又見(jiàn)花開(kāi)

張欣悅

又是一年9月，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，將樹(shù)葉染成了金黃色。桂花樹(shù)在微風(fēng)中婆娑起舞，細(xì)細(xì)碎碎的桂花落了滿(mǎn)地……

家中有一個(gè)院子，一年四季都有著不同的景致，雖不算精致，但卻自然淳樸，也饒有一翻（錯(cuò)別字，“翻”應(yīng)為“番”）別樣的情趣。

院中有一條小路，小路兩旁是種植了蔬果的菜圃，小路盡頭是一幢老房子，房前栽著一棵高大的桂花樹(shù)。到了秋天，滿(mǎn)樹(shù)的桂花飄飛（氤氳）著泌（錯(cuò)別字，“泌”應(yīng)為“沁”）人心脾的芳香，像是淡黃色的、輕柔的綢帶，在空氣里上下飄擺著，將我輕輕地?fù)砣肫渲?。那金色的小花舒展著小巧的花瓣，一串串，一簇簇，在風(fēng)中沙沙作響，像是在竊竊私語(yǔ)。一陣風(fēng)吹來(lái)，細(xì)碎的花朵紛紛從村（錯(cuò)別字，“村”應(yīng)為“樹(shù)”）上落下，像天上的星星落入凡塵，大地像（去掉“像”字會(huì)更有生機(jī)）披上了一層金黃色的輕紗薄衣。

記得小時(shí)候，我在院中的小路上騎自行車(chē)，外婆在菜圃里打理蔬菜。我歪歪扭扭地騎著那輛紅色的自行車(chē)，一直到那棵桂花樹(shù)下，桂花紛紛而落，空氣里盡是甜蜜快樂(lè)的氣息，笑聲染上了花香（這句應(yīng)為“笑聲染上了花香，空氣里盡是甜蜜快樂(lè)的氣息”，原文存在邏輯關(guān)系的問(wèn)題）。

我忘不了那棵高大的桂花樹(shù)，它就像一位和藹的老人，永遠(yuǎn)以慈愛(ài)的目光注視著年幼的我，我也習(xí)慣了在它溫柔的目光下成長(zhǎng)。

如今，我上了中學(xué)，也很少再（“再”字去掉會(huì)更通順）回外婆家了。再回家時(shí)，院子已是另一種情景（“情景”改成“景象”更符合文意，因?yàn)槭侵v院子里的景致）。那棵陪伴了我整個(gè)童年的桂花樹(shù)被砍去了，只留下一個(gè)粗壯（“粗壯”改為“孤獨(dú)”，改后更有人的情緒，也能表現(xiàn)“我”的心情）的樹(shù)樁。我心生傷感，卻無(wú)可奈何，只能獨(dú)自為那棵桂花樹(shù)傷神。后來(lái)，我便很少再去院子里（去掉“院子里”因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說(shuō)了，而且后面也會(huì)提到）了，如今的小院空蕩蕩的，總讓我感覺(jué)少了些什么。

又是9月，我再次回家，卻意外發(fā)現(xiàn)，圍著樹(shù)樁長(zhǎng)出了粗短的樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了幾片墨綠色的葉子。更讓我驚喜的是，那墨綠的葉子后竟開(kāi)出了一簇小巧的桂花，像一串小巧的（“小巧的”重復(fù)，應(yīng)刪除）金鈴，在風(fēng)中搖出清脆的歌聲。它努力地從暗處探向陽(yáng)光，生出新葉，開(kāi)出小花，空氣中飄著花香，芳香中還帶著絲絲甜蜜的氣息。

也許有一天，我們內(nèi)心的柔軟處會(huì)裂開(kāi)一道傷疤，也許我們會(huì)以為它再也不會(huì)愈合，重要的是，我們是不是能讓這道傷疤面朝燦爛的陽(yáng)光，讓缺口處重新開(kāi)出金色的花朵，長(zhǎng)出枝條（這句應(yīng)為“讓缺口處重新長(zhǎng)出枝條，開(kāi)出金色的花朵”，原文存在時(shí)間先后顛倒的問(wèn)題）。

這一年9月，恍惚又見(jiàn)那婆娑的樹(shù)影，又見(jiàn)那滿(mǎn)樹(shù)的桂花盛開(kāi)，像金色的蝴蝶（加上“舞動(dòng)在金秋”，因?yàn)榍懊嬷v的是蝴蝶，后面是飄香，桂花在微風(fēng)里舞動(dòng)，香飄十里），飄香十里。

小鹿老師：悅悅用心了，能很快學(xué)以致用。這次你除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下工夫外，還注意了錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)文章，還要書(shū)寫(xiě)工整，字跡潦草難于卒讀的文章，還談什么句子通順呢？希望你以后勤觀(guān)察，多動(dòng)筆，樂(lè)修改，并且持之以恒，堅(jiān)持不懈，這樣寫(xiě)作成功的春風(fēng)就會(huì)撲面而來(lái)，你就會(huì)嘗到成功的甜味。還要記住，好文章是改出來(lái)的，我們要力求做到文從字順，如果每次都能像這樣認(rèn)真修改，你的文章一定會(huì)成為精品的。

課后訓(xùn)練：

材料一：

生活是個(gè)五味瓶，既有苦，也有甜。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺(jué)。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語(yǔ)文老師又帶來(lái)一張?jiān)嚲?，老師說(shuō)：“要好好消化?！蓖瑢W(xué)們無(wú)不伸長(zhǎng)舌頭拉長(zhǎng)臉，苦哇苦！

我的修改意見(jiàn)：

（示例：這段話(huà)第一句就無(wú)法與下文連貫起來(lái)，應(yīng)改為：“生活是個(gè)五味瓶，既有甜，也有苦?！保?

材料二：

媽媽是一個(gè)勤勞的人。有一次，我的數(shù)學(xué)考了95分，媽媽就給我耐心地講錯(cuò)在哪里，講得非常仔細(xì)，我聽(tīng)得明明白白。媽媽把家務(wù)活全都承擔(dān)下來(lái)，讓我一絲不茍地學(xué)習(xí)。她對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我的學(xué)習(xí)成績(jī)里面有你的心血。

我的修改意見(jiàn)：

（示例：媽媽是一個(gè)耐心而勤勞的人。有一次，我的數(shù)學(xué)考了95分，媽媽就給我耐心地講錯(cuò)在哪里，她講得仔仔細(xì)細(xì)，我聽(tīng)得明明白白。媽媽把家務(wù)活全都承擔(dān)下來(lái)，讓我全心全意地學(xué)習(xí)。她對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我的學(xué)習(xí)成績(jī)里面有她的心血。）

寫(xiě)作實(shí)踐

任選一題，寫(xiě)一篇文章。

1.春天來(lái)了

2.月亮

提示：

1.寫(xiě)作前，可以查閱一些描寫(xiě)月亮的詩(shī)文。想一想：為什么那么多人寫(xiě)月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？

2.在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)新穎的角度，寫(xiě)出你對(duì)月亮的感受。

3.寫(xiě)完后讀一遍，認(rèn)真修改潤(rùn)飾，做到文從字順，抒情自然。