打造高效課堂，提升初中語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量

譚敏

摘要：隨著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)于初中的語(yǔ)文教育工作有了新的要求。更加注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，從書(shū)本逐步的走向?qū)嵺`，重視對(duì)于學(xué)生們自主思考和合作創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使得語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容更加多樣化，學(xué)生們能夠從課堂中獲取更多的知識(shí)。

關(guān)鍵詞：高效課堂;初中語(yǔ)文;教學(xué)質(zhì)量

語(yǔ)文教育不僅是讓學(xué)生們了解國(guó)家的歷史，學(xué)會(huì)如果更好的表達(dá)自己內(nèi)心的想法，同時(shí)也為了讓同學(xué)們能夠有獨(dú)立思考，能夠進(jìn)行合作探究。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐或者其他的一些方式，讓同學(xué)們從中了解或者是學(xué)習(xí)到一些提高自己能力的東西。

1 論初中語(yǔ)文教育中高效課堂的重要意義

初中的語(yǔ)文教育工作不僅為之后的語(yǔ)文教育做鋪墊，同時(shí)也是教學(xué)育人，提升學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵課程。作為一個(gè)現(xiàn)在的創(chuàng)新型人才，所應(yīng)該具備的基本的能力有自主、創(chuàng)新和探究的能力，因?yàn)楝F(xiàn)如今單單憑借一個(gè)人的力量是很難獲得成功的，一個(gè)工程的背后往往是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，因此這些能力在如今的這個(gè)時(shí)代就顯得格外的重要。這些能力的培養(yǎng)就要求更加豐富的教育課程的支撐。語(yǔ)文可能只是階段性的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)中所養(yǎng)成能力就是一輩子受益了。無(wú)論是從事任何行業(yè)，沒(méi)有一顆積極創(chuàng)新善于思考的心就都很難獲得成功，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)可能是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但是語(yǔ)文所承載的重要意義是無(wú)法被人忽視的。

2 調(diào)動(dòng)探究學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作意識(shí)

學(xué)習(xí)是一件耗費(fèi)時(shí)間和精力的事情，沒(méi)有足夠的熱情支撐，學(xué)習(xí)將變成沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)熱情對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，但是如何調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情卻是一件難事。畢竟在學(xué)習(xí)之外有許許多多充滿誘惑的事物，沉浸在電視、手機(jī)、電腦帶來(lái)的快樂(lè)中很容易，但是沉迷于學(xué)習(xí)無(wú)法自拔卻難以實(shí)現(xiàn)。不過(guò)這并非是無(wú)法解決的事情，畢竟熱情的由來(lái)便是從所做的事情中獲得了成就感和滿足感。倘若學(xué)習(xí)足以給他們帶來(lái)這些感受，那么充滿熱情的投入的學(xué)習(xí)中將不再是難事。同時(shí)，還有一點(diǎn)需要注意，一個(gè)人的熱情消散的很快，但是一群人同時(shí)專注于一件事情，那么一群人能堅(jiān)持的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一個(gè)人的。要知道，每個(gè)人都會(huì)遇到瓶頸期，在這個(gè)時(shí)期里，那些退縮、躲避、放棄的負(fù)面情緒很容易就會(huì)找上門來(lái)。在孤立無(wú)援的情況下，意志稍不堅(jiān)定的人就會(huì)順應(yīng)這些念頭，放縱自己，從而失去了去努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的動(dòng)力。若是在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)里，其他的成員在發(fā)現(xiàn)某一個(gè)人狀態(tài)不佳時(shí)，便可以與之交流來(lái)解決迷茫，同時(shí)也重新使之回復(fù)對(duì)于完成目標(biāo)的熱情。

3 提升自主學(xué)習(xí)的能力，給予其自主創(chuàng)新的空間

例如可以在初中語(yǔ)文課堂中采用而是在既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)上再去自主延伸學(xué)習(xí)范圍。要知道，在自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，人們能很容易的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足以及遺漏的知識(shí)，并開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)將之彌補(bǔ)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)用例如多媒體教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方式，將語(yǔ)法融入到其中的各個(gè)環(huán)節(jié)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師可以根據(jù)學(xué)生的意愿而將班級(jí)內(nèi)的人分為多個(gè)學(xué)習(xí)小組，確保每個(gè)組里都能存在能解決一些復(fù)雜問(wèn)題的人。這可以保證學(xué)生可以高效的解決問(wèn)題，而對(duì)于一些難以解決的問(wèn)題，小組內(nèi)的激烈討論也能使每個(gè)人都保持對(duì)其探索的熱情

4 理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變語(yǔ)文教學(xué)模式

關(guān)于語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)，利用全新的模式，在固定的時(shí)間，定期的舉辦關(guān)于語(yǔ)文方面的實(shí)踐活動(dòng)，有目的性的培養(yǎng)或者說(shuō)是強(qiáng)化同學(xué)們各方面的能力。讓其可以通過(guò)自己的思考，合理的利用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行合理的表達(dá)自己。例如可以舉辦一些語(yǔ)文的演講比賽，通過(guò)這樣的形式更好的組織自己的語(yǔ)言，之后可以鍛煉自己的膽量，能夠在很多準(zhǔn)備的工作，從中找尋到自己所有的優(yōu)勢(shì)和不足，從準(zhǔn)備的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)更好的自己。也可以通過(guò)小品，情景劇的方式，讓同學(xué)們彼此之間相互了解，彼此磨合組織彼此的語(yǔ)言和情緒，強(qiáng)化學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的性和實(shí)用性，這樣一個(gè)過(guò)程不僅可以使學(xué)生們更好的掌握相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，也可以更好的鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力?？梢詡鬟_(dá)出自己的情緒和思想。勇于改變傳統(tǒng)，善于創(chuàng)新，永遠(yuǎn)是教育工作中的難題。在課堂上，既要以老師為主體，同時(shí)也需要讓學(xué)生們都參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)槌踔械恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)，對(duì)于同學(xué)們有著極大的影響。例如就可以利用周末的時(shí)間，通過(guò)在校園內(nèi)或者是在合適的街道上，舉行文化廣場(chǎng)的活動(dòng)，利用此次機(jī)會(huì)加深學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的印象，同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文的相關(guān)的知識(shí)，能夠進(jìn)行獨(dú)立的講述，并且可以形成自己的思想有著自己的看法，能夠從內(nèi)心的層面上進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)其表面上的知識(shí)。

5 結(jié)束語(yǔ)

初中的語(yǔ)文教學(xué)需要高效課堂進(jìn)行扶持，是初中語(yǔ)文教育工作中的一個(gè)重要課題，語(yǔ)文在如今對(duì)于人們的生活有著重要的意義，應(yīng)當(dāng)加快語(yǔ)文教育的改革，使得學(xué)生們得到多元化的發(fā)展。

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（作者單位：重慶市豐都縣平都中學(xué)校）