品讀總書記知青歲月 探索大學(xué)生成長答案

房雪鍵

摘? 要：《習(xí)近平的七年知青歲月》用真實(shí)的人生經(jīng)歷講述了習(xí)總書記青年時(shí)期"苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身"的勵(lì)志故事，再現(xiàn)了青年習(xí)近平的艱苦生活和成長歷程，是一本閃耀青春光芒、蘊(yùn)含成長答案、散發(fā)真理光輝的黨史寶藏。作為一名大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員，要帶領(lǐng)青年學(xué)生研讀這本精神食糧，學(xué)習(xí)總書記的精神、思考總書記的經(jīng)歷、感悟總書記的內(nèi)心、踐行總書記的思想，在品讀中為當(dāng)代大學(xué)生找尋出"青春該這樣度過"的完美答案。

關(guān)鍵詞：知青歲月; 大學(xué)生; 青春答案

中圖分類號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2019）05-105-04

2016年12月17日，習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上鼓勵(lì)青年大學(xué)生“讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量”[1];2014年五四青年節(jié)，習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上也寄語青年“要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越”[2]。習(xí)總書記對(duì)青年的一系列寄語中，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的無限關(guān)愛和厚望。十九大的召開明確指出我國已經(jīng)進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，站在新的起點(diǎn)重新出發(fā)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，在大學(xué)階段如何將自己打造成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，在畢業(yè)后如何為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)，如何在社會(huì)主義新時(shí)代勇做弄潮兒，《習(xí)近平的七年知青歲月》一書為大學(xué)生指明了成長方向。

2017年8月《習(xí)近平的七年知青歲月》一經(jīng)發(fā)行，就在廣大青年大學(xué)生中形成了學(xué)習(xí)的熱潮。這本書是通過29名采訪對(duì)象口述匯總的，被采訪者通過回憶知青時(shí)代的生活，用直擊心靈、洗禮精神、提高境界的人生經(jīng)歷講述了總書記青春時(shí)期“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的勵(lì)志故事，再現(xiàn)了青年習(xí)近平的艱苦生活和成長歷程，可謂是一本閃耀著青春光芒、蘊(yùn)含著成長答案、散發(fā)著真理光輝的黨史寶籍[3]。作為一名大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員，要帶領(lǐng)青年學(xué)生研讀這本精神食糧，學(xué)習(xí)總書記的精神，思考總書記的經(jīng)歷，感悟總書記的內(nèi)心，踐行總書記的思想，在品讀中為當(dāng)代大學(xué)生找尋出“青春該這樣度過”的完美答案。

一、一段親身經(jīng)歷，詮釋定力的內(nèi)涵

1969年，只有15歲的習(xí)近平前往梁家河下鄉(xiāng)插隊(duì)，并在那里整整生活了七年。在這7年里，習(xí)總書記用自己的親身經(jīng)歷為我們詮釋了定力的內(nèi)涵。

1.政治信念的定力

不畏浮云遮望眼，自緣理想堅(jiān)定中。當(dāng)年習(xí)總書記在處境十分艱難的情況下，仍然對(duì)黨和國家充滿信心，前后共寫了8份入團(tuán)申請、10份入黨申請，從未產(chǎn)生過懷疑和動(dòng)搖。這一堅(jiān)定的政治理想，讓總書記心中有了信仰、身上充滿了力量?？倳浾涡拍畹亩Γ矠槲覀冊忈屃耸裁唇谐跣牟桓?、什么叫理想堅(jiān)定、什么叫矢志不渝[4]。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，要以總書記為榜樣，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的政治信念，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢而奮斗的遠(yuǎn)大理想。大學(xué)生只有堅(jiān)定政治信仰，民族才有希望，國家才有力量。

