學(xué)校針對體育教學(xué)，可以設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，如超過規(guī)定的課時(shí)，可以增加額外的工資，提升教師的教學(xué)積極性。

（七）增設(shè)體育教學(xué)器材

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，對體育設(shè)施的要求非常嚴(yán)格，因此，需要加大對體育器材的支持，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)提升體育教學(xué)過程中的硬件和軟件，讓學(xué)生可以自己準(zhǔn)備一些體育運(yùn)動(dòng)器材，這樣才能夠達(dá)到更好的體育教學(xué)效果。

四、結(jié)語

分項(xiàng)體育教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)體育終身性的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)還能提升學(xué)生的體育專項(xiàng)訓(xùn)練能力。在體育教學(xué)中，還存在很多不足，教師要掌握好在分項(xiàng)教學(xué)中男女比例失調(diào)的問題，同時(shí)，掌握好不同教學(xué)層次的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)的進(jìn)度問題，避免發(fā)生串課的現(xiàn)象，做好課前的點(diǎn)名。在體育的分項(xiàng)教學(xué)策略上，要充分了解學(xué)生之間興趣愛好的不同，根據(jù)其性格特點(diǎn)和喜好進(jìn)行體育分項(xiàng)教學(xué)，教師要不斷提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，提升備課的質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方法。學(xué)校要給予教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰機(jī)制，提升教師的教學(xué)積極性，同時(shí)要加強(qiáng)對體育教學(xué)器材的投入，對于提升教學(xué)質(zhì)量會有很大的幫助作用。

（責(zé)任編輯? 林 娟）