課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用

林瑜芬

摘要：隨著新課程改革的不斷推行，人們變得越來越重視小學(xué)生的教育問題。在小學(xué)語文教學(xué)中，作文教學(xué)是非常重要的，因此小學(xué)語文教師們都普遍重視作文教學(xué)?？茖W(xué)高效的作文教學(xué)不僅能夠提高小學(xué)生的寫作能力，還可以提高他們的閱讀能力，對他們?nèi)蘸蟮恼Z文學(xué)習(xí)有著極大的幫助。因此，要想更加高效地進(jìn)行小學(xué)語文作文教學(xué)，教師一定要注重拓展學(xué)生的課外閱讀面，不僅注重挖掘教材內(nèi)容，還要為學(xué)生推薦更多適合他們閱讀的課外內(nèi)容，以此來幫助學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀。為此，本文首先分析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性，然后闡述課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用措施，希望能為廣大小學(xué)語文教師提供一些參考。

關(guān)鍵詞：課外閱讀;小學(xué)語文;作文教學(xué)

引言

眾所周知，作文教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中有著很重要的地位，作文教學(xué)對提高小學(xué)生的寫作能力、思維能力皆有著極大的作用。但是，目前我國小學(xué)語文作文教學(xué)的成效普遍不太理想，很多小學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作文時都感覺力不從心，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的一個重要原因便是他們的素材積累量不夠。因此，教師在教學(xué)時必須要注重增加學(xué)生的知識存儲量，不斷拓寬學(xué)生的閱讀面，以此讓他們積累更多的寫作素材，進(jìn)而提高他們的閱讀寫作能力，更好地促進(jìn)小學(xué)語文作文教學(xué)的發(fā)展。

一、課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性

（一）課外閱讀可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

現(xiàn)階段，小學(xué)的語文教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不再像過去那樣只重視考試成績。小學(xué)階段的語文教學(xué)對學(xué)生來說意義非凡，它對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)與生活有著極大的作用。由于小學(xué)生的年齡較小，比較活潑愛玩，導(dǎo)致他們對一些外界事物比較感興趣，教師便可以充分利用這一點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生展開教學(xué)，多為學(xué)生找尋推薦一些有趣的課外閱讀素材，以此來激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極主動地進(jìn)行寫作練習(xí)，促使他們真正的愛上寫作。

（二）課外閱讀有助于學(xué)生積累寫作素材

目前，我國小學(xué)生可以接觸到的課外閱讀書籍非常多，學(xué)生們既可以在書店購買，在圖書館借閱，還可以通過網(wǎng)絡(luò)看書。這極大的方便了學(xué)生的課外閱讀。通過課外閱讀，可以為學(xué)生積累大量的寫作素材，從而有利于他們?nèi)蘸蟮膶懽?。例如，我國的“四大名著”便很適合學(xué)生閱讀，不同年級段的學(xué)生讀不同的版本。學(xué)生通過閱讀“四大名著”不僅可以加深他們對傳統(tǒng)文化的理解，激發(fā)他們對古典文學(xué)的熱愛，還能在很大程度上提高他們的閱讀能力，讓他們積累更多的寫作素材，從而方便其日后的寫作。教師在教學(xué)的具體過程中，也可以通過多媒體設(shè)備為學(xué)生播放一些有關(guān)“四大名著”的電視劇片段。這樣不僅可以吸引學(xué)生的注意力，激起他們的閱讀興趣，還可以讓他們?nèi)ラ喿x更多的課外文章。

（三）課外閱讀有助于提高學(xué)生的寫作能力

大家都知道，作文寫作是小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中的一個重難點(diǎn)。由于作文寫作需要學(xué)生能夠精準(zhǔn)地把握文章中的用詞，同時還需要學(xué)生在寫作前構(gòu)思文章的基本框架，所以要想寫好作文，學(xué)生就必須要具備較強(qiáng)的文學(xué)綜合素養(yǎng)。而課外閱讀便能在極大程度上提高小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，讓他們在閱讀的過程中獲得更多的知識，懂得更多的道理，同時也幫助他們積累更多的寫作素材，有效提升他們的讀寫能力。

（四）課外閱讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的精神品格

課外閱讀不僅有利于提高學(xué)生的讀寫能力，還有助于培養(yǎng)他們的精神品格。由于小學(xué)生的閱歷少，對社會的認(rèn)識有限，導(dǎo)致他們的思維與眼界都不夠開闊。而開展課外閱讀便可以讓小學(xué)生通過書籍去了解社會、了解世界，進(jìn)而拓寬他們的視野，幫助他們形成更好的人格。小學(xué)生在閱讀一些書籍時，會自然而然地受到書籍中人物的影響，從而對書中人物進(jìn)行一些模仿。例如，在學(xué)習(xí)《魯濱孫漂流記》時，學(xué)生們通過閱讀可以學(xué)習(xí)到主人公身上不畏懼困難、敢于拼搏創(chuàng)新的精神。這種精神可以潛移默化地影響學(xué)生，從而培養(yǎng)他們的精神品格。

