自由放養(yǎng)VS強(qiáng)化家教，美國家長選哪個(gè)

一一

總是被我們作為比較對象的美國家長，其普遍的育兒觀念是怎樣的呢？針對這個(gè)問題，他們做了一次調(diào)研統(tǒng)計(jì)：自由放養(yǎng)和強(qiáng)化家教，究竟哪一個(gè)更受大眾的歡迎。

當(dāng)中國的父母陪著孩子寫作業(yè)寫得兩眼昏花時(shí)，很多媒體總是會(huì)鼓吹西方的教育有多自由、西方的父母有多輕松。事實(shí)上，育兒是一道世界難題，沒有哪個(gè)國家能給出標(biāo)準(zhǔn)答案，而“輕松自由”也不存在于這道題的答案之中。不信，你看扎克伯格在女兒才幾個(gè)月大的時(shí)候，就捧著量子物理的繪本，給孩子超前補(bǔ)課了。

當(dāng)下，美國家長的普遍育兒觀念是怎樣的呢？對此，他們進(jìn)行了一次調(diào)研統(tǒng)計(jì)：自由放養(yǎng)（a non-intensive parenting approach）和強(qiáng)化家教（an intensive parenting approach），究竟哪一個(gè)更受大眾喜歡。

康奈爾大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，無論家長們的受教育程度、收入或種族有什么區(qū)別，大多數(shù)父母都表示，以孩子為中心，時(shí)間密集的養(yǎng)育方式是撫養(yǎng)孩子的最佳方式，也就是“強(qiáng)化家教”。雖然家庭并沒有足夠的資源給予孩子更多的陪伴時(shí)間、更多參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)、更多的教育投資，但是“強(qiáng)化家教”已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中父母們普遍認(rèn)可的方式。《美國的社會(huì)階層，性別和當(dāng)代育兒標(biāo)準(zhǔn)：來自全國調(diào)查實(shí)驗(yàn)的證據(jù)》的作者Patrick lshizuka說：美國家長現(xiàn)在正面臨著育兒時(shí)間和金錢上的雙重壓力，并且這種壓力會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)⒆邮骸?/p>

lshizuka分析了超過3600名父母的研究參與者的數(shù)據(jù)才得出了以上結(jié)論。參與實(shí)驗(yàn)的父母需要與他們8到10歲之間的孩子們進(jìn)行各種互動(dòng)，這些互動(dòng)的場景大多設(shè)定在孩子的休閑活動(dòng)中。研究員們會(huì)觀察父母們?nèi)绾闻c孩子溝通，如何與學(xué)校工作人員或是醫(yī)生溝通。

每種情景都會(huì)按“強(qiáng)化家教”和“自由放養(yǎng)”進(jìn)行分類：用“強(qiáng)化家教”方式育兒的父母會(huì)幫助孩子一起做自我規(guī)劃，陪伴他們參加課外活動(dòng)，在家中與他們一起玩耍，詢問孩子內(nèi)心的想法和感受，并通過討論和解釋回應(yīng)孩子的不良行為，對待孩子的教育是嚴(yán)格而負(fù)責(zé)的。相比之下，采用“自由放養(yǎng)“的父母則為孩子的安全制定了規(guī)則，但允許他們擁有自己或與朋友一起玩的靈活性，該類父母較少參與孩子的活動(dòng)，僅僅給他們下達(dá)指示，缺乏規(guī)劃和溝通，幾乎沒有談判的余地。比如，在一個(gè)場景中，有一個(gè)孩子抱怨放學(xué)后感到無聊。持“強(qiáng)化教育”態(tài)度的家長建議孩子參加體育團(tuán)隊(duì)或音樂課程。但是選擇“自由放養(yǎng)”方式的父母則建議孩子到戶外和朋友一起玩耍，并不會(huì)引導(dǎo)孩子可以玩什么。75%的家長將“強(qiáng)化家教”的育兒方式評為“非常好”或“優(yōu)秀”。但只有32%的家長認(rèn)為“自由放養(yǎng)”的養(yǎng)育方式非常好。

有一點(diǎn)值得注意的是，在美國收入低、受教育程度低的父母，陪伴孩子時(shí)間往往更少。但是在這項(xiàng)研究之前，研究人員們不確定是低收入家長們的觀念不同，還是僅僅因?yàn)樗麄児ぷ鲏毫μ?，沒有時(shí)間?？的螤柎髮W(xué)的這項(xiàng)研究則表明，并非是家長們的觀念問題，在美國，即使是貧困家庭的父母也是非?？释芏嗯惆楹⒆?，多參與孩子的成長教育的。

看完康奈爾大學(xué)的這一項(xiàng)報(bào)告，你還會(huì)覺得美國的家長和孩子都很輕松嗎？那些沒有經(jīng)濟(jì)能力和時(shí)間的家長，其實(shí)也非?？释芏嘈C(jī)會(huì)參與到孩子的成長教育中。經(jīng)濟(jì)條件稍微好一點(diǎn)的家長，在孩子的才藝學(xué)習(xí)上都不會(huì)太松弛，只是他們會(huì)更加顧忌孩子自身的意愿和想法。事實(shí)上，“強(qiáng)化家教”和“自由教育”并不沖突，希望我們的家長在自己能力范圍內(nèi)，都盡可能地安排多一些親子時(shí)光，雖然陪孩子寫作業(yè)很累，雖然去開家長會(huì)很奔波，雖然當(dāng)下的所有努力并不會(huì)立馬見效，但是我們最終都會(huì)得到隱形的回報(bào)，那就是孩子健康、快樂的成長。