黑龍江省游泳二線人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

摘要：黑龍江省競技游泳后備人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。競技游泳重大賽事成績表明黑龍江省競技游泳運動項目水平下降明顯，而國內(nèi)游泳優(yōu)勢省份與黑龍江省的差距越來越大。這種實力的下降，在很大程度上說明了黑龍江省競技游泳后備人才培養(yǎng)方面，無論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都存在著不足。本文運用文獻資料、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，以黑龍江省游泳二線運動隊的教練員和運動員為研究對象，調(diào)查和訪談了教練員、運動員，掌握了黑龍江省競技游泳后備人才培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，找出了影響黑龍江省競技游泳二線人才培養(yǎng)的主要因素，并提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：黑龍江;競技游泳;二線人才;現(xiàn)狀

1、前言

建國初期，黑龍江省游泳隊曾一度處于全國第一梯隊，培養(yǎng)出幺正杰、李麗芬、馮大偉、閻明等諸多優(yōu)秀的運動員。而隨著時代的變遷，90年代中后期以來，黑龍江省競技游泳水平逐年下滑，到2013年全運會時，黑龍江隊僅有幾人獲得比賽資格，且最終成績并不盡如人意。

雖然競技游泳水平下滑的原因是多方面的，但作為對地方經(jīng)濟游泳運動發(fā)展具有主體和核心影響作用的二線游泳隊伍建設(shè)是非常值得關(guān)注的一大方面。本文通過對黑龍江省競技游泳二線隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查，試圖發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，從而為黑龍江省競技游泳二線隊伍的發(fā)展建設(shè)提出相關(guān)意見。

2、研究對象與方法

2.1 研究對象

黑龍江省競技游泳二線人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過在知網(wǎng)、圖書館對競技體育后備人才培養(yǎng)的相關(guān)文章進行搜索，綜合競技體育管理體制、訓(xùn)練體制、體育科研等相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識，閱讀、總結(jié)了大量國內(nèi)外專著、論文、期刊資料，確定了本文的研究方向和研究內(nèi)容，構(gòu)建了研究的基本框架，并為論文的問卷設(shè)計和論文具體撰寫提供依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

根據(jù)研究內(nèi)容的需要，共設(shè)計兩份問卷，分別針對黑龍江省二線游泳隊伍的教練員及運動員家長進行發(fā)放。

《教練員問卷》向黑龍江省二線游泳隊伍的所有教練員發(fā)放，共發(fā)放8份，回收8份，通過復(fù)本檢測后，有效問卷為8份，有效率100%。

《家長問卷》向黑龍江省二線游泳所有隊員的家長發(fā)放，共發(fā)放74份，回收74份，通過復(fù)本檢測后，有效問卷為71份，有效率95.9%。

2.2.3訪談法

通過與北京體育大學(xué)游泳教研室老師、黑龍江省二線游泳隊部分教練員及家長的交流，收集了大量相關(guān)信息，為調(diào)查問卷的設(shè)計和構(gòu)建提供參考依據(jù)，并最終對調(diào)查問卷結(jié)果進行補充，盡可能完善研究內(nèi)容，從而使研究結(jié)果更為真實。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

運用Microsoft Excel軟件對所得數(shù)據(jù)進行相應(yīng)的統(tǒng)計學(xué)處理。

3、結(jié)果與分析

本部分將從黑龍江省游泳二線運動員基本情況、運動員訓(xùn)練情況、教練員情況等三方面進行分析。

3.1黑龍江省游泳二線運動員基本情況分析

通過對黑龍江省二線游泳運動員的數(shù)量、年齡、性別、生源情況等進行分析，討論影響黑龍江省游泳二線運動員的基本現(xiàn)狀。

3.1.1黑龍江省二線游泳運動員數(shù)量、年齡及性別分布情況

從黑龍江省隊獲得資料得知，從 2010 年到2013 年這三年期間，每年參加訓(xùn)練的二線運動員都是呈遞減現(xiàn)象的。在2013年沈陽全運會的舉辦之后，由于黑龍江省游泳隊更換領(lǐng)導(dǎo)班子，一、二線運動員進行集體調(diào)整，最終整個黑龍江省二線游泳隊員僅剩下74人，具體年齡分布情況及性別分布情況見表1。

從表1中可以看出，處于六年級的運動員人數(shù)最多，而處于初二的運動員人數(shù)最少。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，受到未來出路不明朗、運動成績沒有提高、學(xué)訓(xùn)比例失調(diào)、運動傷病等多方面因素的影響，運動員自身或在家長影響下，尤其是在青春期后期堅持競技游泳訓(xùn)練的人數(shù)明顯減少。

而在二線隊伍中，女運動員人數(shù)明顯少于男運動員人數(shù)，僅占到男運動員人數(shù)的60%，且在四年級時人數(shù)最多，之后逐年遞減。說明在黑龍江省游泳二線隊伍中，男女比例失衡，到初二時，女運動員僅剩1人，難以確保對一線隊伍輸送多數(shù)量、高質(zhì)量的女運動員，無法從根本上保證黑龍江省女隊在大型比賽中持續(xù)取得優(yōu)異成績。

