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      淺談多媒體在體育教學(xué)中的運(yùn)用

      2019-09-10 10:25:43趙以奎
      江蘇科技報(bào)·E教中國 2019年6期
      關(guān)鍵詞:示范動(dòng)作體育課多媒體教學(xué)

      趙以奎

      隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,當(dāng)今的學(xué)校教育教學(xué)手段也在發(fā)生著翻天復(fù)地的變化,利用多媒體進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)最常用的教學(xué)手段,不管是在語文課、數(shù)學(xué)課,還是音樂課、美術(shù)課上,都能見到老師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。作為一名體育教師,我也嘗試著把體育教學(xué)和多媒體聯(lián)系在一起。通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí),和同事們的大力幫助下,我逐漸將多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到體育課教學(xué)中去。在實(shí)踐教學(xué)中,我深感多媒體教學(xué)手段對(duì)提高體育課教學(xué)效果有著十分重要的作用。

      一、多媒體教學(xué)讓動(dòng)作示范更加規(guī)范直觀

      眾所周知,動(dòng)作示范法是體育教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)方法。在觀摩許多體育教師的示范課中,我發(fā)現(xiàn)很多教師由于各種原因?qū)е率痉秳?dòng)作出現(xiàn)瑕疵,有的甚至做出了錯(cuò)誤的示范動(dòng)作,這些有問題的示范動(dòng)作嚴(yán)重誤導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作要領(lǐng),以致練習(xí)的都是錯(cuò)誤的動(dòng)作,這樣的練習(xí)根本達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)。另外在教師示范動(dòng)作時(shí),示范面單一也是影響教學(xué)效果的主要原因之一,因?yàn)閷W(xué)生在觀看教師示范時(shí)需要多角度進(jìn)行觀察,這樣才能細(xì)致準(zhǔn)確地了解動(dòng)作。在采用多媒體教學(xué)手段時(shí),可以查找到正確規(guī)范的示范動(dòng)作,同時(shí)還可以多角度展示動(dòng)作,對(duì)動(dòng)作還可以進(jìn)行慢放和多次的重放,這樣的方法可以極大地促進(jìn)學(xué)生更加快速地掌握動(dòng)作要領(lǐng),從而提高學(xué)習(xí)效率。

      二、多媒體教學(xué)對(duì)動(dòng)作講解更加簡明扼要

      體育課教學(xué)中,講解法貫穿整個(gè)體育課堂,講解能讓學(xué)生更好地理解記憶動(dòng)作或者游戲的方法。在正常的體育課中,有時(shí)怕學(xué)生記不住動(dòng)作方法,很多教師對(duì)一個(gè)動(dòng)作就要用大量的語言進(jìn)行講解,可是卻達(dá)不到理想的效果,甚至適得其反。因?yàn)樾W(xué)生的注意力時(shí)間是有限的,大量的語言敘述會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生聽覺疲勞,導(dǎo)致了講得多、記得少的情況大量出現(xiàn)。但是利用多媒體教學(xué),動(dòng)作的方法、游戲的規(guī)則等都可以用非常簡潔的話語表述出來,有時(shí)會(huì)以一種順口溜的形式表述,這樣能加深學(xué)生的記憶,從而能讓學(xué)生更快地學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作或者一種游戲。

      三、多媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      興趣是最好的老師,這句話對(duì)小學(xué)生來說更加貼切,培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣對(duì)學(xué)生以后的體育活動(dòng)有著很重要的作用。多媒體教學(xué)可以圖文并茂、聲像俱佳地展示動(dòng)作,可以強(qiáng)烈地觸動(dòng)學(xué)生的感官,加深、加快他們對(duì)動(dòng)作方法或者游戲規(guī)則的理解,從而提高學(xué)生展示自我的信心,形成良性循環(huán),這樣可以促進(jìn)學(xué)生掌握動(dòng)作的做法或者游戲的規(guī)則。例如:教“前滾翻”這一動(dòng)作時(shí),通過完整的動(dòng)作演示和講解,學(xué)生很快就明白了整個(gè)動(dòng)作的全部過程,結(jié)合自身練習(xí)可以建立清晰的運(yùn)動(dòng)表象,增加學(xué)生的好奇心和新鮮感,引起學(xué)生的興趣,從而取得良好的教學(xué)效果。

      四、多媒體教學(xué)更能吸引學(xué)生的注意力

      學(xué)生只有通過一定時(shí)間的觀察、思考才能對(duì)一個(gè)動(dòng)作方法進(jìn)行理解和掌握,而我們平常的教學(xué)方法枯燥無味,學(xué)生們的注意力很難集中在教師對(duì)動(dòng)作的示范和講解上,從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的不理解,無法掌握動(dòng)作的做法。使用多媒體教學(xué)可以很好地解決這個(gè)問題,學(xué)生們被優(yōu)美的動(dòng)作展示、簡明扼要的講解分析深深吸引,學(xué)生們可以觀察示范動(dòng)作,并動(dòng)腦思考問題,解決問題,從而很好地完成教學(xué)目標(biāo)。

      如今多媒體技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)校園,進(jìn)入我們的課堂,體育教師也應(yīng)積極嘗試多媒體教學(xué)形式。運(yùn)用多媒體教學(xué)方法,同樣也是教學(xué)的一大亮點(diǎn),在體育教學(xué)中應(yīng)該大力推廣。

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