洛陽(yáng)市澗西區(qū)東方一小

王偉杰

中國(guó)信息化發(fā)展步入了日新月異的時(shí)代，引發(fā)各個(gè)領(lǐng)域的信息化變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”第一次納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)的頂層設(shè)計(jì)，意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的正式到來(lái)。東方一小面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，必須堅(jiān)定信心，解放思想，全力打造出區(qū)域領(lǐng)先的“網(wǎng)絡(luò)新教育”，締造“陽(yáng)光教育”新的輝煌。

洛陽(yáng)市澗西區(qū)東方一小利用區(qū)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，建立校本資源庫(kù)。引進(jìn)百兆網(wǎng)絡(luò)寬帶，實(shí)現(xiàn)班班通全覆蓋，建成計(jì)算機(jī)教室兩個(gè)，開(kāi)通教師、學(xué)生學(xué)習(xí)空間，引進(jìn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)系統(tǒng)，滿足日常信息化教學(xué)的需求。

學(xué)校引進(jìn)人人通平臺(tái)、區(qū)域云平臺(tái)、云課網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及手機(jī)終端平臺(tái)，開(kāi)通學(xué)習(xí)空間，改變常規(guī)教學(xué)模式，將信息化運(yùn)用于教學(xué)工作中，創(chuàng)造時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)引導(dǎo)教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)能力培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)研討和公開(kāi)課交流活動(dòng)，進(jìn)行信息化教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校定期組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，扎實(shí)提升教師信息技術(shù)能力，并制訂《教師信息技術(shù)提升工程》方案，全面提升教師的信息化素養(yǎng)。引導(dǎo)教師廣泛參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，定任務(wù)，求質(zhì)量，認(rèn)真做好選課、磨課、錄課、上傳等工作，推動(dòng)教師在信息技術(shù)與學(xué)科融合方面的應(yīng)用技能，逐步提升教師的信息素養(yǎng)，強(qiáng)化教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，通過(guò)“陽(yáng)光課堂”教學(xué)研討、教研活動(dòng)等促進(jìn)教師教學(xué)能力的融合創(chuàng)新。

東方一小全力推進(jìn)教育信息化工作進(jìn)程，明晰教育信息化發(fā)展方向。創(chuàng)客教育方面自成特色：從2015年開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展Scratch創(chuàng)意編程教學(xué)，形成一套《Scratch趣味編程》校本教材，開(kāi)設(shè)校本課程普及開(kāi)展教學(xué)，完成“Scratch編程教學(xué)融入小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究”課題，建立Scratch編程社區(qū)網(wǎng)站，組織學(xué)生參加省市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。