3.1.2 家長支持現(xiàn)狀分析

表2反映了家長對其子女從事專業(yè)游泳訓(xùn)練的態(tài)度，從中可以看出絕大多數(shù)家長支持其子女從事專業(yè)的游泳訓(xùn)練，占到二線運動員家長總數(shù)的81.7%。但在調(diào)查中卻會發(fā)現(xiàn)希望子女成為專業(yè)游泳運動員這一原因在家長讓其子女參加游泳訓(xùn)練的所有原因中排最后一位，僅15位家長有此想法;而家長選擇原因最多的則是升學(xué)加分，其次是鍛煉身體;同時讓子女有一技傍身，為子女未來就業(yè)方便考慮也是許多家長讓子女參加游泳訓(xùn)練的原因;證明愿意讓子女專注向?qū)I(yè)運動員發(fā)展的家長并不多，相反看中游泳訓(xùn)練所帶來的一些附加價值的家長卻占了非常比例。

3.1.3影響黑龍江省二線游泳運動員生源的主要因素分析

通過對黑龍江省二線游泳隊教練員的調(diào)查了解到，僅有12.5%的教練員認(rèn)為黑龍江省二線游泳運動員生源多，選材面廣，所選運動員高質(zhì)高量，可以滿足人才培養(yǎng)需求。但絕大多數(shù)教練認(rèn)為現(xiàn)有生源數(shù)量不夠，質(zhì)量不能滿足需要，選材壓力大，具體情況見表5。

3.2 教練員現(xiàn)狀

3.2.1 教練員數(shù)量及年齡結(jié)構(gòu)

目前，黑龍江二線游泳教練員共有8位，從年齡結(jié)構(gòu)來看，21到30歲的教練員4人，占教練員人數(shù)的50%，31到40歲和41到50歲各有2人，分別占25%，沒有50歲以上的教練，這說明黑龍江二線游泳教練員隊伍是一支以青年教練員為主的隊伍。年輕教練員具有更多的提高空間，如果培養(yǎng)成功，且自身具有學(xué)習(xí)意識，則其接受新的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法的能力更高;但年輕教練員本身就會直接面對的是執(zhí)教經(jīng)驗不足的問題，并且由于晉升和跳槽等因素容易造成教練員隊伍不穩(wěn)定等情況。

3.2.2 教練員的學(xué)歷、培訓(xùn)、職稱情況

從表4可以看出，在二線教練員中僅1人具有研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷的教練也僅有2人，總共僅占總?cè)藬?shù)的37.5%。且教練員之間幾乎不就訓(xùn)練方法、理念進行交流（見圖4）。另外，教練員參加游泳相關(guān)培訓(xùn)的機會也很少（見表4）。

在職稱方面，黑龍江二線游泳教練員結(jié)構(gòu)基本合理，中級職稱占50%，相對較多，高級占37.5%，初級占12.5%，這種兩端少、中間多的職稱結(jié)構(gòu)符合教練員的成材和成長規(guī)律，有利于教練員隊伍的新老交接，不斷延續(xù)。

3.2.3 教練員的激勵機制

教練員在業(yè)余訓(xùn)練中起著主導(dǎo)作用，在重視教練員知識、能力的同時，也要同時切入實際的為教練員著想，提高教練員的待遇，重視激發(fā)和調(diào)動教練員工作的積極性，才能最大程度的保障訓(xùn)練效果。

目前黑龍江省二線游泳教練員的激勵機制以競賽成績獎、輸送獎、評選先進個人等物質(zhì)獎勵和精神獎勵為主。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，競賽成績獎對教練員的激勵力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過輸送獎。據(jù)了解，二線運動隊向黑龍江隊輸送一名運動員，政府政策規(guī)定給予教練員400元的獎金，再加之本單位給予的同等金額的獎勵，總和才不到1000元，基層向中級體校輸送一名運動員，教練員拿到的獎金更少。而完成比賽得分指標(biāo)的獎勵金額可以達到幾千甚至上萬。這種獎勵制度的導(dǎo)向作用，一定程度上使得教練員在指定訓(xùn)練目標(biāo)時過于注重比賽成績，過早挖掘運動員潛能，使得輸送之路難行，運動員后續(xù)發(fā)展不順，運動壽命減短。

3.3 黑龍江省競技游泳訓(xùn)練現(xiàn)狀分析

3.3.1 制定訓(xùn)練計劃的情況

古有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭f的就是訓(xùn)練計劃對于競技訓(xùn)練來說的重要性所在。運動員成才需要時間的不斷積累，因而注重每堂課的訓(xùn)練目的和訓(xùn)練效果，關(guān)注每個階段的訓(xùn)練重點和難點是訓(xùn)練取得成功的重要保障。根據(jù)時間跨度的長短，運動訓(xùn)練計劃可分為多年訓(xùn)練計劃、年度訓(xùn)練計劃、階段訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃和課訓(xùn)練計劃。

