熠熠閃光的珍珠

葉永紅

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0226-01

作為一名初中的班主任，我已經(jīng)工作了24年，在這24年之中，我在不斷地探索學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的班主任。24年的班主任工作，也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到班主任作為班級(jí)管理者，組織者，一定要要拿出真誠(chéng)之心和學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛(ài)去管理班級(jí)。

初為班主任時(shí)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子我總是頭疼排斥，每次分班都希望教務(wù)上能少分幾個(gè)這樣的學(xué)生。當(dāng)我第一次聽(tīng)到他的名字，腦袋就“嗡”得一下，他怎么分到我的班上了？當(dāng)時(shí)的心情沮喪到極點(diǎn)。他叫馬林，在小學(xué)很出名，經(jīng)常欺負(fù)班上的學(xué)生，常跟本班或外班的學(xué)生打架，上課不聽(tīng)講，成績(jī)一塌糊涂。

新初一開(kāi)學(xué)不久，他就開(kāi)始欺負(fù)班上的毛開(kāi)偉同學(xué)。因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，我手頭工作比較多，對(duì)這件事也沒(méi)詳細(xì)過(guò)問(wèn)，只是簡(jiǎn)單地處理了一下。結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，他又在班上把毛開(kāi)偉同學(xué)打了一頓。害得被打孩子的家長(zhǎng)不得不每天到學(xué)校門口來(lái)接孩子回家。我是又氣又急，內(nèi)心隱隱地認(rèn)為這件事沒(méi)有處理好，很不舒服。但我仍就沒(méi)有請(qǐng)他叫家長(zhǎng)，我想再觀察觀察他。不久，好幾門科任老師給我告狀，反應(yīng)他的課堂表現(xiàn)不好。他在小學(xué)就是如此，經(jīng)常因各種錯(cuò)誤被老師批評(píng)。我的壓力好大，幾天心情都不好，之后我決定找他父母及他本人好好談?wù)劇?/p>

原來(lái)他很小的時(shí)候父母就離異了，他長(zhǎng)期跟著姥姥姥爺過(guò)。媽媽改嫁，爸爸沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)，整天酗酒。倆老人也是著急，卻沒(méi)有更好的辦法來(lái)教育和轉(zhuǎn)變他，似乎已經(jīng)對(duì)他喪失了信心。我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)就是，這孩子好可憐，之前對(duì)他的排斥和反感已蕩然無(wú)存。教育孩子要有一顆善良的心。我開(kāi)始備加關(guān)注他，真的不想讓他再受傷，盡管他很不聽(tīng)話。

有一天，他又犯事兒了，又把別的孩子打了，被打的孩子家長(zhǎng)不依不饒，我也非常生氣，把他叫到辦公室狠狠地訓(xùn)了一頓。之后又從中調(diào)解，最后解決了這個(gè)事情。我意識(shí)到他的脾氣很倔，自尊心又強(qiáng)，加上家庭原因，他的情緒很不穩(wěn)定。于是我改變策略，跟他談心，交流中發(fā)現(xiàn)他很自卑，老認(rèn)為同學(xué)們都瞧不起他，所以他總愛(ài)用武力解決問(wèn)題。而且對(duì)每個(gè)人都產(chǎn)生戒備心理，對(duì)老師提出的各種要求也很反感。我告訴他，沒(méi)有人瞧不起你，是你心里作怪。你是聰明的孩子，老師對(duì)你嚴(yán)格，是想讓你提高。同學(xué)們喜歡和你玩，是你把他們打跑了。老師還看得出你很想學(xué)好，很重視自己的前途。他聽(tīng)了我的話之后，好像是內(nèi)心有了一絲觸動(dòng)。

果真那次談話起作用了，我非常高興。因?yàn)榘嗬锖靡魂嚊](méi)有發(fā)生打架事件，每位科任老師也沒(méi)有反應(yīng)他的不好情況。我漸漸發(fā)現(xiàn)他喜歡運(yùn)動(dòng)。剛好一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我鼓勵(lì)他報(bào)了男子三千米和跳高。我給他鼓勁加油，他非常開(kāi)心。比賽那天，他表現(xiàn)出色，三千米拿了第二，跳高拿了第三。同學(xué)們對(duì)他刮目相看，又吃驚又羨慕，都向他祝賀。我也大大地夸獎(jiǎng)了他！哎呀，他別提有多開(kāi)心了！

這之后，我能看到他在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不搗亂課堂紀(jì)律了。姥姥姥爺也打電話跟我講，他回家說(shuō)：“葉老師夸我了，老師喜歡我?！崩先思液荛_(kāi)心，我也很開(kāi)心。老師的一句夸贊對(duì)于孩子是多么大的鼓勵(lì)和祈盼，尤其是像他這樣的孩子。初三畢業(yè)后，他沒(méi)有繼續(xù)上高中，而是學(xué)了理發(fā)。而且學(xué)得又快又好，因?yàn)樗矚g這個(gè)職業(yè)。三八節(jié)那天，突然接到他打來(lái)的電話，邀請(qǐng)我到他工作的理發(fā)店，他要給我燙頭，我真是又激動(dòng)又欣慰，多好的學(xué)生！想起當(dāng)初的他，我由衷的感嘆，沒(méi)有差生，每個(gè)孩子都是熠熠閃光的珍珠。

通過(guò)這位同學(xué)的事例，我也更加認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，作為班主任，真的要用心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，包括我們認(rèn)為的問(wèn)題學(xué)生。對(duì)班里的后進(jìn)生或者問(wèn)題學(xué)生更要做到做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際，作為班主任，我們要與學(xué)生共同成長(zhǎng)，付出著，成長(zhǎng)著，收獲著。