新時(shí)代視域下我軍思想政治教育路徑創(chuàng)新的思考

王杰

摘要：當(dāng)前，傳統(tǒng)課堂灌輸?shù)姆绞皆缫巡荒苓m應(yīng)基層戰(zhàn)士的信息需求，網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)有得到普及應(yīng)用，以至于思想政治教育活動(dòng)未能被官兵廣泛接受；特殊性思想政治工作和經(jīng)常性思想工作在基層部隊(duì)的教育里，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，只有讓政治工作能夠跟上時(shí)代發(fā)展的潮流腳步，追上部隊(duì)年輕人們與時(shí)俱進(jìn)的生活方式，切實(shí)深入實(shí)際，展開務(wù)實(shí)而非形而上學(xué)假大空的政治工作教育方式途徑，才能真正達(dá)到提升我們政治工作教育效果，切實(shí)對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升，突出政治工作的生命線地位，發(fā)揮其服務(wù)保障作用。

關(guān)鍵詞：基層；教育；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：E221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2177（2019）05-0070-02

習(xí)主席指出，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。新時(shí)代我軍思想政治教育路徑創(chuàng)新，要徹底糾治以往的應(yīng)付差事、讀完就完的模式，要不斷加強(qiáng)日常點(diǎn)滴教育培養(yǎng)，注重運(yùn)用身邊典型模范進(jìn)行說(shuō)教，不斷拓展挖掘思想政治教育新內(nèi)容。要從形式上創(chuàng)新，徹底摒棄以往的照本宣科，“你講你的，我聽(tīng)我的”那種消磨時(shí)間的無(wú)效教育，善于從戰(zhàn)士身上學(xué)習(xí)提取積極營(yíng)養(yǎng)，培植典型，大家都能上來(lái)分享自己的想法，不斷豐富基層思想政治教育開展形式，要給基層更大的探索空間，搞教育，如果有需要，完全不用拘泥于室內(nèi)，可以在室外、在操場(chǎng)乃至于利用駐地的現(xiàn)有資源，精心準(zhǔn)備真正受戰(zhàn)士們歡迎的，為戰(zhàn)士們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育。要從方法上創(chuàng)新，不能身體進(jìn)入了新時(shí)代，腦子里仍然是過(guò)去的那些壇壇罐罐，要明白不破不立、敢于大破大立，只要是有利于基層單位建設(shè)的教育方法，沒(méi)有什么是不可以用的，只要是有利于官兵思想覺(jué)悟的提高，提升思想政治教育感召性與功能性，都可以在一定條件下探索。

1 網(wǎng)上教育是潮流

習(xí)主席指出，政治工作過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過(guò)不了時(shí)代關(guān)。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，也是與外界聯(lián)系的最為迅速的途徑。作為特殊群體，本身部隊(duì)就存在著封閉性的特點(diǎn)，因此網(wǎng)絡(luò)這一與外界聯(lián)系的途徑就變得尤為重要，特別是軍隊(duì)有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)——軍網(wǎng)的大力支持，又能很好的解決保密問(wèn)題。同時(shí)，很多同志反映自己所在部隊(duì)的思想政治工作開展程度不夠先進(jìn)，甚至出現(xiàn)了比較落后、十分落后的情況，這無(wú)非就是政治工作開展途徑過(guò)于死板，使得部隊(duì)官兵對(duì)教育提不起精神，無(wú)法入腦入心，至于對(duì)部隊(duì)思想政治教育功能提升則更加無(wú)從談起了；其次，當(dāng)前基層思想政治教育未能深入掌握官兵的真實(shí)想法與需求，教育內(nèi)容未能滿足廣大官兵對(duì)新知識(shí)的渴求，新時(shí)代基層思想政治教育應(yīng)更加明確正確的導(dǎo)向，讓政治工作教育的內(nèi)容真正符合官兵需求，進(jìn)一步提高實(shí)效性。官兵們對(duì)于新時(shí)代下，如何通過(guò)部隊(duì)單位與軍隊(duì)院校進(jìn)行講座交流，這將對(duì)于戰(zhàn)士知識(shí)獲取提供巨大幫助。當(dāng)前，部隊(duì)官兵對(duì)教育的接收程度、方式、領(lǐng)域都具有多元化的特點(diǎn)，而網(wǎng)課恰恰能完美的解決這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榫W(wǎng)課的選擇具有自主性，每個(gè)人都可以按照自己的意愿來(lái)選擇授課內(nèi)容以及講師（當(dāng)然在這里還要著重強(qiáng)調(diào)，并非是所有內(nèi)容都自主選擇，我們只是針對(duì)原有基礎(chǔ)上的功能提升和創(chuàng)新進(jìn)行探討，因此為了保證部隊(duì)的一線戰(zhàn)斗力，政治工作者的必備課程以及為滿足部隊(duì)一日正規(guī)化進(jìn)程的教育還是需要正常開展，到后期各種教育途徑漸漸成熟，掌握其內(nèi)在規(guī)律之后，可進(jìn)而擴(kuò)大領(lǐng)域，更加深入地對(duì)思想政治教育途徑進(jìn)行改革。

