引學(xué)校發(fā)展 領(lǐng)師生成長

耿亞東

剛接任徐州市銅山區(qū)黃集實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱黃集實(shí)?。┬ｉL一職時，喬治國校長就問過我：你是市級名師嗎？是學(xué)科帶頭人嗎？我說我都不是。然后，他很嚴(yán)肅地對我說：你可以不是市級名師，也可以不是學(xué)科帶頭人，但從現(xiàn)在起，你必須是一個能夠引領(lǐng)黃集實(shí)小師生發(fā)展的優(yōu)秀引路人。

喬校長的話讓我陷入沉思：校長，可以沒有眾多頭銜桂冠，但一定要擁有卓越的引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展的才干，否則，就對不起“校長”這個稱呼。大家都認(rèn)為，校長就是一個領(lǐng)導(dǎo)，而我認(rèn)為：“領(lǐng)”其實(shí)是引領(lǐng)學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量，率領(lǐng)教師發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生成長；“導(dǎo)”就是指導(dǎo)學(xué)校課程建設(shè)，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生幸福成長。

也就是從那時起，我決心要讓黃集實(shí)小因我的引領(lǐng)而迅速發(fā)展，讓黃集實(shí)小的教師因我的引領(lǐng)而快速成長，讓黃集實(shí)小的學(xué)生因我的引領(lǐng)而充分享受快樂幸福的學(xué)習(xí)生活。這成了我的引領(lǐng)夢。

夢在前方，路在腳下。做校長六年來，我一直載夢前行，率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員攜手追夢，引領(lǐng)師生向著明亮的方向奔跑，跑出加速度，跑出新亮點(diǎn)，跑出滿堂彩。近六年時間，我們先后推出十多個引領(lǐng)工程，助力師生成長。

一、閱讀點(diǎn)亮人生

組建教師讀書團(tuán)隊

農(nóng)村學(xué)校校長的煩惱在哪里？就是辛辛苦苦培養(yǎng)出了一個好教師，但只要有牌子大的、名聲響的學(xué)校給他一個承諾、一個優(yōu)厚的待遇，他馬上就過去了。也正因?yàn)檫@樣的原因，我們這些做校長的，面對學(xué)校那些有才華的教師時多半有些躊躇。但我們是不是可以換一個角度思考，能不能找到一個讓好教師不斷層的辦法呢？這就是想方設(shè)法在我們的學(xué)校形成一種讀書的氛圍，將一部分教師組織起來讀書。

我們針對團(tuán)隊成員的具體情況，量身擬訂讀書方案，定期舉辦讀書匯報活動，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，讀進(jìn)去，講出來，寫下來，助推教科研。年前，我們布置教師分組閱讀《課程透視》和《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國際與本土實(shí)踐》，在教師會上匯報讀書所得。

打造“最美圖書館”

上學(xué)期，在教育局的大力支持下，我們和中國少年兒童出版社合作，將圖書室改建成開放式圖書館，課余時間師生可自由進(jìn)入閱讀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，助推閱讀教學(xué)。開展講故事比賽、演講比賽、學(xué)生講堂、閱讀指導(dǎo)課等。如果沒有特殊情況，每天中午12點(diǎn)我都會在圖書館迎接學(xué)生們的到來，陪著他們一起讀書。圖書館里的很多書籍是我和管理員朱自如大姐一起，一本一本挑出來的。低年級讀繪本，中年級讀科普，高年級讀兒童文學(xué)，我們要讓圖書館成為學(xué)校最美的地方，成為學(xué)生最想去的場所。

建立以學(xué)校、班級、學(xué)生為主的三級書庫。在校級圖書館的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角，以此推動良好生態(tài)閱讀環(huán)境的建設(shè)。

建立以教師、家長、學(xué)生為主的管理體制。為了讓圖書館更好地服務(wù)學(xué)生，學(xué)校不僅鼓勵學(xué)生在圖書館主動、輪流借書，還成立了獨(dú)樹一幟的“家長志愿者”隊伍，每周安排兩位家長志愿者、兩位學(xué)生圖書管理員，分別負(fù)責(zé)圖書館的借閱、整理工作。

唱響“黃小好聲音”

為了提升師生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)師生的文化功底，提高全校師生的誦讀水平，讓他們在朗誦進(jìn)程中獲得經(jīng)典美文的熏陶，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，學(xué)校每周安排2～3期教師、學(xué)生的美文誦讀，在學(xué)校廣播站、教師群、學(xué)校公眾號、家長群里推廣傳播，引領(lǐng)學(xué)生讀好每一篇課文，助推語文閱讀教學(xué)。

誦讀經(jīng)典小古文

為觸摸中華民族千年文化的精髓，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，學(xué)生從一年級進(jìn)校就開始誦讀小古文，有計劃、分步驟，每月有任務(wù)，每學(xué)期定期檢查督促。在誦讀的基礎(chǔ)上，開始嘗試小古文寫作。上學(xué)期有七十多位學(xué)生參加第五屆小古文誦讀大賽獲獎，四十多位學(xué)生參加小古文寫作大賽獲獎，其中張涵韻同學(xué)分別獲得了誦讀、寫作的特等獎。