2.事業(yè)信念的定力

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。當(dāng)年在梁家河與青年習(xí)近平同住一窯洞的知青雷平生說，習(xí)近平在農(nóng)村的七年逐漸建立了自己的人生理想，就是要為老百姓辦實(shí)事。梁家河的村民也回憶說，“近平那時(shí)一心想的是做好村里工作，真正讓老百姓生活好起來?！盵5]244那時(shí)候，帶領(lǐng)梁家河村民脫貧致富是總書記的事業(yè)信念;十八大之后，將我國全面建成小康社會(huì)是總書記的事業(yè)信念;十九大之后，將我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國是總書記的事業(yè)信念?？倳浽谌松拿恳浑A段都用自己堅(jiān)韌不拔的精神實(shí)現(xiàn)著自己的事業(yè)目標(biāo)，無論千難險(xiǎn)阻，不管荊棘密布。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說，要明確自己的人生規(guī)劃，制定自己的發(fā)展方向，堅(jiān)定自己的事業(yè)信念，學(xué)好專業(yè)技能，畢業(yè)后在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

3.學(xué)習(xí)信念的定力

知之者不如好知者，好知者不如樂知者。對(duì)于學(xué)習(xí)和讀書，習(xí)總書記達(dá)到了樂知者這一高境界。和習(xí)近平一起去到梁家河插隊(duì)的知青趙華安說：“近平很喜歡學(xué)習(xí)，平時(shí)也很喜歡看書，喜歡思考，喜歡寫東西”[5]157，“白天干活、晚上讀書”是習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)時(shí)經(jīng)常的狀態(tài)，期間廣泛閱讀了包括軍事、政治、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等在內(nèi)的多領(lǐng)域的書籍。讀未見書，如得良友;讀已見書，如逢故人。習(xí)近平不僅對(duì)文化知識(shí)愛學(xué)習(xí)，對(duì)自己不懂的專業(yè)技能也愛學(xué)習(xí)。青年習(xí)近平曾到四川學(xué)習(xí)辦沼氣，他對(duì)辦沼氣的技術(shù)一無所知的，但他不會(huì)就去學(xué)，不懂就去問。后來習(xí)總書記在許多場合都指出，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)有著努力學(xué)習(xí)的信念，養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的生活方式，扎實(shí)專業(yè)技能，打牢成長根基。

二、一幅青春畫卷，展現(xiàn)榜樣的力量

1.保持積極進(jìn)取的決心

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在梁家河的七年，青年習(xí)近平的前途充滿了未知和不確定，再加上條件那么艱苦，但無論多難，他始終保持一顆積極進(jìn)取的心，對(duì)人如此，對(duì)事如此，對(duì)生活亦如此。習(xí)總書記通過自己的努力和奮斗，成就了今天的偉大，讓廣大人民群眾感受到他的可敬、可親和高大的人格魅力。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)該以習(xí)總書記為榜樣，保持一顆積極進(jìn)取的心，不貪圖安逸，不懼怕困難，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。

2.發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

能受天磨真鐵漢，艱苦奮斗成英才。在梁家河的七年，青年習(xí)近平深深體會(huì)了最苦最難的生活，苦難成了他青年成長的教科書和難得的精神財(cái)富，在一次又一次的磨難中完成了人生的升華。梁家河村民張衛(wèi)龐、呂侯生、劉金蓮說：“近平與我們同吃同住同勞動(dòng)，夏天我們這邊太陽毒的很，近平身上都曬紅了，之后又蛻皮”“近平肩膀上磨出了厚厚的繭子”“近平對(duì)跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”[5]257，慢慢地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)，但每一關(guān)都是一次磨難、一次重生，每一關(guān)都不斷積累著人生的能量。習(xí)總書記曾寄語：“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”[6]。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，要向習(xí)總書記學(xué)習(xí)，擁有肯吃苦、不怕苦的精神，敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦，在困境中不屈，在磨難中前進(jìn)，在奮斗中創(chuàng)造成績。

