高中歷史興趣學(xué)習(xí)法研究

張星宇

摘 要：高中歷史具有大量的史料，需要精確地記憶，如果沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，必然難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。尤其對于高中學(xué)生來說，歷史課程的學(xué)習(xí)與初中時(shí)相比發(fā)生了質(zhì)的變化，還可能對高考成績產(chǎn)生直接影響。因此，在高中歷史教學(xué)中充分運(yùn)用趣味性學(xué)習(xí)法，可以激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。文章分析了高中歷史教學(xué)發(fā)揮興趣教學(xué)法的重要性，還提出了一些可行性的措施，希望能為我國高中歷史教學(xué)提供更多的參考和借鑒。

關(guān)鍵字：高中生;歷史;學(xué)習(xí)興趣

1.高中生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

在高中所有科目的學(xué)習(xí)中，歷史一直未得到同學(xué)們足夠的重視，加上在初中三年的學(xué)習(xí)中，并沒有對歷史有一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，大多只是注重歷史估值，和歷史片段，是的對這門課程的系統(tǒng)性，連貫性都不夠。由于中考?xì)v史是作為文綜考試，所以相較語數(shù)外主科目，分配到歷史科目的時(shí)間和精力非常有限，而新入學(xué)往往會(huì)延續(xù)以前的習(xí)慣，導(dǎo)致高一新生第一學(xué)期的期中考試不及格人數(shù)占一大部分。特別是不少優(yōu)等生由于學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，甚至?xí)蚱谱约旱牡头钟涗洠瑖?yán)重打擊了同學(xué)的信心。加上高考時(shí)歷史成績會(huì)做氣味重要的成績計(jì)入總分，所以端正態(tài)度，理清思路，尋求新的學(xué)習(xí)方法刻不容緩。

2.高中生歷史學(xué)習(xí)過程中存在的問題

現(xiàn)如今，資訊發(fā)達(dá)，多媒體等多種教學(xué)方式運(yùn)用到教學(xué)中來，使得我們的課堂更加豐富。尤其是一些青年教師更愿意使用多媒體等手段與傳統(tǒng)課堂相結(jié)合，是我們的學(xué)習(xí)更具趣味性，從而是我們學(xué)習(xí)歷史興趣會(huì)大增，所以信息技術(shù)與課堂的融合發(fā)揮著不可估量的作用，但是所有的事情都是具有雙面性的，如果運(yùn)用不好的話很容易偏離原來的軌道。比如，過分依賴設(shè)備，忽略教師自身的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，只不過有傳統(tǒng)“填鴨式”，變成現(xiàn)代化的“機(jī)灌式”，兩者的本質(zhì)是沒有什么不同的，都是忽略了學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的主體地位。雖說在高考中，歷史所占得分值相較主課并不占優(yōu)勢，所以很多同學(xué)和家長都會(huì)忽略，有些家長會(huì)說，歷史又沒有多大的含金量，臨考背一下就行了。更有不少的同學(xué)作業(yè)太多是，干脆放棄。有一點(diǎn)不要忘了，考試的范圍覆蓋四本書，不熟悉的情況這下，找知識點(diǎn)的難度可想而知，就這樣五項(xiàng)中促使各位同學(xué)的歷史成績很難提上去。

3.提高高中生歷史學(xué)習(xí)方法

3.1分析試卷，尋找備考技巧

作為文科的歷史課目，需要記憶的知識點(diǎn)喝多，知識點(diǎn)又比較分散，如果全靠死記硬背，會(huì)很辛苦，效果也不會(huì)太好，對于這一類基礎(chǔ)題目的考試應(yīng)對法寶就是，成串記憶，像串糖葫蘆一樣把一個(gè)一個(gè)的歷史事件串起來，比如：中國近代史開始的時(shí)間是哪一年，中間有哪些重大事件，重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，結(jié)束于哪一年。以這樣的記憶模式，擴(kuò)大范圍及，中國古代史。特別是中國古代史經(jīng)歷的時(shí)間長，重要的事件多，是難點(diǎn)，也是考試中占分多的一部分，所以應(yīng)該作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外由中及外，以時(shí)間為線索，對比同一時(shí)間段內(nèi)中外的大事件，這樣一來就會(huì)形成系統(tǒng)，基本知識就算有了一個(gè)框架。另外歷史思維和歷史分析這部分題目，在基礎(chǔ)框架掌握以后，了解每個(gè)事件背后的意義，重點(diǎn)從，經(jīng)濟(jì)，政治，文化，這三個(gè)方面去分析，這樣在這部分題目上也會(huì)很好的應(yīng)對。

3.2緊跟形勢，古今對比

近幾年歷史的考試題目有重大改革，其中一個(gè)重要的標(biāo)志就是結(jié)合實(shí)事，尤其是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題成為考誒集中的一大塊。我們學(xué)習(xí)歷史的目的是以史為鑒，不要重蹈覆轍，這就要求我們在掌握基本歷史知識的同時(shí)也要關(guān)注當(dāng)今社會(huì)政治，軍事，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的變化，這樣一方面增加自己的只是儲(chǔ)備，另一方面在考題中看到自己熟悉的內(nèi)容為題干的考題，在心態(tài)方面就會(huì)占很大優(yōu)勢。

3.3以興趣切入，指定自學(xué)計(jì)劃

興趣是一切成功的開始，一旦有了興趣進(jìn)行深入學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)覺得得心應(yīng)手。由于歷史是一門記憶掛帥的科目，需記憶大量的基礎(chǔ)知識，所以就需要我們通過自己感興趣的地方入手，由點(diǎn)及面，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好課前的預(yù)習(xí)，做到帶著問題聽課重點(diǎn)理解的方法，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢提高。與教師而言，在課堂上培養(yǎng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是非常困難的，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，作為引導(dǎo)著的老師，一定要幫助學(xué)生找出新舊知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，極可能的運(yùn)用一些學(xué)生感興趣的點(diǎn)去引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如利用現(xiàn)在比較熱門的，快手，抖音小視頻等自然過渡到客場當(dāng)中，然后再投入新知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，仔細(xì)閱讀課本，獨(dú)立思考，完場知識點(diǎn)的梳理和歸納，并延伸拓展，做到對擲篩點(diǎn)的消化和提升。

4.總結(jié)

歷史作為文科一個(gè)重要科目，一定要做到課前的預(yù)習(xí)，課上要做到，聽、看、讀、寫、思、議多管齊下，協(xié)調(diào)行動(dòng)，拓寬知識面，不要只限課本。了解學(xué)習(xí)歷史的真諦。如果用知識比作黃金，好的學(xué)習(xí)方法就是電石成金的“金手指”，有了金手指好的結(jié)果就會(huì)接踵而來，提高歷史成績指日可待。

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