二、講壇引領(lǐng)發(fā)展

“夢想講堂”講校長的夢想

有人曾用四句話來描述“名校長”的夢想與追求：帶有精神的隊伍，辦有故事的學(xué)校，做有溫度的教育，創(chuàng)有色彩的學(xué)校。我也用這個目標(biāo)鞭策自己，每周講當(dāng)前教學(xué)改革的前沿，講先進(jìn)的教育方法理念，錄制成微視頻，在教師群內(nèi)傳播，引領(lǐng)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

“幸福講堂”講教師的幸福

校干、教師講自己的教育故事、幸福故事。引領(lǐng)教師感受做教育的幸福，增強(qiáng)他們在教育教學(xué)中爬坡過坎、勇立潮頭的信心和勇氣。李俊英是一位工作非常認(rèn)真的教師，成績也很突出，她一度身體和心理都出現(xiàn)狀況，后來她就在工作之余養(yǎng)花，排除身心困擾，在“幸福講堂”上和大家分享她的幸福生活。不久前，王迪老師為大家做項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的分享，由原來的閑聊變成了專業(yè)發(fā)展的討論，“幸福講堂”完成了版本升級。

“親子書社”講家校融合

我們學(xué)校的微信公眾號叫親子書社，這個名稱源于六年前，一群年輕教師為了帶領(lǐng)各自的孩子一起讀書而組建的社團(tuán)。后來，我們邀請北京知心姐姐林雁美到學(xué)校做家庭教育講座，引領(lǐng)家長和孩子一起讀書。親子書社這個名稱一直沿用至今，目的就是要建立良好的家校關(guān)系，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三、社團(tuán)助力成長

“功夫啦啦操”鍛鑄健康體魄

學(xué)校組建了幾百人的功夫啦啦操團(tuán)隊，拓展到全校學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生強(qiáng)身健體，感悟體育的藝術(shù)美。徒手倒立、肩肘倒立、劈叉下腰、仰臥推起成橋等，都是學(xué)生的拿手好戲。在第十六屆全國體育聯(lián)盟現(xiàn)場展示上，學(xué)校的功夫啦啦操登場亮相。學(xué)校還組織了全員趣味運(yùn)動會，為的是讓每一個學(xué)生都參與其中，練就健康的體魄，享受運(yùn)動的快樂。

“多彩社團(tuán)”點(diǎn)亮夢想

全校組建校級社團(tuán)36個、班級社團(tuán)84個，引領(lǐng)學(xué)生以興趣愛好為依托發(fā)展特長。我們倡導(dǎo)每一位教師都能培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛好，以此帶一個社團(tuán)，自己玩的同時帶領(lǐng)學(xué)生一起玩，一起探究，一起學(xué)習(xí)。程淵濤老師就是這樣做的，他利用一個暑假的時間網(wǎng)上自學(xué)3D打印知識，買來零件一個一個組裝3D打印機(jī)，然后組建社團(tuán)，教學(xué)生3D打印技術(shù)。美術(shù)教師魏會在水墨畫、書法教學(xué)上深入鉆研，平時空堂課時間就寫字、畫畫，每天帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)書法、水墨畫、素描等，目前已編寫水墨畫校本教材四冊，作品集兩冊，成功主持江蘇省“十三五”規(guī)劃課題，這都是源于自己的興趣愛好。

“七彩面塑”塑造人生

面團(tuán)在手心隨意搓揉，用幾把塑刀靈巧地在上面刻畫，短短幾分鐘，小豬吃西瓜、白兔吃蘿卜、老鼠吃玉米，還有八仙過海、西游記人物等各式栩栩如生的面塑作品躍然指尖，造型憨態(tài)可掬，顏色豐富多彩……在黃集實(shí)小，一個個面團(tuán)在學(xué)生們的手里拿捏和玩轉(zhuǎn)，就好似被賦予了新的生機(jī)。我們聘請面塑大師，培養(yǎng)面塑骨干教師，向?qū)W生傳授面塑技藝，引領(lǐng)師生傳承非遺，發(fā)展特長；開發(fā)課程，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)資源，讓面塑特色引領(lǐng)學(xué)校課程建設(shè)的發(fā)展。

時代的大潮滾滾向前，沒有坐等出來的輝煌，只有實(shí)干出來的精彩。猶豫懈怠沒有出路，奮力實(shí)干才能托舉夢想。

教育就是引領(lǐng)。接任校長六年來，我一直在引領(lǐng)的坎坷路上苦苦探索著。如今，我引來了社會和家長的關(guān)注與支持；引來了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可與贊同；引來了一批又一批前來指導(dǎo)的專家和同仁。更主要的是，我引亮了師德，引正了童心，引升了質(zhì)量，引響了聲譽(yù)。

今后的日子里，我將繼續(xù)行進(jìn)在引領(lǐng)的征程上，不受虛言，不務(wù)虛功，擼袖實(shí)干，圍繞發(fā)展，做好引領(lǐng)，從困難處抓起，向短板處發(fā)力，破解難點(diǎn)，打造亮點(diǎn)，努力引領(lǐng)出黃集實(shí)小輝煌的明天。