加強學生干部隊伍建設助力學生成長成才教育

王輝

針對當前大學生思想政治教育工作面臨的新形勢、新情況、新問題，能否及時準確的認識教育對象和教育環(huán)境的不斷變化，全面客觀地把握大學生的思想特點，學生干部作為連接老師與學生的橋梁，是老師開展班級工作的參謀和助手。因此大力加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，有力保障了各項學生管理工作的順利開展，對大學生的成長成才起了不可忽視的助力作用。

一、學生干部應具備素質(zhì)與隊伍選拔

筆者從事學生管理工作以來，十分重視學生干部隊伍建設，積極發(fā)揮學生干部在教育教學、日常管理工作中的助手作用，形成了特色優(yōu)勢。因此做好學生干部隊伍的選拔建設，是做好學生管理工作的關(guān)鍵所在。在學生干部隊伍選拔時，應當注意學生干部應具備的基本素質(zhì)：

首先是良好的思想政治素質(zhì)。學生干部應當具有堅定的政治立場，擁護黨和國家的基本綱領(lǐng)、路線、方針、政策，熱愛祖國，具有集體精神。

其次學生干部應具備良好的道德品質(zhì)。選拔學生干部應當嚴把道德觀，正直、善良、有大局觀念和服務意識、樂于奉獻精神應當是每名學生干部所具備的道德素養(yǎng)。

最后，學生干部應當具備較好的學業(yè)水平。一方面學生干部要在課業(yè)之外承擔班級建設工作，這些工作要在他們學有余力的條件下進行;另一方面學業(yè)水平高不但能夠幫助學生干部在同學中建立威信，也可以對其他同學起到良好的榜樣示范作用。選拔學生干部堅持公開、公正、公平的原則，采取輔導員、同學推薦，從大二各班級選出責任心和工作能力強的學生干部，公布崗位設置，經(jīng)過公開演講競聘，選拔出更出類拔萃的學生干部。按照相關(guān)程序，組織召開學生代表大會進行學生干部任命公示，使新當選的學生干部，既感到光榮自豪，又感到責任重大。

二、創(chuàng)新學生干部隊伍的培養(yǎng)途徑

1.建立學生干部培訓機制，明確學生干部責任。

學生干部社會閱歷淺，工作經(jīng)驗欠缺，他們與班級同學同樣都處于對大學生活的摸索之中。因此進行相應的學生干部培養(yǎng)培訓顯得尤為重要?？梢砸詫W生干部培訓班、經(jīng)驗交流會等形式對學生干部進行全方位系統(tǒng)指導和幫助，幫助他們了解學校的組織架構(gòu)和工作方式、訓練觀察與分析的能力、鍛煉組織與表達的能力，從而實現(xiàn)學生干部自身素質(zhì)的不斷提高。同時要明確每一名學生干部的工作職責和工作內(nèi)容，增強他們的責任感，促進學生干部將工作落到實處。對新任學生干部，定期舉辦學生干部培訓班，實行分管院長、學生科長（團總書記）、輔導員逐級負責制，分管領(lǐng)導親自對學生干部進行培訓講座，使新任干部在各個方面受益匪淺。學生會干部在學習、社團活動、社會實踐等方面以身作則，充分發(fā)揮學生干部在學生管理工作中的自我管理、自我服務、自我教育的作用，為同學們樹立了良好的學習榜樣，成為學生管理工作中的主力軍。

2.建立公平合理的激勵機制，注重對學生骨干隊伍的激勵。隊伍激勵包括整體激勵和個體激勵兩個方面。輔導員應在班級工作開始之初，就為班級整體建設提出目標方向并明確階段性工作的重點與要求，明晰的團隊目標是隊伍保持活力的關(guān)鍵。同時在設立組織目標的同時要設立個人成長成才目標。組織目標是我們要建設一個怎樣的班級集體，個人成長成才目標是通過班級工作希望學生成為什么樣的人，這樣有利于將組織建設要求與個人成長需求相結(jié)合。個體激勵是指對每一位成員在工作中的突出表現(xiàn)要及時進行鼓勵、公開表揚，并依托評優(yōu)評獎機制，表彰學生骨干中的先進典型，從而起到率先垂范的作用，實現(xiàn)以點帶面。

