洛陽市澗西區(qū)東升二小

毛曉娟

新視野的媒體時(shí)代給教學(xué)帶來了新的變化，但所有的變化都是以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)。今天我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，決定著未來他們將建設(shè)什么樣的國家。信息化時(shí)代更新的是技術(shù)，不變的是教育對“人”的關(guān)懷，用現(xiàn)代化的視野去推動教育教學(xué)的信息化，借力教育信息化，去培養(yǎng)具有現(xiàn)代視野的博學(xué)型人才。

洛陽市澗西區(qū)東升第二小學(xué)制訂詳盡的教育信息化發(fā)展計(jì)劃，服務(wù)于教育教學(xué)工作。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)教室4間，電腦200多臺，同時(shí)完成了校園網(wǎng)的升級改造，更換了匯聚交換機(jī)、接入交換機(jī)、無線AP、上網(wǎng)行為管理等設(shè)備，實(shí)行全校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

學(xué)校為兩個(gè)班級配備了科大訊飛的“智慧課堂”移動終端，改變了師生的教與學(xué)方式。教師能熟練使用交互式電子白板、移動終端，打通各部門之間的數(shù)據(jù)通道，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享，在教研、科研、管理和家校溝通等方面全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。學(xué)校利用樂教樂學(xué)平臺在課程建設(shè)、學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行大膽探索，既增加了班級活躍度，又緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系，便于家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)校利用平臺功能，先后開展了校園微課大賽、華夏詩魂、速算森林等活動，既改變了傳統(tǒng)的競賽方式，調(diào)動了師生參與活動的興趣，又提高了教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在2017年澗西區(qū)信息化成果展示現(xiàn)場會上，東升二小作為承辦方向洛陽市九縣七區(qū)的教育同行作信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹，全面展示了學(xué)校的信息化建設(shè)成果。