辦面向未來(lái)的現(xiàn)代化體驗(yàn)式學(xué)校

許賢蘇

一、辦學(xué)背景

一個(gè)孩子每天早上起來(lái)最想去的地方，憧憬實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，那就是未來(lái)學(xué)校。

未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是一充滿人性的地方，校園應(yīng)該有故事，有溫暖，有情感。

未來(lái)學(xué)校是指在智能化、大數(shù)據(jù)背景下，以學(xué)習(xí)方式的革新為導(dǎo)向，以技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用為手段的創(chuàng)新教育。

在教育向高級(jí)階段發(fā)展過(guò)程中，必將重新定義和設(shè)計(jì)教育的新形態(tài)、新學(xué)習(xí)、新場(chǎng)景、新課程和新流程。這些新定義將更新我們對(duì)兒童發(fā)展進(jìn)程，校園空間和建筑，教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館，食堂、宿舍和生活設(shè)施，教師、學(xué)生和課程，環(huán)境和文化設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)組織和管理，學(xué)校、家庭和社區(qū)關(guān)系等學(xué)校諸要素的認(rèn)知。

空間上：

未來(lái)學(xué)校在空間上要求更高品質(zhì)的硬件需求，配套設(shè)施要求高標(biāo)準(zhǔn)化、智能化，比如游泳館、體育館、圖書(shū)館、禮堂、劇場(chǎng)等個(gè)性化、多元化的文體設(shè)施，品質(zhì)型的學(xué)生公寓、學(xué)校食堂、教工宿舍等生活配套。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本的空間設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)非式學(xué)習(xí)空間，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，過(guò)渡空間、戶外綠化空間應(yīng)該和學(xué)生的游戲場(chǎng)地、學(xué)習(xí)場(chǎng)地相結(jié)合，不僅是學(xué)習(xí)空間，也是一種社交環(huán)境?？紤]與外部社區(qū)的緊密融合，學(xué)習(xí)利用社會(huì)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，預(yù)留共享空間，學(xué)校部分資源會(huì)向社區(qū)開(kāi)放。

理念上：

未來(lái)學(xué)校設(shè)計(jì)理念突破傳統(tǒng)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)空間的開(kāi)放性與多元性，打破整齊劃一的普通教育標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，滿足走班授課、小班授課、小組討論的需求，教育空間個(gè)性化、每類科室都是一個(gè)學(xué)科資源庫(kù)。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史征程中，教育的發(fā)展、改革和創(chuàng)新是中居于重要的位置。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心陳鋒主任說(shuō)：“未來(lái)學(xué)校的產(chǎn)生是基于工業(yè)化時(shí)代向數(shù)據(jù)化、智能化邁進(jìn)這一背景，其核心是不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)習(xí)方式。”

未來(lái)學(xué)校應(yīng)該是由智慧校園、未來(lái)課堂、課程資源三大塊組成。

獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)提供人性化的環(huán)境、先進(jìn)的技術(shù)裝備、靈活有效的教學(xué)方式、多元化的課程選擇，建設(shè)面向未來(lái)的現(xiàn)代化體驗(yàn)式校園，推動(dòng)學(xué)校形態(tài)變革和教育技術(shù)創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)教育新潮流。

二、辦學(xué)理念

學(xué)校以“做氣質(zhì)教育，辦卓越學(xué)校”為目標(biāo)，以“氣質(zhì)教育”為特色品牌，秉承“卓爾不群、志達(dá)天下”的校訓(xùn)，鍛造“鍥而不舍、追求卓越”的辦學(xué)精神，把獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造成卓越校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、卓越教師發(fā)展基地、卓越學(xué)生成長(zhǎng)基地，著力培養(yǎng)“有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的卓越人才”，致力打造一所立足南海、面向全國(guó)、粵港澳大灣區(qū)一流、國(guó)內(nèi)外知名的新型現(xiàn)代化學(xué)府。

三、主要內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，突破了學(xué)習(xí)空間限制，可以在教室里，也可以在寢室、賓館、飛機(jī)、海灘獲得你想要獲得的任何信息。互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的最大突破，是突破了人原有的生存方式，突破了人原有的形象。

1、規(guī)劃建設(shè)符合未來(lái)學(xué)校發(fā)展方向。為培養(yǎng)卓越氣質(zhì)學(xué)生，提供生動(dòng)、自由、廣闊的空間。

（1）大手筆投入、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則建設(shè)，硬件符合未來(lái)學(xué)校發(fā)展需求。獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校總投資約4億元，占地面積100畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，是一所九年一貫制全日制寄宿實(shí)驗(yàn)類學(xué)校，規(guī)劃總?cè)藬?shù)4000人，90個(gè)教學(xué)班（其中國(guó)際部 12個(gè)班）。目前在校學(xué)生1450多人。

學(xué)校擁有目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的智慧校園系統(tǒng)及終端設(shè)備，依托光網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)整合，結(jié)合AR和AI等技術(shù)，統(tǒng)一平臺(tái)各角色互通，以大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理，顛覆陳舊的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)未來(lái)學(xué)校無(wú)邊界、多元化、智能化教學(xué)。