2 手機(jī)載體是方向

隨著智能手機(jī)在部隊(duì)中的適度開放使用，越來(lái)越多有關(guān)于部隊(duì)的app進(jìn)入了大眾的視野，軍事宣傳、黨性教育方面的軟件也是層出不窮，相比較于以往在屋里枯燥無(wú)味的“讀稿子”教育模式，借助新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，抓住官兵們的心，抓住官兵的眼睛，甚至于可以從以往被動(dòng)教育發(fā)展到主動(dòng)接受教育，也就是達(dá)到從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的歷史性轉(zhuǎn)變，在日常手機(jī)使用的過(guò)程中完成了部隊(duì)中必不可少的政治教育。有些官兵較為抵觸上課，通過(guò)手機(jī)載體就可以很好的解決，并且通過(guò)周圍人的帶動(dòng)，更甚一步，可以達(dá)到共同學(xué)習(xí)互助、共同討論交流、共同進(jìn)步的局面。當(dāng)然，這些的前提很明確，就是要有足夠優(yōu)質(zhì)量的宣傳教育軟件以及與時(shí)俱進(jìn)、滿足大眾需求的教育內(nèi)容等等，還包括對(duì)手機(jī)的適度監(jiān)督管理。同時(shí)，手機(jī)新媒體傳播方式還具有成本低等優(yōu)點(diǎn)。隨著科技的不斷進(jìn)步，包括智能手表、平板等各種高科技產(chǎn)品，都可以通過(guò)相同的步驟手段進(jìn)行開創(chuàng)性使用，轉(zhuǎn)化為我們開展思想政治教育工作的武器，同時(shí)也讓這一途徑的終端更加的多元化，更利于提高其普及型，再次減少本就不多的硬件支持問(wèn)題。另外，手機(jī)載體還具有對(duì)環(huán)境要求較低，便于全時(shí)段開展等優(yōu)點(diǎn)。教育場(chǎng)地沒(méi)有了限制，也就同時(shí)幫助了那些偏遠(yuǎn)地區(qū)的邊疆部隊(duì)解決了一大難題，冬冷夏熱的俱樂(lè)部終于不用天天去了，教室里的風(fēng)扇壞了也不用那么急著找人修了。更重要的是，沒(méi)有了場(chǎng)地限制也就不用每次都找所有人都空閑的時(shí)間去集中起來(lái)搞教育，甚至還可以借助之前所說(shuō)的網(wǎng)課模式，和手機(jī)app結(jié)合起來(lái)，既充分節(jié)省利用了時(shí)間，還能保證每個(gè)人都能夠接受到同等高質(zhì)量的教育，也支持回顧往期內(nèi)容，溫故而知新，在回顧的過(guò)程中否定之否定式螺旋進(jìn)步，再結(jié)合起來(lái)部隊(duì)日常開展活動(dòng)，暫稱之為“政治教育回頭看”等，也是解決了平日里政治教育缺乏驗(yàn)收和實(shí)踐環(huán)節(jié)的困難。最后，手機(jī)載體具有教育者和受教育者身份轉(zhuǎn)化靈活的優(yōu)點(diǎn)。劉亞洲認(rèn)為，當(dāng)前的思想政治教育的目標(biāo)，脫離實(shí)際，沒(méi)有注重區(qū)分不同目標(biāo)群體。這也就正是為什么同樣的一場(chǎng)政治教育，有的人受益匪淺、收獲頗豐而有的人卻就覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間，同一種授課方式，有的人贊同有的人反對(duì)，而針對(duì)這一情況，傳統(tǒng)的照本宣科式的思想政治教育很難應(yīng)付，可能一對(duì)一談心的方式還相對(duì)較好一點(diǎn)，但我們面對(duì)的客體是整個(gè)中國(guó)人民解放軍，基數(shù)巨大，不管是從耗時(shí)還是耗力上，逐個(gè)談心地方式顯然不能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，手機(jī)軟件上就可以很靈活的進(jìn)行分類教育，讓戰(zhàn)士在使用時(shí)根據(jù)自己的情況選擇受教育水平和內(nèi)容。

