游戲在學(xué)前教育中的重要性及實踐對策研究

裴鈺

摘 要：學(xué)前教育作為學(xué)校教育的一個重要開端，有著非常重要的地位和作用，無論對于幼兒今后的學(xué)習(xí)，還是全面發(fā)展都有著重要積極促進作用。對于處在學(xué)前教育的幼兒來說，其年齡較小，往往對游戲比較感興趣，所以在學(xué)前教育中游戲教學(xué)方法的有效運用就凸顯得尤為重要，不僅能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以提高整體教育質(zhì)量和效果。因此，本文針對于游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的重要性及實踐對策進行了詳細分析與探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;游戲教學(xué);重要性;實踐對策

引言：

隨著我國教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，對學(xué)前教育提高了重視程度，其中明確提出在實際教育過程中，應(yīng)該要注重游戲教學(xué)法的有效應(yīng)用，所以這就要求學(xué)前教師必須要做好游戲活動的精心設(shè)計和組織工作，以此來提高幼兒參與的主動性和積極性。筆者結(jié)合自身實際教育工作經(jīng)驗，詳細分析了游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的重要性，并針對于如何將游戲教學(xué)在學(xué)前教育中做到有效實施的對策，提出了自己的觀點和意見，希望對相關(guān)教育工作者有所幫助和指導(dǎo)。

一、學(xué)前教育中游戲教學(xué)開展的重要性分析

（一）有利于更好的了解和掌握幼兒的興趣愛好

對于游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的開展發(fā)揮著非常重要的積極促進作用。首先，在組織幼兒開展游戲活動過程中，可以對幼兒的興趣愛好有一個充分的了解和掌握。其次，結(jié)合幼兒的興趣愛好，以此來引入和創(chuàng)新游戲內(nèi)容，使每一位幼兒都能自主積極的參與到游戲活動當(dāng)中，促進幼兒有一個健康全面發(fā)展。最后，通過適合游戲活動的開展，可以幫助幼兒在游戲過程中對相關(guān)知識內(nèi)容有一個更好的理解和學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，以實現(xiàn)“游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲”的理想教學(xué)目標(biāo)效果。

（二）有利于調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性

從以往傳統(tǒng)的學(xué)前教育中我們可以看到，教師在實際教學(xué)過程中只是一味地將知識內(nèi)容對幼兒進行灌輸和講解，在這種教學(xué)方式下，不僅很難調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與積極性，久而久之，還會使幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴重抵觸和厭煩心理，同時對于整體教學(xué)質(zhì)量和效果的提高也有著嚴重不利影響。而對于游戲教學(xué)法的有效應(yīng)用，通過將知識內(nèi)容與游戲活動相結(jié)合，從而可以有效地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂積極氣氛，使幼兒能夠充分體會到學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，另外還可以有效地提高幼兒學(xué)習(xí)活動參與的主動性和積極性，以此來提高學(xué)前教育的有效性，為幼兒今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

（三）有利于發(fā)散幼兒的思維

對于游戲教學(xué)法來說，與以往傳統(tǒng)的講授知識教學(xué)法相比，其中所包含的知識比較有限，但是這種教學(xué)法可以發(fā)散幼兒的思維，通過游戲教學(xué)活動的開展，不僅能夠使幼兒對游戲表面中所包含的知識有一個更好的理解和掌握，同時還能

夠進一步挖掘到游戲內(nèi)部中所包含的知識內(nèi)容，并正確掌握與表面知識之間的相互關(guān)系，以此來發(fā)散幼兒的思維，促進幼兒的思維有一個更高層次的發(fā)展。就幼兒的思維而言，在一定程度上能夠直接影響到幼兒今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，所以作為學(xué)前教師在實際教學(xué)過程中，則必須要注重游戲教學(xué)活動開展，以此來實現(xiàn)高效學(xué)前教育質(zhì)量和效果。

二、學(xué)前教育中游戲教學(xué)應(yīng)用的有效策略分析

（一）注重良好游戲情境的創(chuàng)設(shè)

在學(xué)前教育過程中要想將游戲教學(xué)做到有效應(yīng)用，那么作為教師首先必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松自由、積極良好的游戲情境，以此來開展游戲教學(xué)活動，使幼兒能夠在愉悅的游戲情境中更好地學(xué)習(xí)，達到“寓教于樂、寓教于情”的理想教學(xué)目的。但需要注意的是，教師在這一過程中需要與幼兒的發(fā)展特點和興趣愛好做到有效結(jié)合，使其所設(shè)計的游戲活動能夠更好地滿足幼兒的實際發(fā)展需求。

例如：在學(xué)習(xí)“狐貍和烏鴉”這一故事內(nèi)容時，教師可以讓幼兒進行角色扮演，分別扮演狐貍和烏鴉，然后在教師的幫助和指導(dǎo)下結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生動的表演出來，從而幫助幼兒對這一故事中所包含的知識內(nèi)容有一個更好的理解和掌握。

（二）確保游戲活動的趣味性

作為學(xué)前教師在開展游戲教學(xué)之前，必須要精心設(shè)計好游戲內(nèi)容，確保游戲內(nèi)容的趣味性，能夠使幼兒感興趣，只有這樣才能有效地調(diào)動幼兒參與的主動性和積極性，使幼兒能夠在游戲活動過程中更好地發(fā)揮自我個性，提高游戲教學(xué)質(zhì)量和效果。

例如：教師在教學(xué)開展之前，可以設(shè)計一些具有綜合性的游戲活動，比如：“藏貓貓”游戲活動。在游戲活動開始之前，教師先要將一些小禮品藏到不同的地方，然后向幼兒提出相關(guān)提示，而在這一環(huán)節(jié)還可以設(shè)置猜謎語游戲活動，并讓幼兒以小組合作的形式進行猜出，只有正確猜出謎語的小組才能夠獲得提示線索。通過這樣的一種綜合性游戲活動的開展，不僅可以有效地調(diào)動幼兒的探究欲望，同時在游戲活動過程中還可以培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

結(jié)束語：

綜上所述，由此可見游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的開展是如此的重要，不僅能夠幫助教師對幼兒的興趣愛好有一個全面的了解和掌握，同時還可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)散幼兒思維。注重良好游戲情境的創(chuàng)設(shè)，確保游戲活動的趣味性，從而提高學(xué)前教育質(zhì)量和效果，促進幼兒得以全面成長和發(fā)展。

參考文獻：

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