3.打造平臺創(chuàng)造空間，促進學生干部隊伍間的崗位交流。

鍛煉能力往往是學生愿意參加班級管理的重要目標之一，因此在干部隊伍選拔出之后，應當給予他們充分信任，在加強指導培訓的同時，在具體工作中應放的開手，給學生充分鍛煉舞臺。在學生管理中充分發(fā)揮學生干部的作用，遇到重大活動，都放手讓學生干部自己去籌劃，組織協(xié)調(diào)，安排部署。通過一些大型活動，既鍛煉了學生干部的組織領(lǐng)導能力，又使學生干部在同學們中樹立了較高威信，增加了干部的責任心。

比如，學院舉行春季田徑運動會，團總支老師把賽前組織運動員訓練、運動會期間的系里宣傳、運動場秩序等工作都安排給學生會干部去完成。學生干部制定了周密的計劃，對每一個細節(jié)都考慮的比較周到，運動會舉行前一個月，學生會干部每天早晨組織全系運動員集體訓練，運動賽場上學生干部有序組織了啦啦隊及稿件的審閱、報送等。整個運動會期間會學生表現(xiàn)突出，取得了學生甲組團體總分第三名、學生乙組團體總分第一名和精神文明道德風尚獎，學生干部的良好表現(xiàn)得到了系領(lǐng)導和師生的一致好評。合唱藝術(shù)團成立以來，團總支書記擔任團長、學生干部擔任副團長，每周晚上自發(fā)組織隊員進行三個學時的排練，在專職老師的指導下，合唱團的演唱技巧和水平有了大幅度的提高，在參加學院組織的紀念12.9運動大合唱比賽中均榮獲好的名次，為學院爭得了榮譽，同時提升學生對于集體的歸屬感和集體凝聚力。除了學生干部所分工負責的職能外，還可以通過項目來促進工作的橫向交叉，給能力強、學習欲望強烈的骨干提供更加廣闊的鍛煉平臺。同時可以通過“輪崗培養(yǎng)”的方式促進骨干隊伍的人員流動，以不同的崗位來全面開拓學生潛能，促進學生全方位地成長。還可以通過分類辦班、以老帶新等形式，對重點部門進行重點幫教。

三、學生干部的培養(yǎng)要重視校園文化育人作用

加強校園文化建設，對于加強改進大學生思想政治教育，全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。學生干部的培養(yǎng)工作應該重視通過開展豐富多彩的校園文化活動，對學生進行素質(zhì)教育。

比如開展各種學生主題教育、新生入學教育、迎新晚會、運動會、合唱比賽、感恩教育、社團活動、宿舍文化節(jié)、志愿者慈善義工活動、校友報告會等品牌校園文化活動，發(fā)揮積極文化育人作用，不斷激發(fā)學生愛國愛校熱情，培養(yǎng)學生的敬業(yè)奉獻精神、團隊協(xié)作精神、拼搏進取精神，鍛煉了學生干部的實踐創(chuàng)新能力，增強了學生的感恩和責任意識。

在學生干部培養(yǎng)中發(fā)揮校園文化育人作用，必須以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)。學生文化活動既要具有群眾性、娛樂性，又要堅持積極性、先進性、教育性、引領(lǐng)性。努力發(fā)揮校園文化鼓舞人、激發(fā)人、鍛煉人、熏陶人、教育人的功能，杜絕那些低俗的、消極的、反動的思想借校園文化平臺進行滲透和傳播。以健康向上的學生校園文化活動為載體，積極宣傳馬列主義毛澤東思想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的新時代精神，教育和引導廣大學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀入耳入腦，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

“一切為了學生，為了學生的一切”。無論是職業(yè)素質(zhì)教育還是校園文化建設，其最終目的都是服務學生、促進學生的成長與發(fā)展。在去年召開的全國教育大會上，強調(diào)堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這一重要講話，體現(xiàn)了總書記對教育工作“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的深謀遠慮和高瞻遠矚，對于加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育有著深遠意義。教育興則國興，教育強則國強。

對于當今中國來說，教育不僅僅承載著傳播思想、傳播真理、塑造靈魂的時代重任，更承載著服務中華民族偉大復興的重要使命。堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導是辦好中國特色社會主義教育的根本保證。我們作為高校教育者就要始終堅持“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本原則。