幼兒園安全管理策略

池紅芝

摘 要：幼兒的安全是家庭的安全，也是社會(huì)的安定，還是國(guó)家未來(lái)穩(wěn)固發(fā)展的根本。但由于幼兒的年齡較小，他們的安全還需要家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)的保駕護(hù)航。因此，在幼兒接受幼兒園教育期間，教師應(yīng)當(dāng)從安全宣傳、安全防護(hù)、安全優(yōu)化等多個(gè)方面進(jìn)行安全管理，以期幼兒能夠健康安全的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒園 安全管理 策略研究

近年來(lái)，幼兒園安全事件屢有發(fā)生，其突發(fā)性和多樣性讓人措手不及。對(duì)于幼兒而言，幼兒園是促進(jìn)他們成長(zhǎng)的場(chǎng)所，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義，但要想達(dá)到這樣的美好期許，首先就要保證幼兒的安全。并且，幼兒園安全管理的重點(diǎn)是防護(hù)，而非在安全事件發(fā)生后進(jìn)行補(bǔ)救，安全事件很容易給幼兒幼小的心靈帶來(lái)長(zhǎng)期的創(chuàng)傷，不利于幼兒的未來(lái)發(fā)展。因此，在進(jìn)行幼兒園管理時(shí)，要把安全管理放在首位，在保證幼兒安全的前提下組織多種教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展提升。因此，本文從以下幾個(gè)方面入手來(lái)對(duì)幼兒園安全管理的策略進(jìn)行探究。

1.多形式安全宣傳

安全宣傳是和避免幼兒園安全問(wèn)題發(fā)生、進(jìn)行幼兒園安全管理的基礎(chǔ)。安全宣傳不僅能提升幼兒的安全防范意識(shí)，而且還能給幼兒園的工作人員做出提醒，時(shí)刻注意保證幼兒的安全。因此，幼兒園可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行多種形式的安全宣傳，可以利用宣傳畫(huà)來(lái)提醒幼兒注意多種具體的安全問(wèn)題，也可以利用動(dòng)畫(huà)視頻來(lái)提升幼兒的安全意識(shí)，還可以在游戲活動(dòng)中滲透安全問(wèn)題，進(jìn)行隱性的安全宣傳，等等。通過(guò)多種形式的安全宣傳，提升幼兒以及幼兒園全體工作人員的安全防范意識(shí)。

例如：對(duì)于遠(yuǎn)離水、電等的安全宣傳，我們幼兒園采取動(dòng)畫(huà)視頻加廣播的形式來(lái)進(jìn)行安全宣傳。具體來(lái)說(shuō)，每個(gè)班級(jí)都組織幼兒進(jìn)而動(dòng)畫(huà)視頻的觀看，在視頻中幼兒會(huì)看到很多生活中會(huì)可能會(huì)遇到的安全問(wèn)題，如：不明水深的池塘、小湖泊、家里或者公共場(chǎng)所的插座、插排等，這些都是幼兒需要遠(yuǎn)離的。通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻觀看，幼兒在遇到這些實(shí)際情況會(huì)有一定的安全意識(shí)，知道這些是危險(xiǎn)的，自己不能靠近。在視頻播放完畢后，在課間休息時(shí)間以及午飯期間，還會(huì)通過(guò)廣播的形式給幼兒進(jìn)行遠(yuǎn)離水、電的安全宣傳，加深幼兒的記憶。在這次集中的安全宣傳之后，在隨后一段時(shí)間的教學(xué)中，教師需要時(shí)不時(shí)地幫助幼兒進(jìn)行安全回顧。通過(guò)這樣的安全宣傳，幼兒的安全意識(shí)會(huì)得到大幅度的提升。

2.多角度安全防護(hù)

