論述中小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

柴慧

摘要：美術(shù)教育是中小學(xué)教育體系中的重要組成部分，美術(shù)教育不僅是為了培養(yǎng)畫家，更重要的是通過美術(shù)教育發(fā)展學(xué)生的思維、情感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，形成審美情趣和欣賞能力。同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生完美的人格和個性。隨著素質(zhì)教育的廣泛深入，中小學(xué)美術(shù)教育的重要性逐漸凸顯，教師應(yīng)制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，尊重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。本文首先闡述了美術(shù)教育對學(xué)生的全面發(fā)展的重要作用，并分析了中小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生個人創(chuàng)造力的培養(yǎng)措施。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;創(chuàng)造力;培養(yǎng)

引言：中小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的黃金時(shí)期，美術(shù)教師要充分重視這一時(shí)期的美術(shù)教育，改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的局限性，傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)僅僅停留在美術(shù)技巧的傳授上，缺乏對學(xué)生創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)，這種教育教學(xué)方式已經(jīng)不符合現(xiàn)代教育的發(fā)展。因此，新時(shí)期，美術(shù)教師要創(chuàng)新教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生體會美術(shù)的魅力，建立藝術(shù)氣息，提高美術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造力的目的。

一、美術(shù)教育對學(xué)生的全面發(fā)展的重要作用

1、美術(shù)教育可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的不良興趣愛好

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及與發(fā)展，電子產(chǎn)品在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)，很多中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象屢見不鮮，他們對學(xué)習(xí)和生活喪失興趣，這對學(xué)習(xí)和生活都有極大的影響。通過美術(shù)興趣的培養(yǎng)，能夠幫助他們轉(zhuǎn)移不良愛好，走出虛擬世界，培養(yǎng)良好的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的人生觀和世界觀。中小學(xué)生正處于心理和生理生長發(fā)育的重要時(shí)期，也是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，美術(shù)教育對于培養(yǎng)中小學(xué)生的審美、情緒、性格等都具有重要的影響。

2、美術(shù)教育與各學(xué)科的教育相輔相成

美術(shù)雖然是一門獨(dú)立的學(xué)科，但與很多學(xué)科之間都有緊密的聯(lián)系，在中小學(xué)教材中，很多知識都需要圖像來說明闡述知識點(diǎn)，甚至有很多內(nèi)容用語言文字或符號很難讓學(xué)生理解接受，通過美術(shù)繪畫圖像則一目了然，而且美麗的圖像又能使學(xué)生產(chǎn)生美感，滲透了美的教育。譬如，在中小學(xué)的語文課教學(xué)中，為課文繪制插圖，教師通過圖文的密切配合，增強(qiáng)了講課的藝術(shù)效果，更加深了美術(shù)教育在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌中的重要性。又如，配合化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，用試劑繪制山水畫，通過噴染不同試劑進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，顯現(xiàn)出使人變幻莫測的絢麗景色，給人以美的享受。此外，還可以密切結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，繪制大量的圖畫、海報(bào)等，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的教育作用。

二、中小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生個人創(chuàng)造力培養(yǎng)的措施

1、全方位激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

長期以來，學(xué)校、教師缺乏對美術(shù)教育的重視，美術(shù)教學(xué)方法單一枯燥，打消了很多學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，因此，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，積極培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣，讓學(xué)生主動的參與到教學(xué)活動中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如，在自由繪畫教學(xué)過程中，由于中小學(xué)生愛玩愛動，教師可以安排一些室外寫生活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，對生活、自然中出現(xiàn)的事物進(jìn)行繪畫。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好彩紙、彩色水筆、膠帶等多種材料，計(jì)劃一次“學(xué)校一日游”活動，讓學(xué)生通過參觀學(xué)校景點(diǎn)，對學(xué)校中的景觀進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。其次，教師可以將學(xué)生分為若干小組，每個小組選擇學(xué)校中的一處景點(diǎn)作為創(chuàng)作對象，進(jìn)行分工合作，每個小組成員都可以充分發(fā)揮自己的特長，選擇擅長的內(nèi)容和材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。通過組織集體活動，整個過程充滿趣味性，讓學(xué)生嘗試多種學(xué)習(xí)方法，豐富了視覺和審美體驗(yàn)，在活動中增添學(xué)習(xí)樂趣，有助于形成美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮自身的想象力，能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識是讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的基本前提，學(xué)生通過探索和發(fā)現(xiàn)未知，不斷內(nèi)化新知識，創(chuàng)造出新的、具有自身特色的美術(shù)作品。為此，中小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)注重對課程的創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，利用新穎的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，潛移默化地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。如，在色彩教學(xué)過程中，教師可以將音樂與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，這是因?yàn)樗囆g(shù)之間存在較大的互通性，利用音樂與繪畫相結(jié)合的形式，可以在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，對學(xué)生的創(chuàng)造意識進(jìn)行培養(yǎng)。首先，教師可以在學(xué)生創(chuàng)作之前播放幾段不同風(fēng)格的音樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽到的音樂以色彩描繪的方式對心理感受進(jìn)行表述。不同的學(xué)生對音樂的感受各不相同，如，有的學(xué)生認(rèn)為藍(lán)色代表雨天的憂郁，也有學(xué)生認(rèn)為藍(lán)色代表大海的廣闊;有的學(xué)生認(rèn)為白色代表純凈，也有學(xué)生認(rèn)為白色代表悲傷。不同學(xué)生對于色彩的情感認(rèn)知不同，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生利用自身對色彩的不同感受進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，以此強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造力。

結(jié)語：綜上所述，中小學(xué)階段的美術(shù)教育不僅是幫助學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力，形成良好的興趣愛好，樹立正確的人生觀、世界觀?，F(xiàn)階段，美術(shù)教育逐漸受到學(xué)校和家長的重視，美術(shù)教師應(yīng)積極創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和繪畫條件，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺，發(fā)揮美術(shù)教育的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，不斷提高自身的創(chuàng)造力。

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