中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的教學(xué)方法研究

邸旭高

摘要：隨著新教改的大力推行，國家越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生的德智體美勞都能得到全面的發(fā)展，因此很多的初中學(xué)校開始從各個方面來鍛煉學(xué)生，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉，只有一個好的身體條件才可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有保證，良好的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好的前提，因此各大初中學(xué)校對于體育學(xué)科的重視程度大大提升，但是很多地方學(xué)校對于學(xué)生的體育鍛煉還是停留在原始狀態(tài)，利用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)就是一個很不錯的選擇，通過多個體育活動讓學(xué)生的身體得到鍛煉。本文主要是針對一些地方地方體育課的教學(xué)現(xiàn)狀提出具體的中學(xué)體育游戲教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)教育；體育課程；游戲教學(xué)

引言：初中體育課可以讓學(xué)生的身心得到放松，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以讓學(xué)生的身體素質(zhì)增強(qiáng)，通過體育課中的游戲教學(xué)，讓學(xué)生的身心得到愉悅，有更好的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)文化課，如果學(xué)生的時(shí)間被文化課占的滿滿的沒有時(shí)間去放松，去活動，會讓學(xué)生的心情壓抑學(xué)習(xí)效率低下。初中生比較好動，正處在青春期，如果對他們過分壓抑不利于他們良好性格的形成。通過體育課中的游戲教學(xué)讓學(xué)生能夠放松，學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，因此體育課中游戲教學(xué)對于體育課來講至關(guān)重要。

一、體育課教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)方法單一，學(xué)生得不到充分的鍛煉

很多的地方體育課程不能夠給予學(xué)生充分的體育鍛煉機(jī)會，不僅體育教學(xué)設(shè)置單一而且老師對于體育教學(xué)也沒有進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)方法單一，不能很好的讓學(xué)生得到鍛煉。初中學(xué)生天性好玩，但是很多初中體育老師在上課以后安排點(diǎn)名，點(diǎn)名完成以后就讓學(xué)生自由活動，可是學(xué)生的活動有時(shí)候過于危險(xiǎn)，而體育老師也不進(jìn)行管理，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生追逐打鬧摔倒的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象出現(xiàn)以后不僅不利于學(xué)生的身體健康還讓學(xué)生跟不上學(xué)習(xí)。因此體育老師應(yīng)該注意體育教學(xué)方法的多樣性，吸引學(xué)生，可以利用游戲教學(xué)的方法讓學(xué)生的身心都得到鍛煉和放松，讓學(xué)生愛上體育課，學(xué)生在體育課中能得到真正的鍛煉。因此應(yīng)該避免使用自由活動的教學(xué)方法，讓學(xué)生得不到很好的管控。老師可以利用游戲的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，下面就具體來看看老師如何利用游戲進(jìn)行體育教學(xué)：

二、體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的具體應(yīng)用

1.讓基本活動和游戲教學(xué)法相結(jié)合，提高學(xué)生體育課的興趣

什么是基本活動呢，基本活動就是是指體育老師在進(jìn)行體育教學(xué)中給學(xué)生做的一些師范動作，然后學(xué)生在自行熟悉這些動作，然后在進(jìn)行體育教學(xué)，把基本活動和游戲教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生上體育的熱情更高，如在老師給同學(xué)們做足球射門動作后老師可以讓同學(xué)們利用游戲的方法進(jìn)行鍛煉，把全班的同學(xué)分成七八組，然后每個小組固定幾個人，把這些人進(jìn)行編號，每個小組的人從開始，然后進(jìn)行規(guī)定游戲規(guī)則，如果老師說1就由基數(shù)組的基數(shù)號的同學(xué)進(jìn)行射門動作，每個同學(xué)重復(fù)射門三次，每次射門其他小組的同學(xué)要對這個同學(xué)進(jìn)行計(jì)分，然后這個小組的同學(xué)分?jǐn)?shù)總到一起。如果老師說2那么由偶數(shù)組進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行射球，以此類推，最后哪個小組得分最高這個小組獲勝。通過這種方法可以讓射門這樣的基本教學(xué)動作得到高效的練習(xí)，提高學(xué)生上課的興趣，還讓同學(xué)們對于這個動作得到了充分的鍛煉。

