用愛譜寫教育之歌

黃華清

【摘要】：愛是師德的靈魂，是教師人格的重要組成部分。作為一名優(yōu)秀的教師，只有關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，才能讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。只有有熱愛我們的教育事業(yè)，用心鉆研我們的業(yè)務(wù)，勤學(xué)樂教，才能享受教書育人的樂趣，譜寫出豐富多彩的教育之歌，成就我們的精彩人生！

【關(guān)鍵詞】：關(guān)愛學(xué)生 嚴(yán)格要求 勤學(xué)樂教 教書育人 健康成長(zhǎng)。

愛是師德的靈魂，是教師人格的重要組成部分。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮，很有價(jià)值。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)?！眱?yōu)秀教師都非常熱愛自己的教育事業(yè)，在教育中享受其中的樂趣，并且把教育事業(yè)看作是自己一生的追求。正是因?yàn)闊釔?，他們不斷完善自己，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，成為深受孩子們喜歡的教師。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，如何點(diǎn)亮孩子們的心靈，讓孩子們快樂、健康的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子們健康的審美情趣和道德情操，成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，下面我來談?wù)剛€(gè)人的一些做法：

一、關(guān)愛學(xué)生，用愛心譜寫每一曲樂章。

陶行知曾經(jīng)說過：“愛滿天下，愛生如子?！币幻媒處熞獣?huì)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，真心關(guān)愛每一位學(xué)生。了解每個(gè)學(xué)生的性格和心理需求，把學(xué)生放在心上，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，分享學(xué)生的快樂，與學(xué)生建立和諧、平等、友愛的師生關(guān)系。

俗話說：優(yōu)秀的學(xué)生誰(shuí)都喜歡，但對(duì)于不遵守紀(jì)律，調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生卻總是讓老師頭疼。如我們班的許胤耀同學(xué)，由于父母離異，母親長(zhǎng)期讓其住在接送園，他覺得父母不愛他，自己也放任自己，上課總是講話，不認(rèn)真聽課，有時(shí)候還坐在地上玩耍，不講衛(wèi)生，同學(xué)們都不喜歡他。我多次做他思想工作和談心，打電話和她的家長(zhǎng)交流情況，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)關(guān)心和陪伴，上課注意指導(dǎo)他畫簡(jiǎn)單的畫面，鼓勵(lì)他，經(jīng)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，慢慢的他開始畫畫了，信心越來越大，課堂紀(jì)律變好了，同學(xué)們也越來越喜歡他，而且他也越來越聽我的話，每次看到我都會(huì)走近我向我問好，經(jīng)常喜歡找我聊天，分享他的快樂與不開心。張恒碩同學(xué)，是一個(gè)聰明卻愛搗蛋的學(xué)生，上課經(jīng)常走出位置，挑起別的同學(xué)一起講話，做小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好。我知道他喜歡打兵乓球，我課后找他一起打兵乓求，多次和他談話，在課堂上多次鼓勵(lì)他畫畫，把他的作業(yè)向全班同學(xué)展示，給予他肯定和表?yè)P(yáng)，還推薦他擔(dān)任美術(shù)科代表，他的學(xué)習(xí)積極性提高了，開始認(rèn)真上課，美術(shù)成績(jī)不斷提高，在霞山區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫競(jìng)賽中他的作品獲得二等獎(jiǎng)，我們從此也成為了好朋友。

我相信如果能關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生作心靈的接觸和交流，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的所作所為，為人師表，在你正面的影響和教育中，你的學(xué)生一定會(huì)變的越來越好，而且你也會(huì)收獲到學(xué)生對(duì)你的愛。

二、嚴(yán)中有愛，塑造孩子美的心靈

“自古以來嚴(yán)師出高徒?！痹诮逃虒W(xué)中我們既要關(guān)愛學(xué)生，也要嚴(yán)格要求學(xué)生。在教育教學(xué)中我會(huì)給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，和他們一起聊天、玩耍、學(xué)習(xí)。但學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象我也決不會(huì)放松，嚴(yán)格要求。對(duì)于上課講話不認(rèn)真聽課的學(xué)生，我會(huì)讓他們站起來回答問題，提醒他們要認(rèn)真聽課。對(duì)于違反紀(jì)律、上課走出位置，不做作業(yè)、打架、等現(xiàn)象，我會(huì)給與批評(píng)教育，讓學(xué)生自我反省，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改正壞習(xí)慣、缺點(diǎn)。而對(duì)有進(jìn)步的孩子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，不吝嗇。學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的孩子，他們還處于懵懂時(shí)期，教師只要嚴(yán)中有愛，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓學(xué)生懂得分辨什么是好與壞的行為，只有這樣他們才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，才能健康快樂的成長(zhǎng)，養(yǎng)成美好的心靈。

三、勤學(xué)樂教，譜寫教育之歌。

“學(xué)則智，不學(xué)則愚?！苯處熤挥锌炭嚆@研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，開闊眼界，精通業(yè)務(wù)，才能把科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生，回答學(xué)生的各種問題，樹立自己在學(xué)生中的威信。我在教育教學(xué)的路途中潛心鉆研教與學(xué)的規(guī)律，享受著教書育人帶給我的樂趣。

在教學(xué)工作中，我深入鉆研教材，經(jīng)常關(guān)注全國(guó)美術(shù)學(xué)科教改的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)踐。參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向勤奮優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，他們積極進(jìn)取，愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)著我，激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)，不敢讓自己懶惰。只有不斷學(xué)習(xí)，開拓自己的視野，才能不斷提升自己，在學(xué)習(xí)中我形成了自己“愉悅性、趣味性、人文性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性”的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同行的好評(píng)和稱贊。

在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真實(shí)施“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的“八字”方針，在教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，注意面向全體學(xué)生，因材施教，分層推進(jìn)地抓好教學(xué)。作為美術(shù)特色教師，我在教學(xué)方法上通過創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在看一看、玩一玩、說一說、實(shí)踐體驗(yàn)等多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生觀察力、口頭表達(dá)能力，動(dòng)手能力與審美能力，收到了事半功倍的效果。針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異、美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的特點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中，我通過運(yùn)用“課堂示范、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)生合作、集體評(píng)講相結(jié)合”的教學(xué)方法，使不同層次的學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有所提高，提高整體學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和審美能力。

課后我積極組織有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加繪畫班、剪紙班的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，提高他們的美術(shù)技能，培養(yǎng)學(xué)校美術(shù)尖子生。開辟美術(shù)長(zhǎng)廊，展示各種形式的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓我們的校園形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。組織學(xué)生作品參加各種繪畫比賽，讓學(xué)生體會(huì)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫技能。

不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的教育教學(xué)規(guī)律，是勤學(xué)樂教的重要體現(xiàn)。而只有勤學(xué)樂教的老師，才能感受教育工作的樂趣，并為此付出努力。

冰心曾說：“有了愛就有了一切。”我相信，只要我愛我的學(xué)生，就一定能用愛心贏得孩子們的喜愛，聽從我得教誨，只要愛我的教育事業(yè)，就一定能用我的付出贏得家長(zhǎng)的信任，同事的敬佩，親人的理解。人們常把教師比做蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我想說，我們?cè)谡樟羷e人的同時(shí)，也照亮了自己，因?yàn)樵诤⒆觽兂砷L(zhǎng)的人生道路上，我們用愛和勤學(xué)樂教譜寫著一首首豐富多彩的教育之歌，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，成就著我們的精彩人生！