“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村家校共育的途徑探究

張進(jìn)林

【摘 ?要】隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入大家生活。孩子是國家未來的希望，孩子的成長決定著國家未來的發(fā)展，所以對孩子的培養(yǎng)是非常重要的。在教育工作中引入互聯(lián)網(wǎng)，可以讓學(xué)校和家長更好交流。這樣，教師和家長對孩子都有了更加深刻的理解，方便他們對孩子的教育?？偟膩碚f，家校共育在學(xué)生成長方面有著不可替代的價值。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);農(nóng)村家校共育;途徑

孩子最經(jīng)常待的地方是學(xué)校和家庭，一定不能把這兩個地方分離，這樣教師和家長都不能及時了解到孩子的真實(shí)情況，孩子很容易出現(xiàn)心理問題。通過家校共育，教師在反映學(xué)生情況的同時還可以糾正家長的一些錯誤觀念，所以把這兩個地方聯(lián)系起來是非常必要的。

一、教師轉(zhuǎn)變自身教育理念

（一）應(yīng)具備良好的師德

教師應(yīng)該明白自己的一言一行都有可能會影響學(xué)生，所以更應(yīng)該注意自己的行為。比如在日常生活中不能說臟話，不收家長送的禮物，對待學(xué)生一視同仁，教師做的一切學(xué)生都看在眼里。具有良好師德的教師學(xué)生會更加尊重，教師講的話學(xué)生才愿意聽。

（二）應(yīng)具有博大寬容的愛心

小學(xué)生的思維還不是特別成熟，尤其是農(nóng)村學(xué)生，可能會存在一定的自卑心理，教師要拿出足夠的耐心、愛心去幫助學(xué)生。這樣可以給孩子營造出一個溫馨的環(huán)境，學(xué)校要多開展一些活動，鼓勵家長參與，以此加強(qiáng)家園合作，家長也不要覺得把孩子送到學(xué)校就沒有自己什么事了，要積極配合教師的工作。在這樣的氛圍下孩子可以大膽地表達(dá)自己的想法，從而有效降低安全問題的發(fā)生。可以讓他們變得更加自信，從而愿意說出自己的想法，這樣教師才可以對癥下藥，解決他們身上存在的問題。建立一個良好的性格對孩子以后的發(fā)展有很大的影響。

（三）應(yīng)努力成為學(xué)習(xí)型的導(dǎo)師

社會在不斷進(jìn)步，學(xué)生生活的環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，這個時候?qū)W生的思想也會與之前有很大的不同。為了解決學(xué)生各種各樣的問題，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不讓自己被時代淘汰掉，這是非常重要的。否則教師的思想不足以解決學(xué)生提出的問題，學(xué)生會失去學(xué)習(xí)的興趣，降低課堂效率。

（四） 應(yīng)全面提高各方面能力

為了讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好家園合作工作非常有必要，這都需要教師來完成，這就給教師提出了更高的要求。在這樣的情況下，教師的任務(wù)不僅僅是教書育人，還要做好協(xié)調(diào)與交流工作。為了提升這方面的能力，教師可以多與家長交流，談?wù)剬W(xué)生近期的學(xué)習(xí)與生活情況，這種形式的交流多了，教師的能力自然就提升上去了。

二、 突破思維定勢，打造開放平等的家園合作關(guān)系

（一）校訊通——家園合作最便捷的平臺

校訊通都是按月收費(fèi)的，交了一定的費(fèi)用，就可以無限發(fā)送消息，為了孩子，大家都是可以接受的。有了校訊通之后，學(xué)校有任何關(guān)系到學(xué)生的事情，都可以通過校訊通發(fā)送到家長的手機(jī)上。校訊通的主要內(nèi)容可以有放假情況、作業(yè)或者學(xué)生的日常表現(xiàn)，這樣家長可以很方便地了解到孩子的情況，對孩子進(jìn)行一些指導(dǎo)，不會出現(xiàn)把孩子完全交給學(xué)校的現(xiàn)象了?，F(xiàn)在校訊通已經(jīng)得到了充分普及，給學(xué)校和家長之間建立了溝通的橋梁。

（二）建立班級微信群——拉近師生之間的距離和家校之間的距離

校訊通主要是發(fā)送一些公告，告知家長一些重要信息，還是不方便教師和家長之間的交流，這個時候建立一個微信群是一個不錯的選擇。在微信群里面所有的家長都可以說出自己的想法，相當(dāng)于一場家長會，而且這個家長會是可以隨時開始隨時結(jié)束的，非常方便。在這個群里的交流并沒有什么固定的主題，可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以是學(xué)生的生活問題。家長們通過這種聊家常的方式交流，討論育兒經(jīng)驗(yàn)，然后取長補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教育方式。除了家長之間的交流，學(xué)生也可以建立群聊，通過這種方式學(xué)生可以請教教師問題，班級里面的事情也可以第一時間知道。

（三）班級博客——思想火花的碰撞

班級博客就像是現(xiàn)在的朋友圈，不同的是大家上傳的都是關(guān)于學(xué)習(xí)上的事情。可以是一些名師的教程，也可以是自己覺得很有意義的書籍，或者是一些有用的經(jīng)驗(yàn)。大家在有空的時候可以到博客中看看，找一些對自己有用的內(nèi)容。另外，如果有學(xué)生有自己的興趣愛好，也可以建立一個自己的博客，然后把自己的作品上傳到博客上，這樣學(xué)生有了一個展示自我的平臺，可以激發(fā)他們的自信心，從而更加努力地去做自己喜歡的事情。孩子家長看到自己孩子的作品，也會感到欣慰。

三、合理開展親子教育活動，鼓勵家長積極參與

由于條件的限制或者學(xué)校的不重視，很多家校合作都是流于形式，具體表現(xiàn)是家長詢問一下學(xué)生的情況，然后簡單地說孩子幾句也就沒事了。表面上是實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和家長的交流，其實(shí)根本沒有什么效果，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題的時候也會覺得自己已經(jīng)盡力了，這樣其實(shí)是在欺騙自己。農(nóng)村的家長更是如此，他們大部分人沒有接受過很多教育，想要為了孩子好，卻找不到合適的方法，這個時候?qū)W?？梢酝ㄟ^開展一些親子活動，鼓勵家長和學(xué)生進(jìn)行交流，增進(jìn)他們之間的感情。

四、結(jié)語

總而言之，想要做好家園共育工作，學(xué)校要多開展一些活動，鼓勵家長參與，以此加強(qiáng)家園合作效果;家長也不要覺得把孩子送到學(xué)校就沒有自己什么事了，要積極配合教師的工作。學(xué)校和家庭是不能分割的，沒有父母關(guān)愛的孩子的成長過程肯定是不幸福的，性格也會出現(xiàn)許多問題，所以為了孩子的健康成長，讓大家一起努力，給社會交上一份滿意的答卷。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃錦錦.論互聯(lián)網(wǎng)在家校共育中的有效應(yīng)用[J].成才之路，2017（26）.

（責(zé)任編輯 ?范娛艷）