3.堅(jiān)守實(shí)事求是的底線

只有忠實(shí)于事實(shí)，才能忠實(shí)于真理。青年習(xí)近平做任何事情都堅(jiān)持實(shí)事求是，說實(shí)話，辦實(shí)事，從實(shí)際出發(fā)。后來習(xí)近平在《我是黃土地的兒子》一文中寫到“七年多上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，最大的收獲是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾”[7]。當(dāng)年文安驛公社團(tuán)干、知青專干劉明升說：“近平不搞形式主義，而是立志辦大事，要給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情”[5]360;延川縣當(dāng)年的知青陶海粟也說：“為群眾做實(shí)事是習(xí)近平始終不渝的信念”[5]81。為解決農(nóng)村燒柴難，他引進(jìn)了沼氣技術(shù);為解決村民吃水難，他帶領(lǐng)大家打深水井;為解決村民糧食短缺，他帶領(lǐng)大家建淤地壩;為解決村民勞動(dòng)工具需求，他創(chuàng)辦了鐵業(yè)社;種烤煙、治河橋、辦磨坊、辦縫紉社、辦代銷店……習(xí)總書記經(jīng)常說：“我們需要一切從實(shí)際出發(fā)，真正選擇人民群眾需要的事情去做”[5]194。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，在對(duì)待求學(xué)上要實(shí)事求是，在對(duì)待日常生活上也要實(shí)事求是、勤勉務(wù)實(shí)，堅(jiān)守實(shí)事求是的底線，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。

4.保持與時(shí)俱進(jìn)的頭腦

成功者總是不約而同地配合著時(shí)代的需要。古人云“時(shí)事造就英雄”，不同時(shí)代有不同的際遇，在不同的背景下要有不同的頭腦，不能故步自封，更不能照搬照抄別人的方式方法。青年習(xí)近平在擔(dān)任村黨支部書記后，沒有安于現(xiàn)狀，而是開闊思路，順應(yīng)當(dāng)年的時(shí)代背景，做對(duì)老百姓有利的事情，如打堤壩、修梯田、打井、增加糧食產(chǎn)量。每一代人都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。習(xí)總書記在青年時(shí)期就牢牢抓住了當(dāng)時(shí)的際遇和機(jī)緣，體現(xiàn)了其強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)[8]。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的見證者和參與者，希望大學(xué)生都能順應(yīng)時(shí)代、抓住機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)、踐行使命，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造精彩人生。

三、一座人生寶藏，探索成長的答案

1.有所追求，有所擔(dān)當(dāng)

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志;苦益擔(dān)當(dāng)，難移偉業(yè)之心。七年知青經(jīng)歷的磨難，青年習(xí)近平在困境中完成蛻變，精神上實(shí)現(xiàn)升華，擁有了“給群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，為人民謀福利”的信念和追求。梁家河村民梁玉明說：“近平敢說敢做敢擔(dān)當(dāng)，有想法，敢干事，敢干大事?！盵5]172黨的十八大以來，習(xí)總書記為民族擔(dān)當(dāng)、為國家擔(dān)當(dāng)、為黨擔(dān)當(dāng)、為人民擔(dān)當(dāng)，解決了很多大事，尤其是在反腐上，可謂是力挽狂瀾，拍蒼蠅、打老虎，不讓蛀蟲腐蝕我黨的根基，這與總書記敢擔(dān)當(dāng)?shù)木窈蜌飧琶懿豢煞?。?duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，干一件事就要成一件事，不能半途而廢，無論處境多么艱難，也要堅(jiān)持自己的理想追求，苦難之中不推脫、不漠視，敢于擔(dān)當(dāng)才能辦大事，才能成偉業(yè)。