3.3.2 訓(xùn)練時間及訓(xùn)練量

根據(jù)游泳項目的特點和發(fā)展趨勢，同時結(jié)合奧運發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的具體要求，國家體委（現(xiàn)國家體育總局）于1990年制定并實施了游泳教學(xué)訓(xùn)練大綱，大綱根據(jù)不同年齡組制定不同訓(xùn)練計劃。

訓(xùn)練大綱根據(jù)不同年齡段對訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時間及訓(xùn)練量都有不同安排，黑龍江省二線游泳訓(xùn)練，不管在周訓(xùn)練次數(shù)上，還是在單次訓(xùn)練時間上，或者是單次訓(xùn)練量上各年齡并無區(qū)別。使得年齡小的運動員需要面對訓(xùn)練次數(shù)過多，訓(xùn)練時間過長，訓(xùn)練量過大的情況，可能直接造成運動員的過度訓(xùn)練，從而影響其后續(xù)的競技發(fā)展;而年齡較大的運動員則可能面臨訓(xùn)練時間不夠，訓(xùn)練量刺激不深的狀況，使得訓(xùn)練不到位，成績增長受到影響。

不根據(jù)運動員的生理生長情況對訓(xùn)練的相關(guān)方面進行調(diào)整，最終可能會產(chǎn)生只重量，不重質(zhì)的浪費人力、物力、財力的耗費型訓(xùn)練，或者是由過大的運動量和強度使得運動員過度訓(xùn)練，難以恢復(fù)，影響運動員的訓(xùn)練積極性，甚至直接影響運動員的運動生涯。

4、結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1 黑龍江省游泳二線隊伍運動員后備人才數(shù)量嚴(yán)重不足，男女比例失衡，難以保障一線隊伍的人員輸送。

4.1.2黑龍江省游泳二線運動員家長支持子女成為專業(yè)運動員的數(shù)量較少，多數(shù)僅將游泳專業(yè)訓(xùn)練當(dāng)作升學(xué)的輔助工具。

4.1.3黑龍江省游泳二線隊伍招生不易，生源數(shù)量不夠，運動員質(zhì)量難以滿足要求，選材壓力較大。

4.1.4 黑龍江省游泳二線教練員數(shù)量不多，多為年輕教練，缺乏經(jīng)驗。

4.1.5黑龍江省游泳二線教練員總體學(xué)歷不高，對內(nèi)交流、對外學(xué)習(xí)機會較少，要做到科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)執(zhí)教有較大難度。

4.1.6黑龍江省在教練獎勵方面，主要突出競賽成績獎的作用，忽視向上輸送隊員的獎勵，影響教練員對運動員的長期規(guī)劃，不利于運動員的向上輸送和后續(xù)培養(yǎng)。

4.1.7黑龍江省游泳二線隊伍訓(xùn)練基本全部包含年、階段、周、課訓(xùn)練計劃，但幾乎沒有多年訓(xùn)練計劃，短期規(guī)劃較為有利，但缺乏對運動員的長期規(guī)劃訓(xùn)練。

4.1.8黑龍江省游泳二線隊伍不針對運動員年齡單獨安排訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時間及訓(xùn)練量，導(dǎo)致年齡小的運動員容易過度訓(xùn)練，年齡大的運動員得不到有效的訓(xùn)練刺激。

4.2建議

4.2.1 體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)合作，建立游泳傳統(tǒng)項目小學(xué)、中學(xué)，或在中小學(xué)開設(shè)游泳課，從根本上擴大少兒游泳人口，從而增大后備人才的選材面。

4.2.2 專業(yè)隊與高校進行聯(lián)系，為運動員提供高校自主招生的優(yōu)惠政策，從而保證運動員退役后的出路，解決家長、運動員的后顧之憂，提高運動員的參訓(xùn)積極性。

4.2.3 在選材時注重男女運動員比例，盡量均衡，以保證未來的輸送和發(fā)展。

4.2.4擴大中年及以上年齡段教練員比例，形成以老帶新的教練員隊伍。

4.2.5 多招收高學(xué)歷教練員，多在全隊范圍內(nèi)開展教練員執(zhí)教經(jīng)驗交流，多向教練員提供外出學(xué)習(xí)機會，以提高教練員的科學(xué)化執(zhí)教水平。

4.2.6增大向上輸送隊員的獎勵力度，強化輸送的作用，稍弱化直接運動成績的獎勵力度，從而扭轉(zhuǎn)教練員只重運動員當(dāng)前成績，不重運動員長遠(yuǎn)發(fā)展的局面。

4.2.7要求教練員設(shè)定多年訓(xùn)練計劃，對運動員的長期培養(yǎng)做到心中有數(shù)。

4.2.8 對游泳二線運動員進行年齡分組，針對不同年齡組的生理發(fā)育特點制定周訓(xùn)練次數(shù)、課訓(xùn)練時間及課訓(xùn)練計劃。

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作者簡介：甄岢鑫，男，1991.4，漢，碩士，助教，黑龍江齊齊哈爾人，研究方向體育教學(xué)。