3 現(xiàn)地教育為補(bǔ)充

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，政治工作本質(zhì)上是做人的工作。因此，以人為本自然是基層思想政治教育的題中應(yīng)有之意。單純的為了完成做思想政治工作的任務(wù)而忽略了我們的官兵主體地位，那勢(shì)必是要適得其反，其效能也不會(huì)好到哪去。在當(dāng)前基層部隊(duì)中，很多戰(zhàn)士中特別是青年戰(zhàn)士存在著，對(duì)一些有機(jī)會(huì)走出營(yíng)區(qū)進(jìn)行現(xiàn)地教學(xué)。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，稍作分析研究便可以發(fā)現(xiàn)，一方面就像文章開始所提到的，由于在平日里在基層部隊(duì)身處較久，相對(duì)比較壓抑，精神緊繃，在這種狀態(tài)下做教育自然效果不會(huì)很好；另一方面，本身在軍隊(duì)院校的就有著很好的現(xiàn)地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一直以來(lái)效果也都不錯(cuò)，但這一項(xiàng)教育途徑在當(dāng)下基層部隊(duì)幾乎是空白，究其原因，一是由于平日里部隊(duì)任務(wù)較重，安排整塊的時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)地教學(xué)活動(dòng)確實(shí)存在各種各種各樣的困難。二是不同軍隊(duì)單位要求的人員在位率也是一大難題，盡管安排現(xiàn)地教學(xué)，人員管控方面也會(huì)產(chǎn)生新問(wèn)題。

黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)前部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神煥然一新。作為政治工作干部，要做到率先垂范，正人先正己，打鐵還需自身硬。戰(zhàn)士不會(huì)只看你怎么說(shuō)，他們會(huì)看你怎么做。一名合格的政治工作者，一定要和戰(zhàn)士們同吃同住同操作同勞動(dòng)同娛樂(lè)，只有這樣，才能知道官兵在干什么，他們?cè)谙胧裁?，這也是一切談心交流的基礎(chǔ)。只有做好了基本功，政治工作創(chuàng)新、基層思想政治教育創(chuàng)新才有了物質(zhì)基礎(chǔ)和基本遵循。革命的精神是需要有一流的思想政治工作保證的。我軍政治工作的時(shí)代主題也更加側(cè)重為保證黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。部分年輕戰(zhàn)士自然而然成為基層部隊(duì)中的最不穩(wěn)定因素，由于入伍時(shí)間短，接受的教育不夠，理想信念根基還未打牢，甚至還有很多人都還沒(méi)有深入認(rèn)識(shí)到軍人的職責(zé)使命所在，在面對(duì)眾多90、00后，我們能推出行之有效的思想政治教育手段，穩(wěn)定官兵思想情況，確保部隊(duì)高度集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定。