2.開闊思路，辯證思維

有無相生辯證法，開闊視野智慧源。習(xí)總書記非常重視辯證思維方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在公開場合曾對(duì)辯證思維有過高達(dá)六十多次的闡述。思辨能力是總書記在知青歲月時(shí)養(yǎng)成的，那時(shí)候總書記喜歡讀書，尤其是喜歡研究馬克思主義哲學(xué)。當(dāng)年的知青雷平生說：“當(dāng)年在窯洞里近平學(xué)習(xí)辯證法的時(shí)候，經(jīng)常談起主要矛盾和矛盾的主要方面，強(qiáng)調(diào)不要把辯證法簡單化”[5]44。青年習(xí)近平還把學(xué)到的辯證思維運(yùn)用在群眾工作中，不采取強(qiáng)勢做法，而是盡量做思想工作。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)總書記的辯證思維方式，在學(xué)好專業(yè)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，多讀一些歷史哲學(xué)方面的書籍，開闊自己的視野，對(duì)待問題從宏觀、微觀兩方面雙重了解，培養(yǎng)工科、文科雙重思維。

3.腳踏實(shí)地，不負(fù)青春

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。知青歲月中的習(xí)近平生活艱苦，但他沒有抱怨、沒有墮落，而是踏踏實(shí)實(shí)做好自己的事情。青年習(xí)近平懷著一顆“豈曰無衣，與子同袍”的愛民赤子之心，踏踏實(shí)實(shí)為民辦事。日積月累，他為村民辦了許多致富之事，改善了群眾的生活，改變了梁家河的面貌[9]。黨的十八大以來，習(xí)總書記立足當(dāng)下、腳踏實(shí)地做出了諸多重大舉措：經(jīng)濟(jì)飛增、深化改革、民主法治、文化建設(shè)、改善民生、生態(tài)保護(hù)、強(qiáng)軍興軍、國際外交、從嚴(yán)治黨等。十八大以來的巨大成就是黨和人民點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一步一個(gè)腳印地實(shí)干出來的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)總書記腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在干事的精神，發(fā)揚(yáng)我黨艱苦奮斗的精神，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)青春，走好自己的人生之路。

既然青春留不住，不負(fù)年華不負(fù)卿?！读?xí)近平的七年知青歲月》是偉人青春奮斗的心路歷程，是大學(xué)生成人成才的重要范本，是值得深讀和研究的寶貴典籍。青年習(xí)近平用自己的實(shí)際行動(dòng)為大學(xué)生成長給出了答案。廣大青年大學(xué)生要像習(xí)近平知青時(shí)代那樣，政治堅(jiān)定、事業(yè)努力、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極進(jìn)取、艱苦奮斗、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，有所追求、有所擔(dān)當(dāng)、開闊思路、辯證思維、腳踏實(shí)地、不負(fù)青春。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].[2016-12-08].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_ 1120082577.htm.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話[EB/OL].[2013-05-05].http：//cpc.people.com.cn/n/2013/0505/c64094-21367227.html.

[3]傅振邦. 激越歷史時(shí)空的青春共鳴——學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》[EB/OL].[2017-10-13].http：//news.youth.cn/wztt/201710/t20171013_10862499.htm.

[4]鄭海鷗. 堅(jiān)定信仰信念，補(bǔ)足精神之鈣[EB/OL].[2017-10-13].http：//politics.people.com.cn/n1/2017/1013/c1001-29584381. html.

[5]中央黨校采訪實(shí)錄編輯室.習(xí)近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社，2017.

[6]賀軍科.青年的楷模 學(xué)習(xí)的榜樣——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》[J]. 時(shí)代青年（視點(diǎn)）， 2017（10）：15-18.

[7]習(xí)近平.我是黃土地的兒子[J]. 西部大開發(fā)， 2014（5）：109-112.

[8]楊志和.七年知青歲月是習(xí)近平總書記政治人生的出發(fā)點(diǎn)[J].中國延安干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，10（4）：13-15.

[9]周俊屹.當(dāng)代青年樹立正確人生觀和勵(lì)志成才的鮮活教材——以《習(xí)近平的七年知青歲月》為例[J].長江叢刊，2018（5）：162.