淺談思想政治教育在音樂中的滲透

黃滔

摘要：在當(dāng)前的高校教育中，“立德樹人”理念是十分重要的教學(xué)理念。高校在開展德育教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極的借助音樂課等藝術(shù)類課程，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行德育教育，提升學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，使學(xué)生在未來的發(fā)展中得到更好的幫助。本文就思想政治教育在大學(xué)音樂課堂教學(xué)中的滲透問題進(jìn)行探討，旨在幫助大學(xué)生更好的培養(yǎng)自身的思想道德水平。

關(guān)鍵詞：思想政治教育、大學(xué)音樂教育、滲透研究

中圖分類號(hào)：G210.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：190416908

思想政治教育能夠培養(yǎng)人的高素質(zhì)，音樂教育能夠培養(yǎng)人的高審美，在音樂教育中滲透思想政治教育可以有效的將兩種不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。音樂教師應(yīng)當(dāng)積極的利用音樂教育培養(yǎng)人們高尚審美情趣的作用，將思想道德教育滲透進(jìn)來，使兩者相互影響，相互作用，培養(yǎng)學(xué)生的品德。

一、音樂對(duì)于思想政治教育的作用

音樂可以幫助學(xué)生更好的抒發(fā)情感，表達(dá)自身的感情。學(xué)生在欣賞音樂時(shí)，可以提升人的審美意識(shí)，幫助學(xué)生體會(huì)音樂美，放松人的心情，洗滌心靈，放逐靈魂，提高審美，使身體與心理共同達(dá)到一個(gè)新的高度。通過音樂，教師可以幫助學(xué)生更好的感受音樂所相應(yīng)的文化，幫助學(xué)生在潛移默化中提升學(xué)生的文化自信，幫助學(xué)生更好的理解中國文化。

其次，我國自古就是文明之國，禮儀之邦。音樂文化在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要地位，是中國傳統(tǒng)思想道德的體現(xiàn)之一。借助音樂，學(xué)生可以感受其中凝聚著的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)思想道德。除此以外，借助音樂，教師可以幫助學(xué)生更加深刻的進(jìn)行思考，了解音樂對(duì)人品格的塑造作用，幫助學(xué)生提升自身的文化內(nèi)涵，開發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官、心智的培養(yǎng)，啟迪心靈，增強(qiáng)對(duì)思想政治教育中道德情感的正確把握。

二、在音樂教學(xué)中滲透思想政治策略的措施

1.提升音樂在高校教育中的地位

在傳統(tǒng)的高校教育中，思想道德教育的地位往往高于音樂教育，學(xué)校在開展教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極的借助音樂教育，提升學(xué)生對(duì)于音樂教育的重視程度。首先，高校應(yīng)當(dāng)積極的為學(xué)生增加音樂課的課時(shí)量，提升對(duì)于音樂課的重視程度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)將音樂課作為公共課程，成為學(xué)生必修的課程之一，以此來提升音樂課的教育地位。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生的專業(yè)以及興趣為學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，促使學(xué)生更好的在音樂課程中滲透思想道德教育。

舉例來說：學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的宣傳音樂課程的重要性，提升音樂課的地位，幫助學(xué)生更好的在音樂課堂中滲透德育教育。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將音樂課程劃分為公共課程，促使學(xué)生重視對(duì)音樂課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的重視程度。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為不同專業(yè)的學(xué)生提供不一樣的音樂課程教育。不同的專業(yè)對(duì)于思想道德有著不同程度的要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)開展側(cè)重方向的教育內(nèi)容，使得音樂課程可以更好的滲透思想道德教育。

2.為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生可以在一定的氛圍中融合音樂教育以及思想政治教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)借助學(xué)生組織以及學(xué)生群體，形成相應(yīng)的良好氛圍，將音樂教育的重要性灌輸?shù)矫恳晃粚W(xué)生以及教職員工的頭腦中，提升學(xué)校相關(guān)人員對(duì)于音樂課程的重視程度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生舉辦藝術(shù)節(jié)等音樂文化活動(dòng)，豐富校園文化為學(xué)生創(chuàng)造具有藝術(shù)情調(diào)的教學(xué)環(huán)境。其次，學(xué)校可以借助校園文化廣播等途徑為學(xué)生播放具備濃厚思想政治教育的歌曲強(qiáng)化學(xué)生的思想，為思想政治教育開辟新的教育途徑。

舉例來說：學(xué)?？梢栽谝恍┚哂兄卮笏枷虢逃饬x的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上組織藝術(shù)活動(dòng)，如五四紀(jì)念目、青年志愿者服務(wù)日、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念日等。借助這些紀(jì)念日，學(xué)?？梢越M織相應(yīng)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自行組織排練相應(yīng)的音樂藝術(shù)節(jié)目，為學(xué)生創(chuàng)造良好的藝術(shù)環(huán)境，幫助學(xué)生更好的在相應(yīng)的環(huán)境中提升自身的思想道德水平。除此以外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)生活中，借助校園廣播為學(xué)生播放具有濃厚思想政治教育作用的歌曲，提升學(xué)生的思想道德水平，借助音樂激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在潛移默化中向?qū)W生滲透德育，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的個(gè)人情操。

3.創(chuàng)新教學(xué)方式

高效音樂教師應(yīng)當(dāng)積極的創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生的思想道德水平，幫助學(xué)生更好的在音樂教學(xué)中提升自身的思想道德水平。首先，教師應(yīng)當(dāng)改革教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中加入更多的具有思想道德教育意義的歌曲以及高雅悠揚(yáng)的純音樂。前者可以直接提升學(xué)生的思想道德水平，后者可以潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生更好的培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)，間接的提升自身的思想道德水平。其次，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中逐漸的提升對(duì)于學(xué)生思想道德培養(yǎng)的意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中深入的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合音樂教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)形式，幫助學(xué)生更好的提升思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

舉例來說：教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極的借助多媒體技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，加深教師對(duì)于學(xué)生的了解。音樂教師可以借助自身對(duì)于學(xué)生的了解，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)更加合理的教學(xué)方式，在尊重學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，提升學(xué)生的思想道德水平。其次，教師在開展教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極的將具有思想道德教育作用的歌曲以及傳統(tǒng)音樂納入教學(xué)內(nèi)容中，如紅歌以及鋼琴曲等。借助這兩種音樂形式，教師可以更好的在音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、結(jié)語

在高校德育建設(shè)中，音樂教育起著重要作用。音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，使學(xué)生在美的享受中間接的提升自身的思想道德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“德融音聲，涵育心靈”的終極教育目的。高校應(yīng)當(dāng)積極的在具有重大意義的節(jié)日，舉辦音樂類的藝術(shù)節(jié)，提升學(xué)生參與藝術(shù)培養(yǎng)的比例。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的提升音樂課程在高校教育體系中的地位，幫助學(xué)生更重視音樂教育，促使學(xué)生積極的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，提升學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)從而更好的在教學(xué)中滲透思想道德教育，為學(xué)生目后的發(fā)展提供幫助。