學(xué)校配備有820個(gè)座位的高端學(xué)術(shù)報(bào)告廳，設(shè)有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)恒溫游泳館，配置2300平方米的超大型、開(kāi)放式、多功能圖書(shū)館。學(xué)校設(shè)有兩園一基地（生物園、地理園、勞動(dòng)實(shí)踐基地），同時(shí)配置有科技體驗(yàn)館、體育館、國(guó)際教育中心、文化藝術(shù)中心、兵乓球訓(xùn)練中心、鋼琴訓(xùn)練中心等高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施。一流的辦學(xué)條件為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一流的絕佳環(huán)境。

（2）設(shè)計(jì)空間自由開(kāi)放，色彩輕松活潑。獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校從校園規(guī)劃到室內(nèi)空間再到校園景觀，都遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律，具有濃厚的美育感，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性和參與性，以開(kāi)放、體驗(yàn)、探究的新型教育方式，讓學(xué)生自由而充分、主動(dòng)而生動(dòng)、全面而個(gè)性成長(zhǎng)，通過(guò)知識(shí)、能力、氣質(zhì)的培育，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的潛能力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生形成新型的價(jià)值體系，讓學(xué)生擁有崇高的精神世界。

我們希望打破以往學(xué)校比較固化、容器式的設(shè)計(jì)，致力打造一所以綜合實(shí)踐教育為目標(biāo)的現(xiàn)代化、體驗(yàn)式校園，讓每一處環(huán)境都充滿氣質(zhì)和魅力，上課場(chǎng)所不再僅僅是教室，讓一切環(huán)境都為教育實(shí)踐服務(wù)，教育不再是生硬的灌輸，實(shí)現(xiàn)有趣的啟發(fā);希望能從應(yīng)試教育走向綜合實(shí)踐教育 ;從知識(shí)、能力的教育，到形成學(xué)生的價(jià)值體系;讓學(xué)生從自然人成為社會(huì)人，努力使他們具備各種核心素養(yǎng)，培養(yǎng)解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生成為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的后備人才。

大堂空間自由、開(kāi)放、時(shí)尚，以科技為主題，“太空艙”造型給人以現(xiàn)代、科技感，天花采用灰色鋁方通拼成“葉”的形狀，色調(diào)既能突顯科技感，造型也與校園“生態(tài)”的理念呼應(yīng)。大堂空間與首層科技長(zhǎng)廊相連，藍(lán)色“隧道”造型給人以現(xiàn)代、科技、工業(yè)感。與大堂相連的科技館、STEAM創(chuàng)客室，打造一個(gè)以智能、科技為主題的智能互動(dòng)、智能體驗(yàn)空間。

首層的心靈驛站造型活潑，理念先進(jìn)，為學(xué)生提供一個(gè)輕松無(wú)拘束的心靈交流環(huán)境。二層藝術(shù)長(zhǎng)廊以黃色為主色調(diào)，設(shè)置藝術(shù)展示柜，形成一個(gè)活潑的藝術(shù)展示空間。二樓簡(jiǎn)樸的美術(shù)室、古色古香的書(shū)法室給學(xué)生提供一個(gè)自由的藝術(shù)想象、創(chuàng)作空間。三層英語(yǔ)長(zhǎng)廊以綠色為主色調(diào)，造型上以樹(shù)及葉子呼應(yīng)生態(tài)環(huán)保的理念，給學(xué)生提供一個(gè)生態(tài)、環(huán)保、時(shí)尚、開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間。四層歷史長(zhǎng)廊以泥黃色為主色調(diào)，空間造型上采用小篆書(shū)法等元素，打造一個(gè)有深厚的中國(guó)文化底蘊(yùn)的歷史空間。五層地理長(zhǎng)廊以土黃色為主色調(diào)，造型融入山丘形體變化等元素，突顯地理形態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。

我們通過(guò)開(kāi)放的、愜意的校園設(shè)計(jì)建造，融進(jìn)公民意識(shí)、生活、情感、交往、健康、同理心等人的基本屬性，讓學(xué)生成為一個(gè)精神世界豐滿的，有卓越氣質(zhì)的現(xiàn)代公民。

2、學(xué)校課程與學(xué)生未來(lái)發(fā)展相匹配。隨著人工智能時(shí)代的來(lái)臨，我們的每一所學(xué)校都會(huì)被隱性課程所環(huán)抱。社會(huì)環(huán)境中蘊(yùn)含豐富的教育資源，與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。未來(lái)學(xué)校會(huì)被越來(lái)越多的隱性課程所浸潤(rùn)。

獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校在開(kāi)好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，注重對(duì)地方課程和校本課程進(jìn)行有效整合。在面對(duì)未來(lái)的教育中，我們特別強(qiáng)化多語(yǔ)種教學(xué)和STEAM教育特色，將中華傳統(tǒng)教育與國(guó)際頂級(jí)教育有機(jī)結(jié)合。