2.把準(zhǔn)備活動和游戲教學(xué)法相結(jié)合，讓學(xué)生上好體育課

每節(jié)課的體育活動之前都要讓同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動，通過課前的準(zhǔn)備活動讓同學(xué)們的身體的各個部位進(jìn)行拉伸，以防在上課的時(shí)候過多的活動讓身體某個部位受傷，這時(shí)候老師就可以不用簡單的重復(fù)一些準(zhǔn)備活動，可以把游戲法和準(zhǔn)備活動相結(jié)合，如可以組織同學(xué)們進(jìn)行體育活動幅度較小的跳繩活動，老師把全班的同學(xué)的分成兩個小組，每個小組人數(shù)相同進(jìn)行慢速跳繩，由老師和不方便進(jìn)行跳繩的同學(xué)計(jì)數(shù)，每個小組派出一個同學(xué)來進(jìn)行跳繩，然后這個同學(xué)結(jié)束以后記下這名同學(xué)跳的個數(shù)，最后哪個小組跳的個數(shù)最多，這個小組獲勝。通過這樣的體育準(zhǔn)備活動，不僅讓學(xué)生的課前鍛煉更加充分，還不會讓學(xué)生覺得這樣的游戲準(zhǔn)備活動比進(jìn)行簡單重復(fù)的甩手，扭腳這樣的準(zhǔn)備活動更有趣，讓學(xué)生能夠上好這節(jié)體育課。

3.把結(jié)束活動和游戲教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生愛上體育課

在體育課快要結(jié)束的時(shí)候老師不應(yīng)該讓學(xué)生做運(yùn)動量過大的運(yùn)動，讓學(xué)生做適當(dāng)?shù)慕Y(jié)束活動來調(diào)整好狀態(tài)去投入到下節(jié)課的文化課課程當(dāng)中去，在體育課結(jié)束的時(shí)候采用游戲教學(xué)的方法是比較合理的，如可以讓學(xué)生進(jìn)行丟手絹游戲，全班同學(xué)圍成一個圈，然后一個同學(xué)丟手絹，誰輸了就讓這個學(xué)生選擇一個最擅長的東西給其他學(xué)生進(jìn)行展示，也可以進(jìn)行猜謎語的活動，大家做在一起分成兩個小組，由一個小組出謎語，一個小組猜謎語，兩個小組的同學(xué)通過互動的方式讓體育課中激烈運(yùn)動活躍的細(xì)胞慢慢平穩(wěn)，放平心態(tài)，讓下節(jié)課的文化課順利進(jìn)行。通過游戲教學(xué)和結(jié)束活動相結(jié)合讓學(xué)生愛上體育課。

總之，體育老師要抓住初中生的性格特點(diǎn)，利用他們的好玩心里將游戲教學(xué)和體育課堂結(jié)合，通過基本活動，準(zhǔn)備活動，結(jié)束活動與體育教學(xué)的相結(jié)合，讓學(xué)生從開始體育課到結(jié)束體育課的活動都被安排的井井有條，學(xué)生的身體得到積極的鍛煉，身心也得到了放松。促進(jìn)初中生的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫前良.基于游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（19）.

[2]劉孝利.游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2014（81）.

[3]陳新洪.體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].2016（6）

[4]吳芳.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[D].南昌大學(xué)，2013.

[5]周澤文.快樂體育游戲教學(xué)――淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2014，25：222-223.

[6]張列兵.例析體育課中游戲應(yīng)用常見問題及對策[J].中學(xué)教學(xué)參考，2016（21）.