二、課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用措施

（一）利用課外閱讀激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

上文提到小學(xué)生的年齡較小，比較活潑愛玩，對外界的一些事物容易產(chǎn)生興趣。所以教師在進(jìn)行作文教學(xué)時，便要充分利用小學(xué)生這一天性，通過課外閱讀的方式來不斷激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣，從而提高作文教學(xué)的質(zhì)量與水平。例如，教師可以在班級中設(shè)置“讀書角”，讓學(xué)生自由閱讀“讀書角”中的課外讀物，使學(xué)生感受到課外閱讀的趣味性。另外，教師還可以根據(jù)教材內(nèi)容為學(xué)生拓展一些與之相關(guān)聯(lián)的課外閱讀內(nèi)容，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，通過課外閱讀來不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀寫作興趣，從而使學(xué)生們愛上閱讀、愛上寫作。例如，學(xué)生在學(xué)完《最后一頭戰(zhàn)象》這課時，對沈石溪的動物小說非常感興趣，教師就可以鼓勵學(xué)生閱讀這本書的完整版，并為學(xué)生推薦沈石溪的其他動物小說。在閱讀中學(xué)習(xí)作者描寫動物的手法，自己練寫片段。

（二）引導(dǎo)學(xué)生通過課外閱讀積累寫作素材

在小學(xué)語文作文教學(xué)中，如果學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)高、寫作素材積累豐富，那么他們在寫作文章時自然會覺得很輕松。相反，如果學(xué)生胸?zé)o點(diǎn)墨、寫作素材匱乏，那么他們在寫文章時就會感到非常吃力，往往半天寫不出一個字。因此，教師要多讓學(xué)生積累寫作素材，將閱讀時遇到的一些詞匯、句式記錄下來，從而提升他們的文學(xué)素養(yǎng)。例如，教師可以讓學(xué)生建立摘抄本，記錄下他們平時遇到的優(yōu)美語句，通過這種方式可以豐富學(xué)生的素材積累，進(jìn)而有效提高他們的讀寫水平。

（三）鼓勵學(xué)生之間交流分享課外閱讀內(nèi)容

在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師可以把學(xué)生分成幾個小組，定期舉行閱讀交流會。教師除了自己向?qū)W生推薦優(yōu)秀的閱讀內(nèi)容外，還可以讓學(xué)生之間互相分享優(yōu)秀的閱讀內(nèi)容。由于學(xué)生之間年齡相近，興趣愛好也比較接近，因此他們的分享推薦更容易讓彼此接受。另外，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論，讓他們大膽說出自己喜歡的文章或人物，并發(fā)表感想。通過這種方式，不僅可以提高學(xué)生們的語言表達(dá)、交流能力，還可以極大地拓展他們的課外閱讀面，從而利于他們閱讀能力與寫作能力的提高。

（四）鼓勵學(xué)生們進(jìn)行課外自主閱讀

要想更好地發(fā)揮出課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用，廣大小學(xué)語文教師必須要積極鼓勵學(xué)生們進(jìn)行課外自主閱讀，讓他們把閱讀當(dāng)作自己生活中的一種習(xí)慣。教師可以為學(xué)生們布置一些課外閱讀的任務(wù)，讓他們在課下自行完成，從而培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，學(xué)生便會不由自主地愛上閱讀，從而主動地去閱讀，使自己的閱讀效率更高。因此，教師一定要讓學(xué)生養(yǎng)成課外自主閱讀的習(xí)慣，這樣不僅可以極大程度上提高學(xué)生的課外閱讀量，還可以為他們積累許多的寫作素材，讓他們未來的寫作之路更加順風(fēng)順?biāo)?/p>

結(jié)語

綜上所述，課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中是非常重要的，它可以極大地促進(jìn)小學(xué)語文作文教學(xué)的質(zhì)量。因此，廣大小學(xué)語文教師必須要注重拓展學(xué)生的課外閱讀，在深度挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為學(xué)生們找到更多優(yōu)秀的課外閱讀素材，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生們的讀寫能力。同時，教師還要注重激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣與寫作興趣，多為學(xué)生們找一些有趣的課外閱讀素材，以此來激發(fā)他們的閱讀熱情。作文教學(xué)的重要性不言而喻，廣大小學(xué)語文教師必須要重視課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用，通過課外閱讀來培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力與寫作能力，培養(yǎng)他們的思維能力與文學(xué)素養(yǎng)，從而更好地推動小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展。

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（作者單位：江西省新余市逸夫小學(xué)）