（1）引入先進(jìn)的IB課程理念。聘請(qǐng)來(lái)自頂級(jí)私立名校的課程主管和國(guó)內(nèi)外名優(yōu)教師組成課程開(kāi)發(fā)、管理團(tuán)隊(duì)，為卓越人才發(fā)展提供個(gè)性化“定制式”服務(wù)。學(xué)校設(shè)有獨(dú)立的國(guó)際部，引進(jìn)IB課程理念，讓學(xué)生的國(guó)際視野、知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人天賦特長(zhǎng)都得到全面發(fā)展。

（2）設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。重視探究性學(xué)習(xí)方式，落實(shí)“學(xué)生的能力從活動(dòng)中來(lái)，活力從活動(dòng)中來(lái)，活潑從活動(dòng)中來(lái)”的理念，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、責(zé)任但當(dāng)和領(lǐng)袖氣質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)更多的游戲、體驗(yàn)場(chǎng)所，讓孩子在游戲中獲得切實(shí)的體驗(yàn)，在觀察中學(xué)習(xí)內(nèi)省，在討論中學(xué)會(huì)思考，在獎(jiǎng)勵(lì)中獲得動(dòng)力，在生活中進(jìn)行實(shí)踐，讓孩子的內(nèi)在的心理品質(zhì)，而外在的行為習(xí)慣得到切實(shí)有效的改善。

以多元智能開(kāi)發(fā)，體驗(yàn)式教育為核心的教育理念，給孩子一個(gè)安全、平和、自然、充滿尊重、愛(ài)與溫暖的環(huán)境，讓孩子有充分自由發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧可持續(xù)發(fā)展，讓孩子昂首挺胸，邁開(kāi)走向世界的腳步。

（3）學(xué)校搭建面向未來(lái)的教育平臺(tái)。未來(lái)學(xué)校將不再是相對(duì)封閉的教學(xué)組織，而將是基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)共同體。我們將依托這一平臺(tái)，致力于一進(jìn)研究成果的共享，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是首批18個(gè)“廣東省創(chuàng)建全國(guó)教育教學(xué)示范區(qū)教育教學(xué)示范基地”之一，是“廣東南方教育科技研究院實(shí)踐基地”，是“聯(lián)合國(guó)教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)基地”、“全球未來(lái)學(xué)校聯(lián)盟”會(huì)員學(xué)校、“全球青少年大使實(shí)驗(yàn)基地”;我們還攜手省內(nèi)外名校共同研究氣質(zhì)教育，建立首批5“氣質(zhì)教育實(shí)踐基地”，共享教育智慧，為未來(lái)卓越人才培養(yǎng)營(yíng)造了廣闊的成長(zhǎng)空間和交流平臺(tái)。

（4）管理模式滿足未來(lái)學(xué)校發(fā)展需要。獅山實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理人員均來(lái)自省內(nèi)外名優(yōu)學(xué)校，打造了一支理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、模式成熟的管理隊(duì)伍，在管理中實(shí)現(xiàn)未來(lái)學(xué)校價(jià)值人本化、團(tuán)隊(duì)專業(yè)化、課程多元化、視野國(guó)際化、技術(shù)智能化、管理精細(xì)化。

（四）評(píng)價(jià)反思

1、要把理念變成現(xiàn)實(shí)。一個(gè)先進(jìn)的與未來(lái)學(xué)校發(fā)展相符的設(shè)計(jì)理念，必定能為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)顛覆性的變化。而其中的關(guān)鍵是通過(guò)什么方式、渠道去落地，把美好的構(gòu)想變成事實(shí)。

2、要形成風(fēng)格體系。要在原有建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，把校園的園林綠化、場(chǎng)室裝修、桌椅配套、顏色搭配等形成一個(gè)和諧、相得益彰的風(fēng)格體系、凸顯美育功能。

3、教學(xué)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性。未來(lái)學(xué)校的開(kāi)放式設(shè)計(jì)，會(huì)更高地要求教師的教學(xué)具有開(kāi)放性，這就對(duì)教師提出了更高的要求，如何體現(xiàn)活動(dòng)即教育，教育即活動(dòng)，如何體現(xiàn)教育手段的多樣性等，都向教師提出了新的課題和要求。

4、后勤保障要到位。保持后續(xù)配套經(jīng)費(fèi)的投入，要確保學(xué)校VI設(shè)計(jì)理念在各項(xiàng)實(shí)際運(yùn)用中形成系統(tǒng)性和統(tǒng)一性。面向未來(lái)，面對(duì)進(jìn)化與重生的人類，學(xué)校何去何從？活法已變，學(xué)法已變;學(xué)法已變，教法必變;教法已變，學(xué)校必變。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型、科技革命、數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，必將引來(lái)教育改革的大潮，辦面向未來(lái)的、體驗(yàn)式的現(xiàn)代化學(xué)校，必將為教育帶來(lái)綠色、生態(tài)的教育新樣態(tài);未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的新需求，必將為教育改帶來(lái)姹紫嫣紅的春天！