安全防護(hù)是進(jìn)行幼兒園安全管理的關(guān)鍵，也是防止幼兒受到安全事件侵害的關(guān)鍵。因此，幼兒園的安全防護(hù)必須做到位，也就是說(shuō)，幼兒園需要從多個(gè)角度進(jìn)行安全防護(hù)，這里所說(shuō)的安全防護(hù)大致分為三個(gè)方面，即幼兒園本身、幼兒家庭、社會(huì)。幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)只發(fā)生在幼兒園中，幼兒園在做好自身安全防護(hù)工作的同時(shí)還需要聯(lián)合幼兒家庭和社會(huì)進(jìn)行諸如交通、衛(wèi)生等多方面的安全防護(hù)，盡最大的努力保障幼兒的安全。

例如：對(duì)于交通安全問(wèn)題的防護(hù)，在幼兒園教學(xué)中，教師會(huì)通過(guò)游戲來(lái)提升幼兒的防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力。具體來(lái)說(shuō)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)“我是小小交通警”的游戲，在游戲中，讓幼兒扮演交通警察，對(duì)各種交通行為進(jìn)行判斷，最后評(píng)選出做得好的幼兒，予以獎(jiǎng)勵(lì)。并且，在幼兒園的防護(hù)教學(xué)完成之后，將教學(xué)內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)在接送幼兒的路上進(jìn)行實(shí)踐教育，加深幼兒對(duì)交通問(wèn)題的安全防護(hù)能力。同時(shí)，幼兒園還需要與所在區(qū)域的交通部門(mén)聯(lián)系，在幼兒園附近增加交通標(biāo)識(shí)牌，示意來(lái)往車(chē)輛減速慢行，以免發(fā)生交通事故。通過(guò)這樣的安全防護(hù)措施，幼兒的安全可以得到一定程度的保障。

3.多層次安全優(yōu)化

安全優(yōu)化是進(jìn)行幼兒園安全管理必不可少的一個(gè)方面。幼兒園對(duì)幼兒安全問(wèn)題的關(guān)注不應(yīng)當(dāng)是一時(shí)的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的優(yōu)化。在幼兒園安全優(yōu)化中，不止需要進(jìn)行人員的優(yōu)化提升，還需要進(jìn)行制度、器材、飲食等多層次的優(yōu)化。也就是說(shuō)，幼兒園安全管理不能掉以輕心，要時(shí)刻關(guān)注幼兒園管理的方方面面，將之與幼兒安全進(jìn)行聯(lián)系，謹(jǐn)慎嚴(yán)密地進(jìn)行優(yōu)化。

例如：對(duì)于幼兒園園規(guī)的優(yōu)化，對(duì)于進(jìn)出幼兒園的車(chē)輛和人員都需要進(jìn)行檢查。之前的園規(guī)只是規(guī)定了車(chē)輛和人員需要登記，但是通過(guò)登記記錄發(fā)現(xiàn)，有的人登記的信息有誤，但是當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這是園規(guī)的漏洞，需要進(jìn)行切實(shí)優(yōu)化。具體來(lái)說(shuō)，不僅需要外來(lái)的車(chē)輛和人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的姓名和時(shí)間的登記，門(mén)衛(wèi)還需要對(duì)其身份進(jìn)行核實(shí)。這樣一來(lái)，固然會(huì)耽誤一些時(shí)間，但從安全的角度考慮，這樣的制度優(yōu)化是必須的。幼兒園其他方面也需要進(jìn)行不時(shí)地優(yōu)化，通過(guò)這樣的優(yōu)化可以給幼兒提供一個(gè)安全的環(huán)境。

總而言之，幼兒是國(guó)家發(fā)展的后備力量，而幼兒安全又是幼兒取得長(zhǎng)足發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園安全問(wèn)題并不是一個(gè)孤立的問(wèn)題，幼兒園在進(jìn)行安全管理的同時(shí)也需要靈活地聯(lián)合各界資源。如此一來(lái)，不僅能拓寬幼兒園安全管理的范圍，還能加深幼兒園安全管理的深度，為幼兒的安全成長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的保障。

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